小班科学活动教案(2013.9)

1、小班科学活动：看看周围有什么 活动目标： 1、在观察活动中，引导幼儿学会用眼睛观察事物，并初步对事物的颜色、形状、大小等特征 产生一定的意识，发展幼儿的感知能力。培养幼儿逐步形成关注周围的事物的习惯。 2、 通过观察身边的事物，让幼儿知道眼睛的用处，教育幼儿要爱护自己的眼睛。 活动准备： 在活动室中布置色彩鲜艳、形状新奇、大小不一的玩具若干。如大气球、小红花、大熊猫、 小娃娃、大汽车、小绒鸡等。 活动过程： 教师出示各类玩具，激发幼儿的观看兴趣。 教师请小朋友捂上眼睛，请幼儿说一说：自己能看见什么东西。（引导幼儿了解捂上眼睛什 么都看不见） 请幼儿睁开眼睛。再请幼儿说一说：现在能看见东西？ 引

2、导幼儿进一步分析：你是用什么看见这些东西的？（幼儿了解眼睛能看见东西，没有眼睛 就看不到东西。） 二、引导幼儿观察周围事物的颜色、形状、大小。 1、教师请你们用眼睛看看，自己看到活动室里都有什么东西？ 2、引导幼儿进一步仔细观察，说一说自己还发现活动室里比以前多了些什么？ 他们是什么样的？ 三、教育幼儿保护眼睛。 教师总结：1、眼睛真有用，可以看到很多东西； 2、眼睛很重要，没有眼睛什么也看不见。 3、请幼儿说一说应该怎样保护自己的眼睛呢？ 四、教师带幼儿到户外活动场地和楼道中分别找一找、看一看。 1、幼儿在看完后，共同说一说自己都看到了什么？ 2、教师进一步引导幼儿摸一摸自己所看到的东西，猜

3、一猜他们都有什么用处。 小班科学活动：揉纸球 活动目标： 1、通过操作感知餐巾纸、硬板纸的不同特性：软、硬。 2、能在集体面前进行交流。 3、乐意参与探究活动，体验探究的乐趣。 活动准备 ; 知识准备：幼儿对餐巾纸已有认识。 材料准备：教具：记录表两张，分别用餐巾纸、卡纸捏成的小球两个。 学具：每人一个箩筐、一张餐巾纸、卡纸，一张贴花。 活动过程： 一、看一看，认识两种纸，知道名称。 今天老师给小朋友带来了两种纸。瞧，它们是什么？ 二、摸一摸，感知两种纸不同特性。 请你分别摸一摸它们，有什么感觉？ 幼儿讲述，教师小结：餐巾纸是软软的，卡纸是硬硬的。 三、猜测哪种纸容易捏成球并集体记录。 1、今

4、天，我们要用这两种纸捏成小球，你觉得哪种纸容易呢？ 2、交代要求：这有一张表格，你觉得哪种纸容易揉，就把你手上的“笑脸”送给它。 3、幼儿送标记，并说一说理由。 小结：刚才有的小朋友觉得餐巾纸容易捏成一个小球，有的小朋友觉得卡纸容易捏成一个小 球，那到底哪种纸容易捏成一个小球呢？我们自己动手玩一玩，捏一捏！ 四、幼儿操作实验并集体记录。 五、讨论交流并得出结果。 我们小朋友说一说，你发现了哪种纸容易捏？为什么？ 小结：小朋友真棒，知道了是餐巾纸容易揉，因为它摸上去是软软的，而卡纸不容易揉，因 为它摸上去是硬硬的。 延伸活动： 除了这两种纸你还知道哪些纸容易揉成纸球吗？我请小朋友回去找一找，记录

5、下来，然后告 诉你的小伙伴 小班科学活动：冬爷爷来了 活动目标： 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的气候变化， 花草树木的变化， 知道冬天的天气特征和人们的衣着变化， 学 会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。 活动准备： 科学资源库 DVD ， 活动过程： 1、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。 （1）你站在这里感到怎么样？（很冷） （2）冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论） （3）请幼儿仔细听一听： 冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声

6、音在叫？ （老虎， 听起来 让人害怕） （4）小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 2、教师带幼儿到校园观察冬天的植物。 师：你们看看，冬天来了，大树怎样了，小草、小花呢？ 引导幼儿观察并了解，冬爷爷来了，树叶掉了，小草变黄了，花儿都谢了。 3、让幼儿回到教室自由谈话。 （1）冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？ （2）想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围 巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体） （3）在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等） 4、热身运动（跳跃、搓手、弯弯

7、腰等活动） 5、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和） 6、教师进行小结。 小班科学活动：冬天穿什么 活动目标： 1、理解冬季的特征，知道冬季应该穿什么服装。 2、能用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词形容冬季的服装。 3、知道人们的穿戴要适应气候的变化。 活动准备： 1、准备羽绒衣、厚毛衣、呢外套、毛裤等冬季服装和裙子、短裤、单衣、单裤等夏季服装。 2、幼儿用书。 活动过程： 1、导入活动，了解冬天的季节特征。 师：现在是什么季节？（出示穿着夏天衣服的娃娃）引导幼儿帮忙找合适的衣服。 2、挑选服装，了解冬、夏季服装的不同。 师：我们班新开了一家娃娃服装店

8、，请小朋友们一起来看一看。 （1）教师引导幼儿观察冬季和夏季服装，比较冬、夏季服装的主要特点。 提问：你们看这些衣服， 哪些是冬天穿的， 哪些是夏天穿的 ?冬天的衣服和夏天的衣服有什么 不一样？ 教师引导幼儿用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词来形容冬季的服装。 （2）请幼儿在所有服装中挑选出适合冬季穿的衣服，并分类摆放。 师：哎呀呀，这么多衣服混在一起，娃娃不知道应该买哪一件了。请小朋友们来帮帮忙，把 冬天穿的衣服摆在一起，这样娃娃就不会买错了。 （3）启发幼儿说说夏天的衣服为什么冬天不能穿。 提问：夏天穿的衣服冬天为什么不能穿呢？如果冬天穿夏天的衣服娃娃会怎么样？ 教师帮助幼儿了解人

9、们的穿戴要适应气候的变化。 3、迁移经验，知道冬季的服装穿着。 提问：（ 1）小朋友们，大家一起来看一看，现在我们自己身上穿上了哪些衣服？ （2）除了厚厚的棉衣棉裤以外， 我们还用哪些东西保护自己的小手、 小脸、脖子不被冷风吹 呀？ 引导幼儿说说冬天保暖用的手套、口罩、围巾、帽子等用品。 4、自由操作，进一步了解冬季的服装。 师：现在，老师要考考小朋友，在书上也有各种各样的衣服，请小朋友们把冬天穿的衣服用 笔圈出来，看谁圈得又对又快！ 5、师幼共同检查、评价作业。 小班科学活动：动物怎样过冬 活动目标： 1、了解动物过冬的不同方式。 2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。 3、激发幼儿探索动物生

10、活的兴趣，懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。 活动准备： 小动物图片若干，关于动物过冬的视频。 活动过程： 一、谈话引起兴趣。 1、出示冬天背景图：这是什么季节 ?冬天的天气怎么样 ?我们是怎样过冬的 ? （ 穿棉衣、开空 调、生炉子、加强锻炼等 ） 2、动物是怎样过冬的 ?（幼儿讲述 ） 教师小结：小朋友们真聪明，说了这么多，动物过冬的方式是不一样的，他们到底是怎样过 冬天的呢 ? 二、感知动物过冬的不同方式。 1、出示动物：青蛙、蚂蚁、大雁、兔子，来了谁？请小朋友猜一猜这些动物是怎样过冬的 ?（ 幼 儿自由交流讲述 ） 2、教师播放视频讲解： 小青蛙是冬眠过冬的， 因为他们在冬天来临之前吃大量的食物， 整个 冬天他们就可以睡觉，不吃东西了， 还有哪些动物是通过冬眠的方式过冬的呢 ?（ 蛇、青蛙、蝙蝠、 刺猬、蝙蝠 ）; 蚂蚁是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮 食准备好过冬， 还有松鼠、 小蜜蜂都是储食过冬的 ; 因为冬天的时候南方比较暖和， 所以大雁会选 择南飞过冬，除了大雁会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像小燕子、杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶 鹤、天鹅，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟 ; 另外通过长出厚厚的毛来抵御严寒的除了小兔子 还有那些动物