2018年教师教学工作量记分细则高职

1、2018年教师教学工作量记分细则（高职）序号指标量化内容及分值赋分标准说明1任课门数任现职以来主讲过三门及以上课程，记3分；主讲过两门课程记2分；主讲过一门课程记1分。本项最高记3分。0-31、必须系统担任过两门以上课程的全部讲授工作，其中至少一门为全日制本科基础课或专业基础课才有参评资格。2、系统讲授的课程一般是申报系列所属一级学科的课程不属于本学科的课程，无参评资格。3.课程名称相同，课时不同的，按一门课记分；课程名称不同，但讲课内容相同或相近的，按一门课记分；同一门课分一个学期以上开设的按一门课记分；公外、体育、艺术课按两门记分。4.教授：担任过一届以上研究生的导师或系统讲授一门以上研究

2、生学位课程，或指导过青年教师、进修教师学习一年以上；副教授：指导过青年教师，或协助教授、副教授指导过研究生或进修教师半年以上，否则无参评资格。5.任现职以来必须参加校内外各类培训、进修两次及以上，否则无参评资格该项目由参评教师单位负责审核认定，并提供佐证材料。2教学工作量近五年来教学工作量年平均在1200小时者记5分，每增加10%，增记0.25分。本项最高记8分。0-81、继续教育、研究生和全日制普通本专科生的教学工作量均计入总教学工作量。2、任现职以来教学工作量年均低于1000小时，或近五年来年均低于1200小时者，均无参评资格3讲课课时1、专业课教师近五年来年平均课时100学时者，记5分；

3、每增加10%，增记0.25分；2、基础课教师近五年来年平均课时160学时者,记5分,每增加10%,增记0.25分。本项最高记8分。0-81、讲课课时为教师实际上课课时;2、专业课教师近五年来年平均低于100课时、基础课教师近五来年平均低于160课时者，不记分，无参评资格。3、思想政治教育、行政管理岗位上的教师参照上述第二项减半执行。赋分标准相应调整。4教学质量评价任现职以来课堂教学质量评价平均得分*10%为实际得分。本项最高记10分。0-10任现职以来，教学质量评价平均低于70分或无教学质量打分，不记分，无参评资格。5教学奖励加分1、优秀教案、优秀课件、青年教师讲课比赛、观摩教学、网络课堂等教

4、学单项奖，校级每项记0.7分；省级每项记1分；国家级每项记2分。2、省级、国家级质量工程项目分别记2分、4分。3、全国挑战者杯、全国大学生英语竞赛、全国大学生英语外研社杯演讲比赛、全国大学生运动会、全国数学建模、全国大学生职业生涯规划大赛等全国性比赛，参赛学生进入决赛并获国家奖或取得名次，指导教师参照省级教学单项奖记1分（一个参赛团限两名指导教师）。4、校级“十佳教师”、 “十大教学标兵”、 “教学名师”记分；“十佳青年教师”、“学生喜爱的老师”、“教学优秀奖”记0.7分。0-61、教学奖项以全体教师均有参评机会为前提。2、获奖项目以国家、省、学校或教务处正式文件为依据。3、同一项目按最高奖项

5、记分一次，不重复记分。4、同一教师在同一奖项中只记分一次，不重复记分。5、不同奖项可累计记分。6、合作项目，第一名记满分，成员减半记分。7、获奖参赛团指导教师第一名记满分，第二名减半记分。 8、质量工程项目负责人和主讲或骨干教师（限前名）记满分，主要成员（410名）减半记分。6教学研究1、中国高教学会项目重点记2分、一般记1分；校级教学立项重点记1分、一般记0.5分。2、中国高教学会一、二、三等奖，分别记3、2、1.5分,校教学优秀成果一、二等奖分别记2、1.5分。本项最高记5分。0-51、 省（部）级教研项目对前5名人员（包括负责人）记分；厅级教研项目对前3名人员（包括负责人）记分。2、 合

6、作项目，第一名记满分，成员减半记分。3、 获奖第一名记满分，成员减半记分。4、 省（部）级一等奖记前5名，二等奖记前4名，三等奖记前3名；市（厅）级一等奖记前3名，二等奖记前2名。三等奖记第1名。5、 同一项目按最高奖项记分一次，不重复记分。7教学扣分学校认定的一级教学事故取消一次参评资格，二、三级教学事故分别扣减2分、1分。0-2扣分项目以学校或教务处正式文件为依据。注：1、脱产进修（脱产含委培读研）教师年均教学工作量和年均课时=；产假教师年均教学工作量和年均课时=；2、思想政治教育、行政兼课等教师的教学工作量计算办法按河北经贸大学教师工作量试行办法计算；3、教务处师资管理软件所提供的是教师

7、多年本科教学情况统计信息，不含继续教育、研究生教育工作量，教师在查阅、打印时可选择学年 或自然年。工作量、课时的平均数是教师选择查阅时间段内的年平均数，教学评价是教师选择查阅时间段内所有评价次数的平均数。如教师选择时间段内有脱产进修或产假，需按注1计算办法重新核减计算；如教师承担成人教育、研究生教学工作，需增加其工作量后重新进行计算。4、学校规定的公共基础课教师的教学记分：总得分54。5、中国高等教育学会项目、奖项按省（部）级记分；省高教学会、学校教学研究项目、奖项按市（厅）级记分。6、入选国家级规划教材，计分标准参照“省级、国家级质量工程项目”执行。7、省级、国家级大学生创新创业训练项目指导

8、教师（限两名），计分标准参照“省级、国家级质量工程项目”执行。2018年教师教学工作量记分细则（中职）序号指标量化内容及分值赋分标准说明1任课门数任现职以来主讲过三门及以上课程，记3分；主讲过两门课程记2分；主讲过一门课程记1分。本项最高记3分。0-31、必须系统担任过一门全日制本、专科课程的全部讲授工作才具有参评资格。2、系统讲授的课程一般是申报系列所属一级学科的课程不属于本学科的课程，无参评资格。3、课程名称相同，课时不同的，按一门课记分；课程名称不同，但讲授内容相同或相近的，按一门课记分；同一门课分一个学期以上开设的按一门课记分；公外、体育、艺术课按两门记分。 45.任现职以来必须参加校

9、内外各类培训、进修两次及以上，否则无参评资格。2教学工作量近四年来教学工作量年平均在1200小时者记5分，每增加10%，增记0.5分。本项最高记13分。0-131、继续教育、研究生和全日制普通本专科生的教学工作量年均计入总教学工作量。2、任现职以来教学工作量年均低于1000小时，或近四年来年均低于1200小时者，均无参评资格3讲课课时1、 专业课教师近四年来年平均课时100学时者，记5分；每增加10%，增记0.5分；2、基础课教师近四年来年平均课时160学时者,记5分,每增加10%,增记0.5分.本项最高记13分。0-131、讲课课时为教师实际上课课时;2、专业课教师近四年来年平均低于100课

10、时、基础课教师近四年年平均低于160课时者，不记分，无参评资格。3、思想政治教育、行政管理岗位上的教师参照上述二项减半执行。赋分标准相应调整。4教学质量评价任现职以来课堂教学质量评价平均得分*10%为实际得分。本项最高记10分。0-10任现职以来，教学质量评价平均低于70分或无教学质量打分，不记分，无参评资格。5教学奖励加分1、优秀教案、优秀课件、青年教师讲课比赛、观摩教学、网络课堂等教学单项奖，校级每项记0.7分；省级每项记1分；国家级每项记2分。2、省级、国家级质量工程项目分别记2分、4分 3、全国挑战者杯、全国大学生英语竞赛、全国大学生英语外研社杯演讲比赛、全国大学生运动会、全国数学建模

11、、全国大学生职业生涯规划大赛等全国性比赛，参赛学生进入决赛并获国家奖或取得名次，指导教师参照省级教学单项奖记1分（一个参赛团限两名指导教师）。4、校级“十佳教师”、 “十大教学标兵”、 “教学名师”记1分；“十佳青年教师”、“学生喜爱的老师”、 “教学优秀奖” 记0.7分。0-61、教学奖项以全体教师均有参评机会为前提。2、获奖项目以国家、省、学校或教务处正式文件为依据。3、同一项目按最高奖项记分一次，不重复记分。4、同一教师在同一奖项中只记分一次，不重复记分。5、不同奖项可累计记分。6、合作项目，第一名记满分，成员减半记分。7、获奖参赛团指导教师第一名记满分，第二名减半记分。 8、质量工程项

12、目负责人和主讲或骨干教师（限前名）记满分，主要成员（410名）减半记分。6教学研究1、中国高教学会项目重点记2分、一般记1分；校级教学立项重点记1分、一般记0.5分。2、中国高教学会一、二、三等奖，分别记3、2、1.5分；校教学优秀成果一、二等奖分别记2、1.5分。本项最高记5分。0-56、 省（部）级教研项目对前5名人员（包括负责人）记分；厅级教研项目对前3名人员（包括负责人）记分。7、 合作项目，第一名记满分，成员减半记分。8、 获奖第一名记满分，成员减半记分。9、 省（部）级一等奖记前5名，二等奖记前4名，三等奖记前3名；市（厅）级一等奖记前3名，二等奖记前2名。三等奖记第1名。10、

13、同一项目按最高奖项记分一次，不重复记分。7教学扣分学校认定的一级教学事故取消一次参评资格，二、三级教学事故分别扣减2分、1分。0-2扣分项目以学校或教务处正式文件为依据。注：1、脱产进修（含脱产委培读研）教师年均教学工作量和年均课时=；产假教师年均教学工作量和年均课时=；2、思想政治教育、行政兼课等教师的教学工作量计算办法按河北经贸大学教师工作量试行办法计算；3、教务处师资管理软件所提供的是教师多年本科教学情况统计信息，不含继续教育、研究生教育工作量，教师在查阅、打印时可选择学年或自然年。工作量、课时的平均数是教师选择查阅时间段内的年平均数，教学评价是教师选择查阅时间段内所有评价次数的平均数。如教师选择时间段内有脱产进修或产假，需按注1