电子白板教学心得体会

1、电子白板教学心得体会 电子白板是种新的教学方式，下面是电子白板教学心得 体会，希望可以帮助到你！ 电子白板教学心得体会 摘 要：交互式电子白板作 为新型信息技术在现代社会不仅成为教学的重要内容，也成 为教学的重要工具，电子白板正在改变着我们。教师利用电 脑对图形、数字、动画乃至声音、背景等教学需要进行综合 处理，使得易于理解和掌握，通过电子白板提取资料、交互 反馈、进行自学，让数学中的学习能力、探索能力、创新意 识、解决问题的能力成为学生创新发展的方向。 关键词：交互式电子白板 ; 教学; 作用 去年后季，在上上下下的努力之下，我校的硬件建设得 到了改善，在七年级二班的教室安装了电子白板教学设

2、施， 由好奇陌生熟悉离不开。 的确，在它的伴随下， 我校的师生度过了一节节让人难忘的课。因为它集图、文、 声、形于一体，生动活泼地传递了教学信息，创设出了更直 观、更具有感染力的情景，使学生各方面的能力得到培养。 下面，我简单谈谈电子白板在课堂教学中的应用。 一、首先，它能提高学生学习的兴趣，任何人都有猎奇 心理，中小学生的好奇心理更强，运用了电子白板教学后， 创设的情景直观形象。绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引 学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时也是课文中的一 些重点、难点变的容易理解。例如：新目标 Go for it! 七年级下册 Unit3 Where s the post offi

3、ce?首先放已学 过的建筑物画面，如如: gym, building hospital, supermarket 等，让学生说出要去的地方，用Where s+地点句型进行操 练。然后，老师问谁能知道其它问路的表达方式。学生说出 要去的地方，用 Where is + 地点句型进行操练。然后，老 师问谁能知道其它问路的表达方式 ? (1) 新课导入 我们现在学习另一种问路、指路方式。首先让学生看大 屏幕上 bank，market ， supermarket ， pool ， square ， memorial ， corner ， opposite ， between ， Left 、 right

4、 图片，让学生 猜一猜分别是什么意思。学生懂了单词后，放老师自己制作 的动画片。 假如一个外国朋友想去超市购物， 但是不熟悉路， 他正在问一个警察的路。 A: Excuse me,sir .How can/do I get to a supermarket? B: Go down the street .It is opposite a square. 老师告诉同学，这就是我们本节课所要掌握的问路和指 路的句型。接着，让同学操练。然后，将配音课件放给学生 视听，让学生感受到身临其境， 从而调动每位学生的积极性， 激发学生的想象力和应变能力。 (2) 新课讲授: 学习英语需要一个英语环境，农村学

5、生不可能与以英语 作为母语的外国人进行面对面地交流。如果学生长时间听老 师用英语介绍，久而久之容易烦，若用电子白板进行教学， 学生就感兴趣得多。用电子白板播放老师制作的有录音的课 文图片，营造英语氛围，让学生看、听、说。老师用不着更 多地讲解，只需要强调关键词 ( 如问路、指路的关键词： A: Excuse me ,How can/do I get to? B: Go straight/along/down .Turn left/right into tis opposite tis between and。 让学生边看屏幕、边听、边巩固。通过这样的教学，老 师少讲，学生多听、多活动，学生学习

6、积极、主动。既培养 了学生动口、动脑的好习惯，又提高了学生的听力训练。同 时也节省了板书时间。整个课堂的英语气氛更浓，让学生完 完全全地把自己溶入情景中去，这样的学习的效果好、兴趣 浓。能提高大面积学生英语听力水平， 也能培养学生的语感。 二、利用电子白板增大课堂容量， 更好地完成教学目标。 过去是一支粉笔、一本书、一本教案的课堂，这种教学 容量有限，如果想在课堂上补充一些课外知识是很难的事情。 因为仅仅凭口授，学生的思维很难跟得上，另外，由于常受 到时间限制，板书设计也很有限。自从将电子白板引入英语 课堂之后，这种现象得到大的改观。分析本课重要知识点， 使课文内容更简单化，一目了然，学生易于掌握知识点 体会 英语是一门实践性很强的语言学科，必须通过师 生之间、学生与学生之间大量的用英语进行交流，才能培养 学生英语交际能力。我们可以没有电子白板，但不可没有教 师。是否使用它，应取决于英语课堂教学的需要。 无可否认，传统教学方式在一定程度上也能体现学生的 主体性，但实践证明，它没有电子白板辅助教学那样的显著 效果。使教师寓教于愉悦中，学生在愉悦中求知识，让学生 学得主动、 活泼、 扎实。因此，我们应根据教学内容， 特点， 风格