【精品】部编版语文七年级下学期《期末测试卷》附答案解析

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累与运用。（27分）1. 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是（ ）a . 草率/概率 憎恶/深恶痛绝 忍俊不禁/令行禁止b . 商酌/烧灼 亘古/持之以恒 万丈狂澜/五彩斑斓c . 呜咽/咽喉 咀嚼/咬文嚼字 风餐露宿/崭露头角d . 小楷/揩拭 默契/锲而不舍 悔恨不已/诲人不倦2. 下面词语书写完全正确一项是（ ）a . 惶恐 烦燥 姗姗来迟 不期而至b . 厄运 震悚 以身作责 掷地有声c . 深宵 修葺 如释重负 仙露琼浆d . 闲暇 高粱 慷慨淋漓 语无论次3. 古诗文默写。（1）_

2、,关山度若飞。（木兰诗）（2）出淤泥而不染,_。（周敦颐爱莲说）（3）_,一览众山小（杜甫望岳）（4）不畏浮云遮望眼,_。（王安石登飞来峰）（5）龚自珍在己亥杂诗中以落花自比,表达自己辞官后仍将有所作为的诗句是_,_。（6）身处异乡的游子总是难以割舍那份沉甸甸的思乡之情。离家在外的李白深夜闻听惜别的笛声,勾起乡思：“_,_。”（李白春夜洛城闻笛）；岑参去往边塞途中偶遇返京的使者,东望故园,悲从中来：“_,_。”（岑参逢入京使）4. 名著阅读。阅读骆驼祥子后,请从下面两个故事中任选一个概述故事情节。（1）祥子怒辞杨宅 （2）孙侦探的敲诈5. 综合性学习班里进行“孝亲敬老,传承传统美德”为主题的综

3、合性学习活动请你完成下面任务。（1）参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。本义：_（2）传统的“孝”比较强调顺从父母,新时代,“00后”孝顺观有了新的特点。阅读下面材料,写出你的发现。a .节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。b .我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。c .我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。发现：_（3）王强向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走

4、。如果你是他的好友,将怎样劝阻他？我的劝说：_二、阅读下面文章,回答问题。驿路梨花彭荆风（1）山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。（2）这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山,这么密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。夕阳西下,我们有点着急了,今夜要是赶不到山那边的太阳寨,只有在这深山中露宿了。（3）同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着,他突然指着前面叫了起来：“看,梨花!”（4）白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!（5）老余说：“这里有梨树,前边就会有人家。”（6）一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸

5、上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（7）“快看,有人家了。”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑,没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？（8）老余打着电筒走过去,发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进（9）我们推开门进去。火塘里的灰是冷的,显然,多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水,尝了一口,水清凉可口。我们走累了,决定在这里过夜。（10）老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈,又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴,梁上竹里有米,有盐巴,有辣子。”（11）我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身

6、上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上,对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”（12）正说着,门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前,手里提着一杆明火枪,肩上扛着一袋米。（13）“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手,抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的,几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了,老人才笑道：“我不是主人,也是过路人呢!”（14）我们把老人请到火塘前坐下,看他也是又累又饿,赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑“多谢,多谢,说了半天还得多谢你们。”（15）看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭,他燃起一袋旱

7、烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。”（16）“主人家是谁？”“不晓得。”“粮食交给谁呢？”“挂在屋梁上。”（17）“老人家,你真会开玩笑。”（18）他悠闲地吐着烟,说：“我不是开玩笑。”停了一会儿,又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家,平常爱打猎。上个月,我追赶一群麂子,在老林里东转西转迷失了方向,不知怎么插到这个山头来了。那时候,人走累了,干粮也吃完了,想找个寨子歇歇,偏偏这一带没有人家。我正失望的时候,突然看到了这片梨花林和这小屋,屋里有柴,有米,有水,就是没有主人。吃了用了人家的东西,不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布,插了根羽毛在门上,告诉主人,有个瑶家人来打扰了,过几天再来道谢

8、”（19）说到这里,他用手指了指门背后：“你们看,那东西还在呢!”（20）一根白羽毛钉在红布上,红白相衬很好看。老人家说到这里,停了一会,又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个,好不容易才从一个赶马人那里知道个大概,原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘,她说这大山坡上,前不着村后不挨寨,她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”（21）我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的“请进”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!（22）瑶族老人又说：“过路人受到照料,都很感激,也都尽力把用了的柴、米补上,好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”（23）这天夜里,我睡得十分香甜

9、,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱（24）第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。（25）我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。（26）瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来：“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗？”（27）老人严肃地说：“我感谢

10、你们盖了这间小草房。”（28）为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”（29）接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（30）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”（31）“前几年出嫁到山那边了。”（32）不用说,姐姐出

11、嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。（33）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”6. 记叙文在顺叙中插叙往事,方法有很多,本文是借人物语言来实现的：一是借_之口讲述_。二是借_之口讲述_。7. 结合上下文,理解第（4）段划线语句,并分析其作用。“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!”8. 关于小茅屋的主人,同学们有争议,你认为谁是小茅屋的主人？请说明理由。9. 用“驿路梨花”做标题有什么妙处？三、阅读下面文章,回答问题片片蝶衣生那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海

12、北的吆喝声。我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色,那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝所吸引。移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人惊艳。时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那成对儿生的叶子,平展两侧

13、对称盛开的花瓣还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!我在这片蓝色的花海中徘徊,想起杜甫那首江畔独步寻花,想起恋芬芳的花间蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗？眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴

14、蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性,花有花性。有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徙,也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。好比这蓝蝴蝶它形貌小巧生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚,在一片淡然的幽香之中静默绽放夕阳西下,通往码头的行人越来越多,流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里。（作者：镯耳。有删改）10. 阅读全文,梳理作者的心情变化。11. 阅读第段的内容,概括文中“蓝蝴蝶花”的特点。12. 第段中,作者为什么

15、写三角梅、曼陀罗、合欢花、月季花？13. 从结构和内容两个方面,简要分析文章最后一段在全文中的作用。四、古诗文阅读。（15分）阅读下面文言文,回答问题孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。14. 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（ ）a . 蒙辞以军中多务 推辞b . 孤岂欲卿治经为博士邪! 研究c . 但当涉猎,见往

16、事耳 了解d 及鲁肃过寻阳 拜访15. 把下面句子翻译成现代汉语。肃遂拜蒙母,结友而别。16. 文章是怎样表现吕蒙学识进步的？17. 谈谈你从故事中得到的启示。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。萧鼓追随喜社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。18. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。19. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？五、写作。（50分）20. 题目：成长的路上,他（她）牵着我的手要求：有真情实感；不少于500字。文中不得出现真实的人名校名、地名。答案与解析一、积累与运用。（

17、27分）1. 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是（ ）a . 草率/概率 憎恶/深恶痛绝 忍俊不禁/令行禁止b . 商酌/烧灼 亘古/持之以恒 万丈狂澜/五彩斑斓c . 呜咽/咽喉 咀嚼/咬文嚼字 风餐露宿/崭露头角d . 小楷/揩拭 默契/锲而不舍 悔恨不已/诲人不倦【答案】d 【解析】【详解】a .shui/l,都读w,jn/jn；b .都读zhu,gn/hng,都读ln；c .y/yn,ju/jio,都读 l；d .ki/ki,q/ qi,hu/hu；故选d 。2. 下面词语书写完全正确的一项是（ ）a . 惶恐 烦燥 姗姗来迟 不期而至b . 厄运 震悚 以身作责 掷地有声c

18、. 深宵 修葺 如释重负 仙露琼浆d . 闲暇 高粱 慷慨淋漓 语无论次【答案】c 【解析】【详解】a 烦燥烦躁；b 以身作责以身作则；d 语无论次语无伦次；故选c 。3. 古诗文默写。（1）_,关山度若飞。（木兰诗）（2）出淤泥而不染,_。（周敦颐爱莲说）（3）_,一览众山小（杜甫望岳）（4）不畏浮云遮望眼,_。（王安石登飞来峰）（5）龚自珍在己亥杂诗中以落花自比,表达自己辞官后仍将有所作为的诗句是_,_。（6）身处异乡的游子总是难以割舍那份沉甸甸的思乡之情。离家在外的李白深夜闻听惜别的笛声,勾起乡思：“_,_。”（李白春夜洛城闻笛）；岑参去往边塞途中偶遇返京的使者,东望故园,悲从中来：“_

19、,_。”（岑参逢入京使）【答案】 (1). （1）万里赴戎机 (2). （2）濯清涟而不妖 (3). （3）会当凌绝顶 (4). （4）自缘身在最高层 (5). （5）落红不是无情物 (6). 化作春泥更护花 (7). （6）此夜曲中闻折柳 (8). 何人不起故园情 (9). 故园东望路漫漫 (10). 双袖龙钟泪不干。【解析】【详解】注意以下字形容易出错：戎机、濯清涟、凌绝顶、更护花等。此外还要注意“自缘”不能写成“只缘”；“落”字是上下结构,不要写成左右结构；“袖”字是衣字旁。4. 名著阅读。阅读骆驼祥子后,请从下面两个故事中任选一个概述故事情节。（1）祥子怒辞杨宅 （2）孙侦探的敲诈【答

20、案】（1）怒辞杨宅：祥子在杨先生家拉包月。杨先生有两位太太,还有一大群孩子。祥子每天接送完这个,又要去伺候那个,同时还要干杂活。更可恨的是,主人不把仆人当人看,食宿很差。祥子有一天在送走一位女客人后,因为女主人的无理,忍无可忍,一怒之下辞去了这份工作。（2）孙侦探的敲诈：祥子和雇主曹先生被孙侦探跟踪。曹先生叫祥子拉到左宅,并派祥子回家报信。在曹先生家门口,孙侦探拉住祥子说曹先生是乱党,同时对祥子威胁恐吓。祥子六神无主,稀里糊涂把自己积攒准备买车的血汗钱交给了孙侦探,他的希望破灭了。【解析】【详解】此题考查的是名著的知识积累。解答时首先熟悉故事情节,然后进行概述,注意交代清楚人物和事件的经过。示

21、例：“祥子怒辞杨宅”杨先生有两个太太若干个孩子,早上一睁眼祥子要送大太太买菜。再接着送少爷、小姐们上学。回来接着要拉二太太去逛市场看亲友。接着要接孩子们放学吃午饭再送走。晚上无缝衔接接送杨先生。除了车夫的活还要打杂。挑水、打扫院子,扫完了屋外扫屋内。还要帮二太太照顾一岁的小孩儿。一整天连吃饭的功夫都没有。晚上睡在破屋子里。床板小到无法正常的躺下。祥子愤怒了。要回四天的工钱,愤而辞工不干了,卷铺盖走人。“孙侦探的敲诈” 祥子去拉包月,那个雇主曹先生被盯上了。有一天拉着主人就一直被尾随,曹先生叫祥子拉到另一家,然后叫祥子一个人回去。祥子回去的时候就碰到了孙侦探,说他的主人要被抓,他也会,但是看在原

22、来他们一起在一个军队里(祥子被抓去过,然后偷了几头骆驼回来,所以就这个名字了),只要给他钱就不抓他。就这样祥子被骗了,钱给了孙侦探。据此概括作答。5. 综合性学习。班里进行“孝亲敬老,传承传统美德”为主题的综合性学习活动请你完成下面任务。（1）参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。本义：_（2）传统的“孝”比较强调顺从父母,新时代,“00后”孝顺观有了新的特点。阅读下面材料,写出你的发现。a .节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。b .我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。c .我偶尔

23、会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。发现：_（3）王强向好友倾诉自己烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝阻他？我的劝说：_【答案】 (1). （1）好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈） (2). （2）直接表达对父母的爱；善于与父母沟通交流；听父母的话,但顺从有度；表达感情的方式活泼有创意等。（答出任意3点即可） (3). （3）参考示例：王强,如果妈妈有不对的地方,要与她好好沟通,千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好,你说对不对？（如果从离家出走的后果去劝说也可酌情给分

24、）【解析】【详解】（1）本题考查对字的理解。图片是一个孩子搀扶着一个老人,古字形也像一个孩子搀扶老人,因此,可以猜测“孝”字的本义为尽心尽力地奉养父母。（2）本题考查材料概括与探究。材料a 中,“给爸妈写小卡片告诉他们我很爱你们”是直接表达自己的孝心； 材料b 中“孝跟顺不是一码事,爸妈也有错的时候”,是表明要孝顺父母,但是要孝而有度；材料c 中“偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦”,可看出,孝顺的方法有很多种；因此,可概括为：孝顺可以向父母直接表达,也可以采用恰当的方式与他们沟通交流,还要做到有度,不要愚孝。（3）本题考查语言表达。示例：王强,不要离家出走。论语也说“父母在,不远游”,何况你妈妈肯定

25、是爱你的,你们要互相沟通,而不是以离家出走的方式伤害最疼你的妈妈。回去吧,跟她和睦相处,注意沟通。二、阅读下面文章,回答问题。驿路梨花彭荆风（1）山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。（2）这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山,这么密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。夕阳西下,我们有点着急了,今夜要是赶不到山那边的太阳寨,只有在这深山中露宿了。（3）同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着,他突然指着前面叫了起来：“看,梨花!”（4）白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!（5）老余说：“这里有梨树,前边就会有人家。”（6）一弯新月升起了,我们借助淡淡

26、的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（7）“快看,有人家了。”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑,没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？（8）老余打着电筒走过去,发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进（9）我们推开门进去。火塘里的灰是冷的,显然,多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水,尝了一口,水清凉可口。我们走累了,决定在这里过夜。（10）老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈,又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴,梁上竹里有米,有盐巴,有辣子。”（11）我们开始烧

27、火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上,对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”（12）正说着,门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前,手里提着一杆明火枪,肩上扛着一袋米。（13）“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手,抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的,几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了,老人才笑道：“我不是主人,也是过路人呢!”（14）我们把老人请到火塘前坐下,看他也是又累又饿,赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑“多谢,多谢,说了半天还得多谢你们。”（15）

28、看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭,他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。”（16）“主人家是谁？”“不晓得。”“粮食交给谁呢？”“挂在屋梁上。”（17）“老人家,你真会开玩笑。”（18）他悠闲地吐着烟,说：“我不是开玩笑。”停了一会儿,又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家,平常爱打猎。上个月,我追赶一群麂子,在老林里东转西转迷失了方向,不知怎么插到这个山头来了。那时候,人走累了,干粮也吃完了,想找个寨子歇歇,偏偏这一带没有人家。我正失望的时候,突然看到了这片梨花林和这小屋,屋里有柴,有米,有水,就是没有主人。吃了用了人家的东西,不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布,插了根羽毛

29、在门上,告诉主人,有个瑶家人来打扰了,过几天再来道谢”（19）说到这里,他用手指了指门背后：“你们看,那东西还在呢!”（20）一根白羽毛钉在红布上,红白相衬很好看。老人家说到这里,停了一会,又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个,好不容易才从一个赶马人那里知道个大概,原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘,她说这大山坡上,前不着村后不挨寨,她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”（21）我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的“请进”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!（22）瑶族老人又说：“过路人受到照料,都很感激,也都尽力把用了的柴、米补上,好让后来人方便。我这次

30、是专门送粮食来的。”（23）这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱（24）第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。（25）我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。（26）瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来：“老爷爷,你给我们行这样大的

31、礼,不怕折损我们吗？”（27）老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”（28）为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”（29）接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（30）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”（3

32、1）“前几年出嫁到山那边了。”（32）不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。（33）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”6. 记叙文在顺叙中插叙往事,方法有很多,本文是借人物语言来实现的：一是借_之口讲述_。二是借_之口讲述_。7. 结合上下文,理解第（4）段划线语句,并分析其作用。“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!”8. 关于小茅屋的主人,同学们有争议,你认为谁是小茅屋的主人？请说明理由。9. 用“驿路梨花”做标题有什么妙处？【答案】6. (1). 瑶族老人 (2). 哈尼族姑娘梨花帮助过路人。 (3). 梨花妹妹

33、 (4). 解放军造茅屋及姐姐梨花照料小茅屋。 7. （1）洁白美丽的梨树林,给我们带去了“有人家”的欣喜和希望。（2）点题并为故事情节的展开做铺垫。 8. 示例1：“我”和老余。在大山深处梨树林边,发现了小茅屋；在小茅屋中受到照料,得到了食宿帮助第二天和瑶族老人一起为小茅屋房顶加草,挖排水沟。示例2：瑶族老人。打猎迷路,在小茅屋中得到照料,很感激专门到小茅屋送粮食,方便路人；和“我”、老余一起修葺小茅屋。示例3：一群哈尼小姑娘。照料小茅屋。示例4：解放军战士。为方便过路人,建造小茅屋。示例5：梨花。被解放军战士为人民服务的精神感动,照料小茅屋。示例6：文中所有人物。他们都为小茅屋做出了贡献。

34、 9. （1）“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花,点明故事发生的地点。（2）“驿路梨花”又指具有助人为乐精神的人。将梨花的自然美和人物的心灵美,巧妙结合。（3）驿路梨花语出陆游的诗,这也为文章增添了文学的韵味。【解析】【详解】1.考查对插叙写法的理解。文中的“解放军”和“梨花”都没有出场,他们的故事是通过插叙的方式展示的。在“我们”投宿于小屋的所见所闻中,通过瑶族老人的讲述交代了他在山中迷路,路遇小屋的经过,“我们才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的请进二字,都是出自那哈尼小姑娘的手”；通过哈尼族姑娘（梨花妹妹）的讲述,揭示了小茅屋的来历和小茅屋主人是谁的谜底,解放军为方便过路人建

35、造茅屋,梨花很受感动,照料小茅屋。2.考查环境描写的作用。以自然环境美烘托出不平常的小屋。把读者带入优美的意境之中,并着意于以自然美衬托人物美。“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊”,老余在山区生活多年,经验丰富。所以当他发现梨花时,第一反应是有了梨花就有了人家,有了人家我们今晚就有宿营的地方了,所以我们迫不及待的沿着梨树林继续前进。梨花是希望的象征。这处的梨花是自然界美丽洁白的梨花,起到点题的作用,同时景物描写还推动故事情节发展。3.考查对小茅屋主人的看法。文中出现的人物有“我”和老余,一群哈尼小姑娘,解放军战士,梨花。先确认谁是主人,然后围绕观点,阐述其理由,理由要充分。如：解放军战

36、士。解放军战士为了让过路人避风雨,建造了小茅屋。梨花。梨花被解放军的精神感动,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。梨花妹妹、瑶族老人。爱护小茅屋而留下柴、米的过路人。4.考查标题的妙处。文中的“驿路”,指过往行人所走的道路。它是作者“我”和老余在边疆行走的道路,是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。“梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花；在作者笔下,“驿路梨花”既是哀牢山瑶族地区自然界的梨花,又是解放军、梨花姑娘等美丽精神的象征,梨花的自然美和人物的心灵美,巧妙联系在一起,和谐一体；“驿路梨花”出自陆游的诗,为文章增添了文化韵味,吸引了读者；“梨花”是贯穿全文的线索,使得文章一线贯穿,文

37、脉清晰。三、阅读下面文章,回答问题片片蝶衣生那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色,那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝所吸引。移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人惊艳。时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵,花朵起

38、伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那成对儿生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!我在这片蓝色的花海中徘徊,想起杜甫那首江畔独步寻花,想起恋芬芳的花间蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗？眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在

39、绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性,花有花性。有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徙,也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。好比这蓝蝴蝶它形貌小巧生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚,在一片淡然的幽香之中静默绽放夕阳西下,通往码头的行人越来越多,流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开

40、在我的梦里。（作者：镯耳。有删改）10. 阅读全文,梳理作者的心情变化。11. 阅读第段的内容,概括文中“蓝蝴蝶花”的特点。12. 第段中,作者为什么写三角梅、曼陀罗、合欢花、月季花？13. 从结构和内容两个方面,简要分析文章最后一段在全文中的作用。【答案】10. 作者心情由焦躁不安变得欣然。 11. 蓝色的花容；花瓣娇小不起眼,花很多；花瓣成对绽开,如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气。（答出任意三点） 12. 作者写三角梅等花与蓝蝴蝶花做对比（反衬）以它们的耀眼夺目、高高在上、寓意高雅、千娇百媚,来衬托蓝蝴蝶花的平凡、不攀比（不俗不媚） 13. 结构上,照应开头并总结全文；内容上,升华主旨,表达了

41、美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏。【解析】【10题详解】此题考查的是对文章的感知。分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括,然后从事件中分析人物的心理,注意抓住文中的重点词语。此题也可直接提取相关词语作为答案。第1段中“我”面对“挨挨挤挤的游客们”“耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声”,于是“内心焦躁而又不安”；之后遇到了蓝蝴蝶花,在第8段“为邂逅此花而欣然”。据此作答。【11题详解】本题考查信息筛选和概括。结合第二段“繁茂花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼”可概括：花瓣娇小不起眼。结合第三段“蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳”可概括：蓝色的

42、花容让人惊艳。“它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶”可概括：花瓣成对绽开,如起舞的蝴蝶；“它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾”可概括：散发幽幽的香气,沁人心脾。据此理解作答。【12题详解】本题考查理解文章内容。第6段中“它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚”,作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比,是为了突出蓝蝴蝶花“生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中”“形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚,凭一身高洁之色来示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放

43、”,即不攀比、不媚俗,高洁清婉、淡雅美丽的特点。据此理解作答。【13题详解】本题考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：内容上,画龙点睛,点明主旨,深化中心,升华主题。结尾“为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里”,表现了作者对蓝蝴蝶花的喜爱和赞美,点明了主旨,由蓝蝴蝶花“不俗不媚,凭一身高洁之色来示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放”到“有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气”,由花到人,表达了对一身正气的美好品质的赞赏和追求,是对中心的升华和深化；结构上,总结全文,照应开头,使文章结构更加完整。“它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永

44、远盛开在我的梦里”是对全文内容的总结,结尾写“通往码头的行人越来越多”,照应开头的“独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛”,首尾呼应,这样文章的结构更加完整。四、古诗文阅读。（15分）阅读下面文言文,回答问题。孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。14. 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（ ）a .

45、 蒙辞以军中多务 推辞b . 孤岂欲卿治经为博士邪! 研究c . 但当涉猎,见往事耳 了解d . 及鲁肃过寻阳 拜访15. 把下面句子翻译成现代汉语。肃遂拜蒙母,结友而别。16. 文章是怎样表现吕蒙学识进步的？17. 谈谈你从故事中得到的启示。【答案】14. d 15. 鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友然后分别了。 16. 主要通过鲁肃与吕蒙对话并与之“结友”,从侧面表现吕蒙学识进步的。 17. 开卷有益,只要学习,就会有收获；我们要以发展的眼光看待别人；虚心听取他人意见,不断提升自己。（答出一点即可）【解析】【14题详解】此题考查的是文言词语的意义。d 项“及鲁肃过寻阳”意思是“等到鲁

46、肃经过寻阳的时侯”,“过”意思是“经过”。故选d 。【15题详解】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先按照原句子的顺序翻译,然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。“肃遂拜蒙母,结友而别”一句中“遂”意思是“于是”,“拜”意思是“拜见”,“别”意思是“分别”。据此翻译即可。【16题详解】此题考查的是对文章的理解。文中鲁肃的语言“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”和“肃遂拜蒙母,结友而别”的细节,运用了侧面描写的手法,通过鲁肃对吕蒙的称赞以及与之结友,侧面烘托出吕蒙的学有所进。据此理解作答。【17题详解】此题考查的是对文章的理解和感

47、悟。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。从孙权和吕蒙勤奋读书的角度我们可以说开卷有益,读书对我们有很大的益处。从“士别三日,即更刮目相待”一句我们应该明白要用发展的眼光看待别人。从吕蒙虚心听取孙权的劝告并学有所成的角度,我们应该知道虚心听取别人的意见对提升自己是很重要的。据此理解作答。【点睛】译文：起初,孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能比得上我呢？我经

48、常读书,自认为有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时侯,和吕蒙论议国家大事,鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说：“与读书的人分别几天,就要用新的眼光来看待,兄长怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。萧鼓追随喜社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。18. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。19. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？【答案】18. 村民的热情好客；丰年的欢悦气象；优美的景色；淳朴的风土人情。 19. 示