2021体育课考勤和考核制度规定

1、体育课考勤和考核制度规定 为加强学生的体育锻炼，提高学生的身体素质，应制定规范的体育课和。下面为大家了有关体育课考勤和考核制度的范文，希望对大家有帮助。 考勤办法： 一、教师 1、仪表大方、得体、精神饱满。 2、课前做好充分准备，准时上课，上课时不得擅自离开课堂。 3、穿着服装符合规定要求(着运动服或运动便服，球鞋或运动球鞋)。 4、上课坚持 考勤制度，合理安排见习生活动，对无故制度缺席者要及时与班主任取得联系。 5、认真按照教学进度上课，上课时必须用普通话。 6、严禁教师体罚和变相体罚学生。 7、上课时不准带手机。 8、体育教师提前二分钟进入课堂上课。 二、学生 1、学生上体育课必须穿着运动

2、服或轻便服、球鞋或运动鞋，不准穿皮鞋、凉鞋，女生不准穿裙子。 2、室外课，学生随身不准带小刀、铅笔、玩具及2危险类物品，以防伤害事故。 3、学生在教学大楼内排队进出不得大声喧哗。 4、课堂中，学生有事要请假，不得随意离开课堂(操场)。 5、遵守课堂纪律，服从老师的指挥。 6、严禁学生攀爬墙、房屋、树木、篮球架等，自觉爱护公共财物。 7、每天必须对学生进行体育安全常识、体育教学常规和自我保护措施的教育。 8、学生有严重疾病要向体育老师书面报告，因病不能上体育课要向体育老师书面请假。 9、一、二年级上体育课，体育教师提前二分钟到班级，带领学生排好队进入操场上课。三、四、五年级上体育课，课前由体育课

3、代表向体育教师联系，并带领班级学生提前到达操场，准备上课。 考核办法： 国家对体育教学提出了更高的标准，我区也提出了“阳光体育”的口号，现代教育观强调教学过程不再是简单的传道授业，更要育心育智，通过教师的引导作用培养学生的各种能力。所以，体育教师在教学中要注意认真研究如何培养学生的各方面能力。 小学体育学科学生学习成绩考查(考核与评价)一般都在学期过程之中进行。根据国家课程标准的要求，小学生的体育学习成绩评定的内容应由知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、教师评定四项组成，本学期我们小学体育学科学生学习考核评价要求和操作方法如下： 一、学生学习成绩考核评价内容及百分比 1、知识与技能(60

4、%)(根据学生实际能力和水平由教师评价) 2、学习态度(10%)(学生自评) 3、情意表现与合作精神(20%)(学生组内互评) 4、教师评定(10%)(教师评) 二、操作方法及要求 1、知识技能：占60% 知识技能”考核主要由教师操作进行。 所考内容是： 一二年级：立定跳远和一分钟仰卧起坐两项。各占百分之五十。 三四年级：立定跳远、50米快速跑、跳绳以及实心球前抛。各占百分子二十五。 2、学习态度：占10% (学生自我评定) 指学生参与学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现，如体育课、广播操、体育活动、运动队训练、各种体育比赛、社区体育活动等。 3、情意表现与合作精神：占20% (

5、组内相互评定) 指学生在体育学习中的情绪、自觉、自主、自尊、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神，文明与行为习惯以及健康的意识、运动技能的掌握、发挥骨干作用和对体育的兴趣。 以上各年级应有所侧重，也可结合各校实际情况，提出一些带有共性的互评内容。 4、教师评定：占10% 教师对学生的评定要体现以为人本，以学生的发展为本，要注意个体差异，体现人文关爱，既要严格要求又要以发展的眼光看待学生，可依据学生的学习目标达成度，平时课堂行为表现和进步幅度等，也可参考学生的.自我评定与组内评定。 一、任课教师每次课前要对所授班级学生进行考勤，并对学生出勤情况记录。期末将本学期所授课班级的考勤记

6、录上交教研室备案。 二、学生每学期无故缺课四次以上，本学期体育课成绩不予评定。 三、学生因病不能上课，必须在课前将医务室的病假证明交给任课老师，任课老师有权根据具体情况，做出上课，见习或免上课的决定。如在课前未能将病假证明交给任课老师，而私自不上课者(特殊情况除外)均按旷课处理。 四、原则上不准许学生请事假，如有特殊理由不能上体育课者必须经所在年级批准并出具证明，在课前交给任课教师。 五、学生无故缺课一次，从体育课期末总成绩中扣10分;旷课四次以上，本学期不予评定成绩。 六、学生体育课迟到或早退一次，从体育课期末总成绩中扣3分。累计三次迟到或早退为缺课一次，从体育课期末总成绩中扣10分。 七、

7、如学生因病缺课达三次以上，必须出具医务室证明，按免上体育课处理，并上报所在学校和教务处，否则按缺课三次以上的办法处理。 以上规定，任课教师必须严格执行，不得私自更改，以便保证课堂纪律， 根据学校体育工作条例，中小学生体育合格标准的精神，以教材的具体要求为依据，制定学校体育课成绩考核制度。 一、在体育教学工作计划和教学进度计划和单元教学计划中，考核项目要安排合理，体现出全面考查学生的原则，使学生做好充分的精神和体力上的准备。 1、考核项目的选择，测试时间要合理。力争在学生的心理和体力最佳期进行测试。 2、技能技巧项目的考核，必须在学生充分学、炼，教师认真教学、辅导的基础上进行测试;发展身体素质和运动能力较为突出的项目，必须在坚持经常性锻炼，认真完成常年和课后作业的基础上进行测试。 3、严格执行体育教学大纲规定的考核办法和评分标准，进一步强化体育课成绩考核的严肃性和规范化。 二、体育课成绩考核的方法要灵活多样，注重实效性。 1、发展身体素质和运动能力的项目，一般采用专门性的考核方法。 2、运动技能、技巧项目，一般采用随时和专门性相结合的考核方法。 3、常规要求的项目，一般采用常年考核的方法。 4、学生体质健康标准规定的测试项目，可采用与体育课考核相结合的方式进行考核。 三