眉山市东坡区教育局教研室

1、眉山市东坡区教育局教研室关于2010年高中教研师训工作要点的通知各高中：为充分发挥教研室研究、指导、服务和管理职能，加强高中教学、教研和教师培训工作，促进教师专业成长，促进全体学生全面发展，全面提高教育教学质量，特制定2010年全区高中教研师训工作要点，希各校结合实际遵照执行。一、指导思想以实践科学发展观为指导思想，围绕东坡区教育局2010年工作要点，结合市教科所的工作安排，以高中新课改为契机，以建设教育强区为行动目标，切实抓好全区高中教学教研、师训工作。二、工作要点1、深入开展教学调研。教学调研“三深入”：深入全区所有高中了解学科师资配备变化、教材教辅使用、教学计划进度等情况；深入课堂听课，

2、了解师生教和学的情况；深入教研组检查教学常规工作，并及时向学校领导、教师交流意见。2、扎实开展教学研究。教学研究“四到位”：一是参加市及以上高中学科研讨会、培训活动到位，把握高考命题趋势，收集、整理和传达高考信息；二是组织全区高中各学科教研会计划、实施、效益到位；三是教学研究的内容研究到位，重点是“根据课标要求，如何提高课堂实效性”、“根据新课改理念，如何提高高考质量”和“根据规范办学行为要求，如何提高学生自主学习能力”；四是校本教研指导到位，检查教研计划、活动开展情况，充分发挥学科教研组的团队作用。3、切实加强教学管理。教学管理“三认真”：一是认真加强“六认真”督查，积极参加教学动态检查；二

3、是认真好各级各类统一考试的命题研究、考务组织、阅卷及试卷分析等工作，注重高一、高二夯实基础的教育质量管理检查，着力抓好高三后期命题趋势研究、专题训练、综合复习和查漏补缺等过程监控；三是认真作好高三“一诊”、“二诊”和高考三次质量分析。4、有效开展教育科研。教育科研“二落实”：一是落实科研课题，坚持以校本教研为阵地，各高中要有结合本校实际的校级以上在研课题一个以上；二是落实研究专题，坚持以研究课堂教学为重点，促进高中阶段研究性学习的深入开展，各高中各学科在市级以上刊物发表和交流教育、教学和管理学术论文不少于2篇。5、认真开展教师培训。教师培训“三重点”：一是以教师赛课为重点，积极组织师生参加各级

4、各类的竞赛活动，加强青年教师和骨干教师的培养工作；二是以高中新课程培训为重点，积极参加各级培训活动；三是以教师职业技能培训（包括普通话、三笔字、组织教学、教学技能和多媒体教学等内容）、考试大纲和教材培训为重点，依托教师培训中心，组织开展教师培训，全面提高高中教师综合素质和业务能力。2010年3月4日附1：东坡区教育局教研室2010年高中教研师训行事历附2：东坡区教育局教研室2010年高中各学科教研师训计划附1东坡区教育局教研室2010年高中教研师训行事历2010年3月4日制时间教 研 活 动 内 容责 任 人一月高中2010届“一诊”考试巡视、组织阅卷、成绩统计、质量分析学科教研员、高三学科教

5、师召开东坡区高中2010届“一诊”情况分析会校长、教导主任、年级组长、学科教研员高一 、高二年级期末考试巡视、组织阅卷、成绩统计、试卷分析学科教研员，高一、二学科教师二月总结学科调研、教研、科研和师训工作，整理学科活动资料学科教研员三月参加四川省高考信息会或成都市部分学科教研会东坡区高一、二、三教学调研（2010届为重点）学科教研员参加眉山市高中2010届各学科教研会学科教研员、中心组成员、教研组组长分别组织开展高中三、二、一年级区级各学科教研、师训活动学科教研员、中心组成员、高中学科教师四月眉山市高中2010届“二诊”考务会教导主任眉山市高中2010届“二诊”考试巡视、组织阅卷、成绩统计、质

6、量分析学科教研员、高三学科教师召开东坡区高中2010届“二诊”情况分析会校长、教导主任、年级组长、学科教研员五月高中2010届专题调研、模拟考试、迎战高考学科教研员、高三学科教师六月七月组织高一、二年级期末考试巡视、阅卷、成绩统计、试卷分析学科教研员、高一、二学科教师参加和组织高中新课程改革培训活动区教研室八月2010年高考上线情况统计、教师集中培训活动区教研室九月高中2011届第一轮教学调研学科教研员十月分别组织开展高中三、二、一年级区级各学科教研、师训活动学科教研员、中心组成员、高中学科教师高中2011届教学工作大会校长、教导主任、年级组长、学科教研员十一月组织全区高中学科教师赛课活动学科

7、教研员参加成都市部分学科教研会学科教研员十二月高中2011届第二轮教学调研学科教研员备注如与教育局、市教科所安排冲突，活动变化，临时通知。附2东坡区教育局教研室2010年高中各学科教研师训计划语 文一、教研重点（一）、重点强化高三教学研究。1、继续研究把提高语文临界分段学生作为全区语文学科新增长点的策略。2、研究2010年语文高考考试说明，分析高考热点、川卷特点、题型题量、难易程度，把握命题趋势。3、研究2010届高考复习课、练习课、评讲课课型，重视课堂的时效性，总结提高质量的方法。4、研究2010届“一诊”、“二诊”成绩，制定专题复习、综合复习、模拟考试的具体措施。（二）、强化高二教学研究。

8、1、研究考点归类，梳理规律性知识，着力培养鉴赏能力、阅读能力和写作能力。 2、研究市诊断性考试情况，制定“新课+复习”的教学策略。（三）、强化高一教学研究。1、研究知识积累和技能训练的方法，着力培养学习习惯和方法。2、研究现代文阅读与写作教学结合的策略。二、教学进度（一）高中一年级2013届（上学期）：根据新课程，完成高中语文第一册（必修）教学任务，重点进行知识单元归纳，强化初中来的记叙、说明、议论三大文体写作能力的过关与巩固训练，注重现代文阅读能力培养，注重读写结合；同时完成部分选修内容。2012届（下学期）：完成高中语文第二册教学任务，重点加强文言文教学，落实常见虚实词、古今异义和古代汉语

9、语法规律等。（二）高中二年级2012届（上学期）：完成高中语文第三册教学任务，重点加强现代文阅读教学、写作教学、古典诗歌阅读鉴赏教学。2011届（下学期）：完成高中语文第四册教学任务，适当安排第五册部分课文，重点加强考试大纲考点研究，进行高考重点、难点的突破性教学。（三）高中三年级2011届（上学期）：完成高中语文第五册教学任务，适当安排第六册部分课文，重点加强新课带动复习课研究，进行第一轮基础性、单元归类复习，参加会考。2010届（下学期至高考）：完成高中语文第六册教学任务，重点加强考试说明研究分析，进行专题性、综合性复习训练，进行诊断性、模拟性考试。本学期大致可分为四个阶段的教学复习：第一

10、阶段：一诊（1月）前。完成新课教材教学内容；完成第一轮复习；参加市一诊考试。第二阶段：二诊（3月）前。完成第二轮专题复习；精选选复习资料，按照考试大纲和进行“语言知识和语言表达、文学常识和文学鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、写作”五个板块进行序列化题型、题量训练。第三阶段：三诊（5月）前。综合性重点复习，主要针对前面两轮的复习和第二次诊断考试的情况，就学生在知识和能力上出现的漏洞和不足之处进行重点复习，查漏补缺。第四阶段：高考（6月）前。完成高考模拟复习，鼓励学生，调整心态，精选考题，回归教材。三、教研师训活动1、2010年3月前，2010届考试说明学习研究会。分析高考重点、难点内容；研究复习课

11、、评讲课、考试检测的方法；研究专题性、综合性复习策略；进行“语言知识和语言表达、文学常识和文学鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、写作”五个板块系列化课堂教学研究，具体内容，待调研后确定。2、2010年9月前，2011、2012届新课带动复习课课堂教学研究会。分析2010届高考试卷；进行“语言知识和语言表达、文学常识和文学鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、写作”五个板块系列化课堂教学研究，具体内容，待调研后确定。3、积极参加市内外的教学教研活动和教育科研活动。开展一次“校本教研、教学论文、学生作文”等内容的综合性师生征文比赛。四、教研管理1、校本教研。各校语文教研组必须有切实可行的教研计划，做到校本教研

12、“时间、内容、经费、考核、奖惩”五落实。2010年，全区每一位语文教师都要选择一项考试大纲所列“语言知识和语言表达、文学常识和文学鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、写作”五个板块（一级）五个板块下（二级）的内容，作为研究专题，撰写课堂教学心得（或反思），全面提高教师素质。2、教育科研。各校语文教研组必须有一项校级或以上的语文研究课题，教师论文和学生作文至少有1-2篇在报刊杂志发表。3、检查交流。区语文中心组进行一次交流检查或优秀语文教研组评选活动。数 学一、指导思想1、加强教研、科研、师训活动，提高全区数学教师的教学、教研能力和水平，促进全区数学教学质量的稳步提高。2、以学校常规教学为基础，加强高

13、中数学教师对新的课程标准和考纲的进一步研究，努力钻研业务，不断探求有效的教学方法，提高课堂教学效益，确保我区高中数学质量的提高。二、教师进度年级时间教学内容12级10年3月7月教材第一册（下）11级10年3月7月教材第二册（下）10级10年3月6月复习13级10年9月11年1月教材第一册（上）12级10年9月11年1月教材第二册（上）11级10年9月11年1月教材第三册，第一轮复习三、教研工作重点1、扎实抓好课堂教学各环节，加强单元过关训练，重视单元检测后的讲评、落实和反思，着重基础，培养能力，提高课堂教学效益，把知识落到实处。2、高三教师要认真研究考纲，着力复习课、讲评课、检测方法和内容的研

14、究，做到针对“考纲”要求，对准高考题型，加强针对性、有效性，克服随意性、盲目性。3、高一、高二教学要进一步加强研究，树立平时教学的高考意识，作好高一、高二教学对新教材适应，以新的课程标准的指导，扎实基础，突出学生在基础之上能力的培养。4、各年级教师在面向大面积学生教学的同时，注意优生培养，鼓励学生参加一年一度的全国高中数学联赛。5、各年级教师要研究高考试题，明确教学方向，把握好教学尺度，在教学过程中注重经验总结，逐步提高教学水平。6、认真开展教师培训，以教师赛课为重点，积极组织师生参加各级各类的竞赛活动，加强青年教师和骨干教师的培养工作；以高中新课程培训为重点，积极参加各级培训活动；依托教师培

15、训中心，组织开展教师培训，全面提高高中数学教师综合素质和业务能力。7、召开各年级教研会：（1）2010年4月下旬召开10级第二次教研会，2010年10月召开11级第一次教研会。（2）召开12级、13级教材、教学研究会。（时间另行通知）8、搞好市一、二诊断性考试，做好试卷分析工作。英 语 一、指导思想继续全面贯彻素质教育和培养学生创新精神的教育目标。以学校常规教学教研为基础，加大高中英语教师对新的课程标准（实验稿）和2010年全省高中新课程的进一步研究，特别是对年轻教师注意引导他们树立新课程标准的理念，掌握英语新课程理念下新的教育、教学模式和方法，做好师训工作，让他们养成良好的教育教学常规，形成

16、一套适合自己也适合学生的教学方法，搞好平常教学的六认真，注重教学绩效，争取尽早担起高中英语教学的重任。达到构建一支既有实际经验，又有新课改理论水平的高素质的高中英语教师队伍，全面提高英语教育教学质量，使我区高中英语再上新台阶。二、主要教研措施狠抓不同层次学校的英语平时教学教研，特别是对新课程标准要求的研究力度。重点放在国家级和省级示范高中学校的英语教育教学方式方法的研讨上，着重强化教研组和备课组研讨，提高教学的实效。同时，对思高英语教学质量在农村高中长胜不败成因进行总结研究，力争形成具有推广价值的经验。高标准，严要求地针对每一个高中英语教师平时的每一堂课的研究。倡导各重点校建立协同作战的思想。

17、同时，力争做到在同一学校平级班保持四个统一：统一备课、统一资料、统一进度、统一测试，并建立相关的分析资料系统，对区级高中和私立学校一要帮助，二要鼓励，帮助他们搞好自身的教学教研，并研究新课标，新教材，进一步强调英语教学的针对性。具体措施在于着力研究基础知识课，教材单元课，复习课，讲评课，检测方式和内容的研究，切实做到对准英语课程标准，对准英语高考考纲。对个别差的学校深入下去和英语教师、学校领导一起研究整改方案。为了确保高三的教育教学质量，高一、高二教学要进一步加强研究，树立平时教学的高考意识，作好高一、高二教学对新教材适应，以新的课程标准的指导，扎实基础，突出学生在基础之上能力的培养。三、教学

18、进度及教学建议高中一年级完成高中第一册上下各单元的教学任务。本学年度着重于使学生适应新的高中英语教材教学，针对高一新教材的特点上好话题课，突出任务型和合作型教学方法，突出听说领先，读、写、译跟上的教学原则，同时注意对英语学习策略的研究，根据新课程标准的要求在教学过程中使用“任务型”、“研究型”及“合作型”的教学形式。同时着重培养学生的“自主性学习”的能力。在评价的过程中落实在对学生长远发展的基础。高一教学过程也要学生了解高考英语的基本题型和考试应对基础知识的要求，打好学生能力方面的基础，强调对词汇和基本句型的掌握。高中二年级高二加强对教材的进一步研究，把握教材编排体系，树立整体教学和整体备课的

19、思想，用新的课程标准的理念来指导教育教学工作。年级组最好统一备课、统一进度、统一资料及统一考试。完成高中二年上下册各单元的教学任务。重点培养学生对英语在高中阶段的语言知识运用能力，注意让学生熟悉英语的各种体裁、题材。强化英语文化背景知识的培养，同时在写作中把握高考英语要求的体裁和题材的文章，也就是写作能力的训练，特别是开放性命题作文的研究。英语阅读量在高一基础上进一步扩大，至少达到30万词左右。有能力水平的学校注意对学生英语综合能力的训练，力争在平时的检测中和高考的题量和质量保持一致，在听力训练方面应养成学生每天都要接触听的机会和材料，并能基本听懂讲英语国家的语言材料。高中三年级完成高中三年级

20、教学内容，完整复习高中阶段的全部内容。对新课和复习的时间应把握好尺度，注意应在上好新课的基础上复习。在复习中重点应针对学生学习的实际进行。一定要打好学生的基本词汇，基本句型和基础语法知识。同时着重于兼顾综合的训练，使学生熟练掌握高考题型，做题有一定的时间观念，注意综合题的考查时应在题型、题量和质上基本和高考题形量保持一致。前期综合测试适度高于高考，后期应给学生减压，难度基本和高考保持一致为好。一个校的复习资料最好统一，协同作战，打好全校一盘棋的整体战。在复习期间请密切注意今年四川英语考试大纲的新要求和命题的研究。在复习时注意留给学生足够的时间整理，归纳，消化高中阶段的英语知识，也要留时间给学生

21、提问题使整个英语复习具有更强针对性。对新题型在今年高考的出现加强研究和对学生的训练。四、教研活动预期安排1、市、区高三英语教师教研培训会（时间另行通知）2、高中英语青年教师赛课（时间和年级另行通知）3、省高三英语研讨会（时间另行通知）物 理一、指导思想高中物理教研工作应立足学科特点，认真贯彻落实东坡区教育局的相关文件精神。以高考为中心，加强对教师的业务指导，扎实做好各项常规教研工作，努力改善学科课堂教学方式，提高课堂教学效率，确保我区物理教学质量的稳步提高。加强教育科研，提高全区物理教师在教学、科研方面的能力，促进教师成长。二、教学进度建议年级时间教学内容高中2010级2010年26月完成高考

22、前两轮复习高中2011级2010年26月高中物理1619章2010年9月2011年2月高中物理二十二十二章，完成高考第一轮复习部分内容高中2012级2010年26月高中物理58章2010年9月2011年2月高中物理915章高中2013级2010年9月2011年2月高中物理14章三、主要教研活动1、高三物理教研师训会（3月份、10月份）。认真组织高三教师参加省、市教研活动，认真组织召开区高三物理教研师训会。通过各种教研活动，获取信息，交流经验，明确考试的重、难点，把握考试的命题方向，提高课堂的实效性，确保今年高考物理成绩稳步提高。2、常规教学调研（3月份、5月份、9月份、11月份）。深入学校、课

23、堂，通过听课，座谈等多种形式，及时了解教师课堂教学情况，传达有关高考资讯，同时指导青年教师专业成长。3、教育科研指导、调研（4月份、10月份）。积极指导学校教师开展学科课题研究活动。大力倡导小课题研究，通过研究，让一线教师，掌握教育科研的方式方法，提高其理论研究水平，促进优秀教师向专家型教师方向发展。4、高中物理知识竞赛（9月份）。认真组织高三理科学生参加全国中学生物理竞赛活动，通过活动，进一点培养学生的物理思维能力，激发学生学习物理的兴趣。化 学 一、指导思想以质量效益为中心，强化教学研究，认真执行“五认真”，推广教学改革经验成果，确保我区高中化学高考、会考成绩名列眉山市第一名。二、教学进度

24、和教学要求（2010年3月2010年7月）高一：将第一册内容全部上完，教学中要注意除按教材，大纲要求完成教学任务外，还应适当补充一些高考要求的知识，既要把基础知识打牢，又要在能力上有所体现。高二六月底结束高二教材，理科力争能上完第三册第一、第二章内容，为高三总复习提供充足的复习时间。文科则进行总复习，复习时严格按照调整意见和四川省会考考纲进行，力求基础知识基本过关，把会考不及格人数控制在1%以内。高三：注意单元复习的设计，结合历年高考试题变化趋势，把重难点知识“消灭“在单元复习中，要注意综合练习的针对性，把握好资料的选用和编拟，尤其注意降低教学的重心，扩大踩线生范围，确保我区高考上线各项指标成

25、为眉山市第一名，4月做好眉山二诊各项工作。（2010年9月2011年1月）高一：上完化学1，教学中注意与初中内容衔接。高二：上完第二册第四章，教学中注意高考要求知识的渗透。高三：9月底结束新课，进入系统总复习，复习中要明确考纲要求，把握好资料的选用，阶段复习、系统复习在目标、内容、方式、时间等方面做好周密安排，克服随意性和盲目性。认真做好成都市“一摸三诊” 及眉山市一、二诊试卷分析，抓准学生普遍存在的知识漏洞。三、主要活动10月 高三化学教研会及教材培训 高一教材培训会 高中化学赛课 高中奥林匹克化学竞赛 1月做好眉山一诊各项工作生 物一、指导思想加强高中新教材及高中生物课程标准的学习；重视实

26、验教学，加强对学生生物学素质的培养；努力钻研业务；改变教学观念，探讨有效的教学方法，努力提高课堂教学效率。二、主要工作1、认真研究新教材，改进教学方法，转变教学观念，配合2010年我省新课改的启动。2、加强实验室的管理，重视实验教学，努力提高学生的实验操作能力和实验思维能力。3、组织推广好的教研活动形式，好的教学方法及交流经验文章，提高教师业务素质。三、主要教研活动和教学研究方向1、研究近几年来考试中的生物试题的变化特点和趋势，探讨讲评课、复习课的有效性和针对性。2、高三生物复习课应以高二教材内容为主渗透高三选修内容，适当辐射初中有关知识。3. 加强对青年教师的培养,搞好学科青年教师赛课活动,

27、努力提高青年教师教学业务能力。四、教学进度2010年3月2010年6月（下学期）1、高二年级：2010年3月2010年7月结束生物学必修第二册全部教学内容；2、高三年级：2010年3月2010年5月结束阶段性复习及综合复习教学。2010年9月2011年2月（上学期）1、高中一年级：2010年9月2011年2月，结束生物学第一册全部内容2、高二年级：2010年9月2011年2月，结束生物学（必修）第三册全部内容。2、高三年级：2010年9月2011年2月，结束生物学(选修)内容。五、主要活动1、高三教研会：每期一次，共两次。2、参加省上的学生竞赛活动3、配合2010年我省新课改的启动，积极组织教

28、师特别是青年教师参加上级召开的培训活动。并以课改为契机，组织全区的赛课活动。具体时间以教研室下发的通知书为准。政 治一、指导思想加强基础教育，着重课堂效益，强化质量意识，顺应课改要求，确保思想政治课教学质量稳步提高。二、教研工作重点1、教材、课程标准2、教法、学法3、考试三、教学进度及教研活动安排下学期（10年3月7月）1、高10级：10年3、4月份教材复习和时事政治教学，5月综合复习及摸拟训练；2、高11级：思想政治高中二年级（下册）；3、高12级：思想政治高中一年级（下册）。4、常规教研（3月5月）5、高三教研会（时间待定）上学期（10年9月10年元月）1、高11级：思想政治高中三年级全一

29、册及时事；2、高12级：思想政治高中二年级（上册）；3、高13级：思想政治高中一年级（上册）。4、常规教研（9月12月）5、高三教研会（时间待定）四、教研工作要点1、加强对教材和教法、学法的研究，充分发挥中心教研组的作用，以教研会的形式组织教师开展对教材、教法、学法的研究，并充分发挥广大教师个人专研精神，把握教材所要求的知识、能力体系，提高教学质量。2、加强考试研究，加强对“3+X”试题的特点及命题规律的研究；加强对考试资料、考试信息的研究。3、利用各种形式特别是教研会这一主要形式，加强教师队伍建设，特别是促进薄弱学校的青年教师教学技能方法的提高，确保本学科为学校高考出口做贡献。4、配合201

30、0年我省新课改的启动，积极组织教师特别是青年教师参加上级召开的培训活动。并以课改为契机，组织全区的赛课活动。历 史一、指导思想以课程改革和提高教学质量为主线；以强化学科建设、创新教研方式、整合教研力量为突破口；以推进高中新课程改革、提高高考成绩为中心；以提高中学历史教师的专业水平为宗旨，努力学习不断探索，为推进我市素质教育的深化，开创历史学科教科研新局面而努力。二、工作要点（1）加强教学调研, 走进课堂，通过课堂观察、座谈交流、实录分析等形式，了解全县高中历史学科教师和教学的基本情况及存在的问题，探讨师资队伍建设和提高教学质量的对策。（2）采取学科调研与集体调研相结合的方式，加强对薄弱校教学现

31、状的调查研究，要注意调研资料的积累、分析和总结，特别注意总结、交流农村地区及薄弱学校教学质量的成功经验。（3）针对当前我区文科学生比例偏大的现状，加强对以下问题的研究：如何调整教学重心以提高大面积学生历史成绩；如何培养优生；探索培养学生历史学科思维能力的有效途径等。（4）认真研究近年高考四川自主命题历史试卷试题特点及2010年考试大纲，广泛收集整理高考信息，把握好高考改革动态，对收集到的信息及时整理，以最快的方式传递到学校，为各校复习备考提供依据和支撑。总结文科综合考试的经验教训，办好2010年历史专题复习与高三教学培训会，加强对2010年高三历史复习备考工作的指导，切实提高教学针对性。（5）

32、加强研究新课程，充分开展学科教研和自我研修活动，激励广大历史教师在教学中研究，在研究中教学，切实转变教师的教学观念，改善教育教学工作方式，不断提高教师的专业水平和教学能力，将新课程的现代教育理念根植于全区历史教师心中。 三、教学进度（1）上学期（2010年3月2010年7月）高中2012级：中国近代现代史 下册高中2011级：世界近代现代史 下册高中2010级：复习迎考（2）下学期（2010年9月2011年1月）高中2013级：中国近代现代史 上册高中2012级：世界近代现代史 上册高中2011级：中国古代史四、主要教研活动：（1）开展多次教学调研活动，组织好诊断考试的阅卷工作，认真做好成绩分

33、析。（2）组织教师参加省、市高三历史教研会，组织全区高三历史教研会，研究高三复习迎考问题。（3）组织我区历史学科青年教师教学竞赛，并推荐教师参加省、市开展的历史教师赛课和论文评比活动。（4）围绕新课程的实施，将教师培训与教研、教改紧密结合，组织开展多渠道、多形式、多层次、多元化的师训活动。地 理一、指导思想以课程改革和提高教学质量为主线；以强化学科建设、创新教研方式、整合教研力量为突破口；以推进高中新课程改革、提高高考成绩为中心；以提高中学历史教师的专业水平为宗旨，努力学习不断探索，为推进我市素质教育的深化，开创历史学科教科研新局面而努力。二、工作要点1、加强教学调研, 通过课堂观察、座谈交流

34、、实录分析等各种形式，了解全县高中地理学科教师和教学的基本情况及存在的问题，探讨提高教学质量的对策。2、加强高中地理教师队伍的建设，尤其是高中地理青年骨干教师的培养。3、各校教师要充分考虑到初、高中地理知识的衔接问题，要安排时间、采取适当措施帮助学生弥补初中地理知识。4、研究近年高考四川自主命题地理试卷命题立意、趋势及其试题特点，广泛收集整理2010年高考信息，及时总结文科综合考试的经验教训，着重探讨复习教学的特点与加强复习实效性的方法，交流教学复习计划，切实提高教学针对性。 5、加强地理新课程校本培训。充分开展学科教研和自我研修活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历

35、史教师心中。三、教学进度1、上学期 (2010年3月2010年7月)高中2012级： 地理 必修 下册高中2011级： 地理 选修 下册高中2010级： 复习迎考2、下学期（2010年9月2011年1月）高中2013级： 地理 必修 上册高中2012级： 地理 选修 上册高中2011级： 复习教学四、教研安排：（1）开展多次教学调研活动，组织好诊断考试的阅卷工作，认真做好成绩分析。（2）组织教师参加市高三地理教研会，组织全区高三地理教研会，研究高三复习迎考问题。（3）组织我区地理学科青年教师教学竞赛，并推荐教师参加省、市开展的历史教师赛课和论文评比活动。（4）围绕新课程的实施，将教师培训与教研、教改紧密结合，组织开展多渠道、多形式、多层次、多元化的师训活动。信息技术一、指导思想高中信息技术教研工作应立足学科特点，认真贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育课程改革纲要（试行）。积极探索和推进我区小学信息技术教学、教研活动，规范信息技术教学，锻炼和培养信息技术教师队伍，提高教学质量，促进全体学生信息技术素养的形成和发展。二、教学内容和教学进度年级时间教学内容高中2011级2010年3月7月高二信息技术（下）全部内容高中2012级2010年3月7月高一信息技术（下）全部内容2010年9月