(一)维新变法运动[讲课适用]

1、 近代中国历史的前期（晚清时近代中国历史的前期（晚清时 期），其基本特征是期），其基本特征是“沉沦沉沦”，从一，从一 个完全的独立国家变为半殖民地的国个完全的独立国家变为半殖民地的国 家，近代中国历史的后期（民国时家，近代中国历史的后期（民国时 期），其基本特征是期），其基本特征是“上升上升”进一步进一步 发展成一个，半封建半资本主义的国发展成一个，半封建半资本主义的国 家。家。 1优选课堂 鸦片战争鸦片战争（1840184018421842） 太平天国运动太平天国运动（1851185118641864） 第二次鸦片战争第二次鸦片战争（1856185618601860） 洋务运动洋务运动（19

2、C6019C60年代年代9090年代）年代） 甲午中日战争甲午中日战争（1894189418951895） 义和团运动义和团运动（1898189819001900） 八国联军侵华八国联军侵华（19001900） 晚清前期晚清前期清末民初清末民初 电气时代、垄断组织产生电气时代、垄断组织产生 主要资本主义向帝国主义过渡主要资本主义向帝国主义过渡 2优选课堂 鸦片战争鸦片战争（1840184018421842）开眼看世界开眼看世界 太平天国运动太平天国运动（1851185118641864） 第二次鸦片战争第二次鸦片战争（1856185618601860） 洋务运动洋务运动（19C6019C60年

3、代年代9090年代）年代） 中体西用中体西用 甲午中日战争甲午中日战争（1894189418951895）维新思维新思 潮潮 3优选课堂优选课堂 阶段特征（晚晴前：阶段特征（晚晴前：1840189418401894年）年） 当欧美资本主义制度确立之时，中国延续了当欧美资本主义制度确立之时，中国延续了20002000多年的君多年的君 主专制制度日益转弱，逐渐成为社会发展的桎梏，农业文明与主专制制度日益转弱，逐渐成为社会发展的桎梏，农业文明与 工业文明的差异日益凸显。工业文明的差异日益凸显。 1.1.政治：政治：18401840年鸦片战争，英国以炮舰和廉价工业品打开中国年鸦片战争，英国以炮舰和廉价

4、工业品打开中国 大门，随后西方列强相继发动一系列侵华战争。中国主权开始大门，随后西方列强相继发动一系列侵华战争。中国主权开始 丧失，逐步沦为半殖民地半封建社会。中国人民英勇反抗外来丧失，逐步沦为半殖民地半封建社会。中国人民英勇反抗外来 侵略，积极探索复兴之路，太平天国运动就是重要体现，表达侵略，积极探索复兴之路，太平天国运动就是重要体现，表达 了农民阶级的理想追求和抗争，历史证明农民阶级不能领导中了农民阶级的理想追求和抗争，历史证明农民阶级不能领导中 国民主革命走向成功。国民主革命走向成功。 2.2.经济：鸦片战争后，西方列强的经济侵略瓦解着中国自给自经济：鸦片战争后，西方列强的经济侵略瓦解着

5、中国自给自 足的自然经济，把中国卷入资本主义世界市场。足的自然经济，把中国卷入资本主义世界市场。1919世纪世纪6060年代，年代， 洋务运动开始中国近代化进程。中国民族资本主义诞生，由于洋务运动开始中国近代化进程。中国民族资本主义诞生，由于 受到外国资本主义、本国封建主义限制而发展缓慢。受到外国资本主义、本国封建主义限制而发展缓慢。 4优选课堂优选课堂 3.3.思想文化：鸦片战争使中国人萌发思想文化：鸦片战争使中国人萌发“向西方学习向西方学习”， 寻求强国御侮之道的新思想。此阶段寻求强国御侮之道的新思想。此阶段“从师以长技以从师以长技以 制夷到制夷到”到到“师以长技以自强师以长技以自强”，这

6、是近代中国人民，这是近代中国人民 向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解 放的过程。特点：由旧的阶级带动，带有浓厚的旧时放的过程。特点：由旧的阶级带动，带有浓厚的旧时 代的色彩，对近代社会发展具有客观有利影响；学习代的色彩，对近代社会发展具有客观有利影响；学习 层面以技术为主层面以技术为主 4.4.社会生活：在被迫开放的沿海沿江地区，在西方文社会生活：在被迫开放的沿海沿江地区，在西方文 明的冲击下，人们衣食住行等社会生活领域发生重大明的冲击下，人们衣食住行等社会生活领域发生重大 变化变化 5优选课堂优选课堂 义和团运动义和团运动（18981

7、89819001900） 八国联军侵华八国联军侵华（19001900） 6优选课堂优选课堂 义和团运动义和团运动（1898189819001900） 八国联军侵华八国联军侵华（19001900） 7优选课堂优选课堂 8优选课堂优选课堂 9优选课堂优选课堂 第二单元、清末民初（第二单元、清末民初（1895189519191919） 早期维新思想的产生早期维新思想的产生 民族资本主义的初步发展民族资本主义的初步发展 维新思想的传播维新思想的传播 一、维新变法运动一、维新变法运动（十九世纪末期（十九世纪末期1898年）年） 二、义和团运动和八国联军侵华战争（二、义和团运动和八国联军侵华战争（1900

8、） 三、辛亥革命（三、辛亥革命（20世纪初，世纪初，1911） 四、民国初年的政治、经济、文化（四、民国初年的政治、经济、文化（1912-1927） 五、中国近代社会生活的变迁五、中国近代社会生活的变迁 10优选课堂 早期维新派最初持早期维新派最初持“中体西用中体西用”的立场的立场, ,后转变为后转变为 “西体西用西体西用”的立场。的立场。 （一）、早期维新派的形成和主张（一）、早期维新派的形成和主张 为什么早期维新派与洋务派分道扬镳？为什么早期维新派与洋务派分道扬镳？ 由于由于中法战争中法战争的结局暴露了洋务运动种种弊端，早期的结局暴露了洋务运动种种弊端，早期 资产阶级维新派开始对中西文化的

9、体用关系进行深刻资产阶级维新派开始对中西文化的体用关系进行深刻 反思（社会状况）反思（社会状况） 。他们发觉西方的富强之本在于他们发觉西方的富强之本在于 “同民情、参民政同民情、参民政”、“上下同心上下同心”，进而提出改良，进而提出改良 政治、实行君主立宪制度要求。政治、实行君主立宪制度要求。对当时知识分子的思对当时知识分子的思 想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作 用（思想的传承）；用（思想的传承）； 一、维新思想的传播（早期维新思想、维新思想）一、维新思想的传播（早期维新思想、维新思想） 11优选课堂 （1 1）早期维新思想产生的背景

10、：）早期维新思想产生的背景： 洋务运动展开、中国资本主义的产生（经济基础）；洋务运动展开、中国资本主义的产生（经济基础）； 由于由于中法战争中法战争的结局暴露了洋务运动种种弊端，的结局暴露了洋务运动种种弊端， 早期资产阶级维新派开始对中西文化的体用关系进行早期资产阶级维新派开始对中西文化的体用关系进行 深刻反思（社会状况）从洋务派中分化出来深刻反思（社会状况）从洋务派中分化出来 （2 2）代表人物：王韬、郑观应。）代表人物：王韬、郑观应。 （3 3）主张：）主张： 经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战； 文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；文

11、化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识； 政治上主张革新，实行君主立宪制度。政治上主张革新，实行君主立宪制度。 因其理论体系的不成熟，所以称为早期维新思想。因其理论体系的不成熟，所以称为早期维新思想。 （4 4）意义：对当时知识分子的思想注意力从工商科技）意义：对当时知识分子的思想注意力从工商科技 转移到政治制度方面起了启蒙作用，是近代中国主张学转移到政治制度方面起了启蒙作用，是近代中国主张学 习西方政治制度的开端。习西方政治制度的开端。 （5 5）局限：未付诸实际行动。）局限：未付诸实际行动。12优选课堂 设议院，设议院，“君民共主君民共主”，追求政治改革，抵抗外国侵略。，追求政治改革，抵抗

12、外国侵略。 与外国人商战，要求发展资本主义经济与外国人商战，要求发展资本主义经济 早期维新派的转变起到了哪些作用？早期维新派的转变起到了哪些作用？ 承前启后，思想启蒙。对知识分子的思想注意力从工商科技承前启后，思想启蒙。对知识分子的思想注意力从工商科技 转移到政治制度方面起到了启蒙作用。转移到政治制度方面起到了启蒙作用。 13优选课堂 （二）维新思潮（二）维新思潮 1 1、兴起的社会背景、兴起的社会背景 ；早期维新思想的传播。；早期维新思想的传播。 对日本明治维新走向富强学习。对日本明治维新走向富强学习。 (2)(2)维新运动的代表人物及主张维新运动的代表人物及主张 、 14优选课堂 （1）康

13、有为的维新思想）康有为的维新思想 在广州办万木草堂，宣传维新改革理论在广州办万木草堂，宣传维新改革理论 托古改制：将西学中的有关政治学说与儒家经托古改制：将西学中的有关政治学说与儒家经 史相结合，撰写史相结合，撰写新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考， 系统阐发变法理论。系统阐发变法理论。 借借“三世说三世说”（人类社会必经（人类社会必经“据乱世据乱世”“”“升升 平世平世”“”“太平世太平世”三个发展阶段）提出中国只有三个发展阶段）提出中国只有 实行变法，才能进入实行变法，才能进入“太平世太平世”。 意义：奠定了资产阶级维新派进行变法的理论意义：奠定了资产阶级维新派进行变法的理论 基础，

14、为维新变法提供了合乎传统文化价值的理基础，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理 论依据。在当时的思想界产生了论依据。在当时的思想界产生了“大飓风大飓风”和和 “火山大喷火火山大喷火”般的巨大影响。般的巨大影响。 2、维新派的代表人物及其主要思想、维新派的代表人物及其主要思想 15优选课堂 思考题：思考题： 1 1、 康有为的维新思想有什么特点？康有为的维新思想有什么特点？ 2 2、康有为为什么要请出、康有为为什么要请出20002000多年前的孔子，以孔子之口多年前的孔子，以孔子之口 说出维新变法的要求？说出维新变法的要求？ 特点：特点： 把西方的政治学说同传统的儒家思想相结合把西方的政治学说同

15、传统的儒家思想相结合 原因：原因： 1 1、策略：借孔子的权威论证维新变法理论的、策略：借孔子的权威论证维新变法理论的 合理性，减少阻力。（说明传统观念的根深蒂固，变法合理性，减少阻力。（说明传统观念的根深蒂固，变法 阻力之大）阻力之大） 2 2、阶级的烙印。反映出资产阶级的软弱性。、阶级的烙印。反映出资产阶级的软弱性。 16优选课堂 （2）梁启超的维新思想：兴民权与新民思想 代表作：变法通议新民说 抨击封建专制制度，宣传兴民权、设议院、 变法图存的思想（民权是核心，设议院则是兴 民权的方式）。 将“伸民权”与“开民智”联系起来。 并提出“新民思想”。 “变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校

16、、变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校、 学校之立，在变科举学校之立，在变科举”梁启超梁启超 17优选课堂 民权民权 梁启超梁启超 今日策中国者，必曰兴民权。今日策中国者，必曰兴民权。 梁启超梁启超论湖南应办之事论湖南应办之事 梁启超思想的核心是什么？梁启超思想的核心是什么？ 今天下莫不忧外患矣！今天下莫不忧外患矣！然则为中国今日计，然则为中国今日计， 必非恃一时之贤君相而可以弭乱，必非恃一时之贤君相而可以弭乱，亦非望草野一二亦非望草野一二 英雄崛起而可以图成。必其使吾四万万人之民德、英雄崛起而可以图成。必其使吾四万万人之民德、 民智、民力，皆可与彼相埒，民智、民力，皆可与彼相埒，( (1i

17、e,1ie,相等相等) )则外自不则外自不 能为患！吾何为而之？能为患！吾何为而之？ 民之强弱则国之强弱。民之强弱则国之强弱。 梁启超梁启超新民说新民说 开民智、培养新民开民智、培养新民怎样兴民权呢？怎样兴民权呢？ 18优选课堂 （3 3）谭嗣同的维新思想：）谭嗣同的维新思想： 发表发表仁学仁学，深刻批判封建专制制度和伦理，深刻批判封建专制制度和伦理 观，提出观，提出“冲决君主制罗网冲决君主制罗网”。 （4 4）严复的维新思想：自由为体，民主为用）严复的维新思想：自由为体，民主为用 系统介绍西方社会科学的第一人。系统介绍西方社会科学的第一人。 他把西方近代他把西方近代 的政治文化精辟地概括为的

18、政治文化精辟地概括为“自由为体，民主为用自由为体，民主为用”。 翻译翻译天演论天演论，借用进化论的观点，阐明自己，借用进化论的观点，阐明自己 的维新变法主张，的维新变法主张，认为只要实行变法，就会认为只要实行变法，就会“自强自强 保种保种”符合符合“天演天演”和进化，否则就会走向灭亡。和进化，否则就会走向灭亡。 现实政治主张比较温和，现实政治主张比较温和，他认为不能立即实行民他认为不能立即实行民 主共和，和君主立宪，需要先开民智主共和，和君主立宪，需要先开民智 19优选课堂 谭嗣同谭嗣同仁学仁学书影书影 严复严复 严复：系统介绍西方社会科学的第一人。严复：系统介绍西方社会科学的第一人。 他把西

19、方近他把西方近 代的政治文化精辟地概括为代的政治文化精辟地概括为“自由为体，民主为用自由为体，民主为用”。 在西方，在西方，自由是最基本的价值自由是最基本的价值。西方所说的。西方所说的民主是捍卫民主是捍卫 自由的一种手段。自由的一种手段。 天行者以物竞为功天行者以物竞为功物各争存，宜者而立者强，强皆昌，物各争存，宜者而立者强，强皆昌， 不立者弱，弱乃灭亡。不立者弱，弱乃灭亡。 严复严复天演论天演论20优选课堂 代表代表 人物人物 重要活动重要活动代表论著代表论著影响影响 康有为康有为 梁启超梁启超 谭嗣同谭嗣同 严复严复 开办学堂、研究开办学堂、研究 维新理论、撰写维新理论、撰写 书籍书籍 新

20、学伪经考新学伪经考 孔子改制考孔子改制考 为维新变法提供了为维新变法提供了 合乎传统文化价值合乎传统文化价值 的理论依据，影响的理论依据，影响 巨大巨大 维新派的宣传家维新派的宣传家 兴民权和新民说兴民权和新民说 批判纲常礼教批判纲常礼教 最为猛烈，维最为猛烈，维 新勇士新勇士 系统介绍西方系统介绍西方 文化的第一人文化的第一人 天演论天演论 仁学仁学 变法通议变法通议 新民说新民说 宣传宣传民权民权、君主、君主 立宪和立宪和 抨击纲常礼教，批抨击纲常礼教，批 判专制君权制度、判专制君权制度、 宗法等级制度，倡宗法等级制度，倡 导男女平等导男女平等 翻译西方知识书籍宣传翻译西方知识书籍宣传 “

21、物竞天择、适者生存物竞天择、适者生存” 的原理的原理 主张主张“自由为体、民主自由为体、民主 为用为用” 21优选课堂 维新变法思想的传播形成一次思想解放潮流；维新变法思维新变法思想的传播形成一次思想解放潮流；维新变法思 想推动了戊戌变法的实践。想推动了戊戌变法的实践。 “戊戌维新之可贵，在精神耳！看其形式，则殊多缺戊戌维新之可贵，在精神耳！看其形式，则殊多缺 点点看其精神，则纯以国民公利公益为主，务在养一看其精神，则纯以国民公利公益为主，务在养一 国之才，更一国之政，采一国之意，办一国之事，于是国之才，更一国之政，采一国之意，办一国之事，于是 乎在。精神既立，则形成随之而进，虽有不备，不忧其

22、乎在。精神既立，则形成随之而进，虽有不备，不忧其 后之不改良也，此戊戌维新之真相也。后之不改良也，此戊戌维新之真相也。” 梁启超梁启超康有为传康有为传 怎样理解维新思想的启蒙作用？怎样理解维新思想的启蒙作用？ 22优选课堂 (08(08海南海南)16)16光绪二十四年光绪二十四年(1898)(1898)五月，维新派代表人物康五月，维新派代表人物康 有为从有为从“中体西用中体西用”的角度论述了科举制度改革的必要性。的角度论述了科举制度改革的必要性。 这表明他（这表明他（ ） A A在戊戌变法初期思想趋于保守在戊戌变法初期思想趋于保守 B B认同洋务派的认同洋务派的“中体西用中体西用”思想思想 C

23、 C在教育改革方面与洋务派观点一致在教育改革方面与洋务派观点一致 D D所说的所说的“体体”和和“用用”与洋务派不同与洋务派不同 （20092009浙江文综卷，浙江文综卷，1818）一位现代学者在评论一部历史文献）一位现代学者在评论一部历史文献 时说：时说：“在这里，孔子已经换上了西装。在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是这一评论指的是 A.A.董仲舒笔下的孔子董仲舒笔下的孔子 B. B. 李贽笔下的孔子李贽笔下的孔子 C.C.维新变法时期康有为笔下的孔子维新变法时期康有为笔下的孔子 D. D. 新文化运动时期陈独秀笔下的孔子新文化运动时期陈独秀笔下的孔子 C C在教育改革方面与洋务派

24、观点一致在教育改革方面与洋务派观点一致 C.C.维新变法时期康有为笔下的孔子维新变法时期康有为笔下的孔子 23优选课堂 .(08.(08广东文基广东文基)23. )23. 据学者研究，甲午战争之前的三据学者研究，甲午战争之前的三 百年中，日本翻译中国书籍有百年中，日本翻译中国书籍有129129种之多；但是之种之多；但是之 后的十几年中，日本翻译中国书籍仅有后的十几年中，日本翻译中国书籍仅有1616种，而种，而 中国翻译日本书籍却达到了中国翻译日本书籍却达到了958958种，其中多数为政种，其中多数为政 治、法律类书籍。造成这一变化的主要原因是治、法律类书籍。造成这一变化的主要原因是 A.A.马

25、关条约规定中国必须进口日本图书马关条约规定中国必须进口日本图书 B. B. 日本为进一步侵略中国制造政治舆论日本为进一步侵略中国制造政治舆论 C. C. 日本的文化交流政策由开放转向封闭日本的文化交流政策由开放转向封闭 D. D. 中国知识分子主张通过日本学习西方中国知识分子主张通过日本学习西方 D. D. 中国知识分子主张通过日本学习西方中国知识分子主张通过日本学习西方 24优选课堂 二、戊戌变法（维新变法运动）二、戊戌变法（维新变法运动）1919世纪世纪9090年代，高潮年代，高潮 18981898年年 1 1、背景：、背景： 社会背景：社会背景：马关条约马关条约签订后，列强掀起瓜分中签订

26、后，列强掀起瓜分中 国的狂潮；经济上以资本输出为主，阶级矛盾和社会国的狂潮；经济上以资本输出为主，阶级矛盾和社会 矛盾进一步激化矛盾进一步激化 经济、阶级基础：经济、阶级基础：1919世纪末民族资本主义初步发展，世纪末民族资本主义初步发展， 资产阶级要求参与政治。资产阶级要求参与政治。 思想基础：维新思想的宣传思想基础：维新思想的宣传 直接原因：德国强占胶州湾直接原因：德国强占胶州湾 一、维新思潮（早期维新思想、维新思想）一、维新思潮（早期维新思想、维新思想） 25优选课堂 2、经过：、经过： 开端开端 18951895年春，康有为领导的年春，康有为领导的“公车上书公车上书”使使 维新思想发展

27、成为爱国救亡的政治运动维新思想发展成为爱国救亡的政治运动 发展发展 宣传维新思想：设立学会、学堂报馆宣传维新思想：设立学会、学堂报馆 康在北京康在北京万国公报万国公报；梁在上海；梁在上海时务报时务报 建立政治团体建立政治团体强学会强学会 同顽固势力的论战同顽固势力的论战 提出施政纲领提出施政纲领应诏统筹全局折应诏统筹全局折 组织救亡团体组织救亡团体保国会保国会 26优选课堂 27优选课堂 28优选课堂 维新思想维新思想政治运动政治运动 “公车上书公车上书” 中外纪闻 强学会 保国会 时务报 时务学堂 万木草堂 29优选课堂 30优选课堂 应诏统筹全局折应诏统筹全局折 31优选课堂 32优选课堂

28、 光绪帝 33优选课堂 2、经过：、经过： 开端开端 1895年春，康有为领导的年春，康有为领导的“公车上书公车上书” 使维新思想发展成为爱国救亡的政治运使维新思想发展成为爱国救亡的政治运 动动 发展发展宣传维新思想：设立学会、学堂报馆宣传维新思想：设立学会、学堂报馆 建立政治团体建立政治团体强学会强学会 同顽固势力的论战同顽固势力的论战 提出施政纲领提出施政纲领应诏统筹全局折应诏统筹全局折 组织救亡团体组织救亡团体保国会保国会 34优选课堂 类别类别颁布新法颁布新法改革旧制改革旧制 政治方面政治方面允许官民上书言事允许官民上书言事改订律例、裁撤改订律例、裁撤 冗员、澄清吏治冗员、澄清吏治 经

29、济方面经济方面中央设立矿务铁路局、农工商总中央设立矿务铁路局、农工商总 局，奖励农、工、商业的发展局，奖励农、工、商业的发展 改革财政，编制预决算。改革财政，编制预决算。 取消旗人由国家取消旗人由国家 供养的特权，令供养的特权，令 其自谋生机。其自谋生机。 文化方面文化方面普遍设立中小学堂，京师设立大普遍设立中小学堂，京师设立大 学堂。学堂。 设立译书局，外国书籍设立译书局，外国书籍 。 奖励科学著作和发明。奖励科学著作和发明。 改革科举制度，改革科举制度， 废除八股。废除八股。 军事方面军事方面精练陆军，改习洋操。精练陆军，改习洋操。 添置兵轮，扩建海军。添置兵轮，扩建海军。 裁汰旧军，裁汰旧军， 戊戌变法改革的内容戊戌变法改革的内容 35优选课堂 36优选课堂 37优选课堂 （3）、失败的原因、历史意义、教训）、失败的原因、历史意义