领导艺术练习题1、2答案

1、领导艺术练习题答案练习题1答案.单项选择题（每小题1分，共15分）1. C2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.B9.C10.C11.D12.B13.A14.A15.C二. 多项选择题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)在每小题列出的五个 选项中有二至五个选项是符合题目要求的， 请将正确选项前的字母填在题后的括 号内。多选、少选、错选均无分。1. ABDE 2.BCD 3.BCDE 4.CDE 5.AD 6.ABCE7.ACDE 8.ABCDE 9.ABDE 10.ABCE 11.ABDE12.ABCDE 13.ABD 14.BD 15.BC三. 简答题(每小题5分，共20分)1. (

2、1)有为人民服务，为人民造福的本领和才干(2分)(2) 有现代科学文化知识(1分)(3) 熟悉以至精通自己的业务，有专业知识和能力(1分)(4) 对领导者来说还要有一定的组织领导能力(1分)2. (1)以理服人和以情动人相结合(2) 一般教育和个别工作相结合(3) 表扬与批评相结合，以激励上进为主(4) 思想教育与知识教育相结合(5) 思想教育与关心群众，解决实际困难相结合(6) 思想教育与加强行政管理，严格组织纪律相结合以上(1) (2)(3)点各1分，(5)(6)点写出任何一点都给1分，写出任何两 点都给2分。3. (1)发现问题，确立目标(2分)围绕目标，搜集信息(1分)(3) 选择预测

3、方法，进行预测(1分)(4) 拟定可行方案(1分)4. (1)各级领导者都应具有一定的职务，权力，责任和利益(2分)(2) 使它们成龙配套，相互一致，努力做到：事有人管，管事有权，权连其 责，利益与成绩相关。(3分)四. 辩析题(每小题5分，共15分)1.(1)错(1 分)在开放问题上，既不能盲目排外，夜郎自大，也不能迷信外国，全盘西 化。做好批判地吸收的工作：a. 对外国的资金，技术，信息和管理经验等文明成果，注意选择鉴别，吸收 引进。(2分)b. 对资本主义的腐朽思想，生活方式和一切丑恶的东西，坚决加摈弃。(1c. 独立自主，自力更生是我国工作的立足点。（1分）2. （1）错（1 分）领导

4、艺术是美好的，它真实可信，光明正大，有利于人民大众和社会进 步，是真、善、美的统一。（2分）（3）政客权术是为个人或小集团谋私利，是虚伪的，没有原则性的。（2分）3. （1）错（1 分）（2）考评用人效绩：一是看用人恰当数和用人总数之间的比例关系（2分）二是看部属能力的发挥情况与潜在能力之间的比例关系。（2分）五. 论述题领导集体素质结构具有系统性的高智能结构。它体现出鲜明的集合性，目的 性，整体性，相关性和适应性.。（1）领导集体应由素质不同的成员构成，其不同的素质要求由其各自的职责 范围和工作性质确定。此谓集合性。（2分）（2）一定的领导集体是为了领导一定的组织，实现一定的目的而建立配备的

5、.此谓 目的性。（2分）（3）领导集体是一个有机整体，其整体功能的发挥和实现就是领导效能。（1分）（4）领导集体素质结构的相关性可从两个角度理解。（2分）（5）领导集体是一个系统，必须适应其周围环境，领导集体素质结构必须体 现其适应性。（1分）分析深刻，逻辑性强等（2分）六. 案例分析题B公司作出A厂生产重要配件的决策，失误的重要原因在于违背了科学决 策的有关原则：（1）违背了客观原则。客观原则是科学决策的首要原则。B公司领导不是从客观出发，不问A厂条件是否具备，主观决定 A厂生产“重要配件”。（3分）（2）违背了可行原则。B公司领导未对A厂生产“重要配件”的技术，设备 等进行可行性分析论证。

6、因为A厂的干部，工人感到难以承担生产重要配件 的任务。（3分）（3）违背了经济效益原则。企业生产经营是讲经济效益的，为B公司领导却认为“有活干总比没活干好”，不讲效益，结果使大量半成品，成品成了废品。（2分）分析深刻，有创见。（2分）练习题2参考答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题I分。共25分)在每小题列出的四个 选项中只有一个选项是符合题目要求的。 请将正确选项前的字母填在题后的括号 内。I . D 2. C 3. D 4. C 5. C 6. D 7. A 8. D 9. C 10. A 11 . B I2 . A I3 . AI4 . B I5 . B I6 . B 17 .

7、C I8 . A I9 . C 20 . C 21 . C 22 . A 23 . A 24 . C 25 . C二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分，共I0分)在每小题列出的五个 选项中有二至五个选项是符合题目要求的， 请将正确选项前的字母填在题后的括 号内。多选、少选、错选均无分。26 . ACE 27. ACD 28. CE 29 . ACDE 30 ACDE三、简答题(本大题共5小题。每小题5分，共25分)31 . (1)要认真学习和掌握马克思主义的基本原理和基本观点。(2) 要认真学习和深刻领会党和国家的各项路线、方针、政策及有关文件精神。(3) 要加强调查研究，了解本地区、本

8、部门、本单位和有关事件的性质、特点和 本质。32 . (1)时效性。决策的成败与时间紧密联系，决策活动具有很强的时效性。(2) 系统性。现代科学决策的重要指导思想是系统论。(3) 民主性。决策的科学化和决策的民主化是不可分的。(4) 合法性。领导者的抉择必须符合法定程序，这是合法性的第一方面。(5) 灵活性。决策不仅是一门科学，还是一种艺术，决策上的灵活性就体现了决 策的艺术性。33 . (1)领导组织结构；(2)领导的层次与跨度； 领导机构中各部门之间的职责与权限划分；(4) 领导机关的组成要素；(5) 领导人员的配置与管理制度。34 .所谓理事艺术，主要是指领导者掌握处事分寸的各种技巧。(

9、1) 掌握原则性与灵活性的辩证统一。(2) 掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一。(3) 掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一。(4) 掌握明晰性和含糊性的辩证统一。(5) 掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一。(6) 掌握宽与严的辩证统一。35 . (1)改革创新、开拓进取的作风。(2) 脚踏实地、真抓实干的作风。(3) 勇于负责、机敏果断的作风。(4) 严于律己、为人表率的作风。四、论述题(本大题共2小题，第36小题I3分。第37小题I2分.共25分)36 .领导观念在领导过程中的作用是多方面的。主要表现在以下几个方面： 首先，不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式。 任何有效的领导，都必须

10、 确定一定的领导方式，而领导方式是多种多样的。之所以如此，一个重要原因就 是由不同的领导观念造成的。其次，不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手 段。由于领导观念不同。提出的目标和手段也就不同。 具有现代领导观念的领导 者能高瞻远瞩，审时度势，提出既能鼓舞群众、催人奋进又切实可行的目标，并 采取现代化手段去实现目标。再次，不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观察问题的角度和处理问 题的方法。有的人缺乏系统观念，只能形而上学地观察处理问题， 忙忙碌碌抓不 到要领。有的人具有现代系统观念，就能从整体上把握现实中错综复杂的矛盾， 作出科学决策，使工作取得胜利。此外，不

11、同领导观念决定领导者采取不同的评 价人和事的尺度。总之，领导观念是人们一种巨大的相对独立的精神力量， 它会渗透在人们的领导 过程中，干预人们领导行为的各个方面。 没有现代领导观念，科学的领导原理和 领导方法是无法运用的，领导的科学化、现代化是无法实现的。37. 定量分析法就是根据领导活动的各种具体指标数量和质量计量论质、评级计分，从数量上相对精确地反映领导者及整体效能的全貌。对领导效能进行定量分 析，具体可以围绕用人、办事、整体贡献和时间节约进行，从中找出有效量与总 量之间的比率。比率高，说明领导效能高；反之，则说明领导效能低。这四个方 面的比率是互相联系、密不可分的，因此，要综合起来进行考评

12、。(1) 时间效能方面时间效能可以从领导者自己的时间有效利用率、 部属的时间有效利用率和组织整 体的时间有效利用率三个方面进行分析。 时间的有效利用率，是指有效工作时间 与法定工作时间之间的比例。领导者时间效能不仅要求自己有较高的时间利用 率，还应使部属有较高的时间利用率，更重要的是组织整体也要有较高的时间利 用率。只有高效的时间利用率，才能为高效的用人效能、办事效能和整体贡献效 能提供时间保证。(2) 用人效能方面用人效能指领导者对部属的培养、选拔、配备、使用等方面的成效。它是整体贡献效能的组织保证，其实质是如何凋动与发挥部属的积极性问 题。领导者用人效能的考i乎，一是看用人恰当数与总数间的

13、比例关系；二是看部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系。(3) 办事效能方面领导者的职能活动，就其具体表现形式而言，主要是发现、处理和解决问题。由于客观事物的多样性与复杂性，使领导者处理问题的效能有的 难以精确考评。能够用定量分析考评领导者办事效能的主要是以下四种比例关 系：一是已办事件数与应办事件数之比； 二是已办事件中正确处理件数与处理不 当件数之比，即有效决策与错误决策之比；三是正确处理的重大事件数与一般事 件之比；四是应由下级处理而由领导者包揽的件数与处理问题总件数之比。前三种比率越高，表明领导者办事效能越高；第四种比 率越高，则表明领导者办事效能越低。(4) 整体贡献效能方面领导者

14、的个人效能最终应落实到组织的整体贡献效能上。组织的整体贡献效能的 考评，最主要的是分析成果与耗费，以及成果得到社会承认的情况。耗费，是指 组织在一定期限内的领导活动中所耗费的人力、物力、财力和时间。成果与耗费之间可以构成一定的关系，成果多，耗费少，组织的整体贡献就大；耗费大，成果少，贡献就小。由于领导者所在组织的整体贡献只有得到社会承认才能成立， 所以，被认可成果与成果总数之间在客观上也构成一个比例关系，比例越大，贡献越大。五、案例分析题（本大题15分）38. 本案例所揭示的成功经验主要有：首先，要重视对战略依据的研究。制定战略首先要弄清基本依据，这是任何发展 战略的客观性的基础。其次，要善于

15、提出战略思想。战略成败首先取决于战略思 想是否正确。战略思想是统筹全局、高瞻远瞩的产物。再次，要明确地选择战略 目标、战略重点和战略步骤。战略目标是战略思想的具体化，是人们奋斗追求的 预期的结果。战略重点、步骤则是实现战略目标的途径。目标明确，途径有效， 就能协调步骤，统一行动，齐心协力，共同奋斗。最后，要大力抓好战略实施。战略实施是主观见诸于客观的行动， 是实现战略内 容的过程，是改造客观世界的具体实践。在战略实施过程中，由于客观情况发生 变化，或由于人们认识的深化，可以对原定的战略进行重新研究，加以补充、修 改、发展。当形势有了重大的变化，原定战略已不适应时，也可以实行战略转移。总之，战略作为研究、运筹和指导全局的科学，正在引起越来越多人的关注，战 略观念正在成为现代领导者一个把握全局、奔向未来的重要观念。是相视的莞那是心与心的交汇, 尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道