护理人员培训计划

1、护理人员层级培训实施计划 根据护理部的工作计划，围绕医院创“三 甲”的目标，结合广东省 护理事业发展规划、广东省护理工作管理规范的要求，为了进一步规范 医院管理，为了提高护理人员专业技能水平和整体素质，制定本科在职人员 培训计划如下： 1. 完善毕业 5 年内护理人员继续教育培训， 培训工作由护理组长及病 区护长严格监督，每月护长认真审阅护士规范化培训手册及考核相关操 作技能，保存考核记录，评分并签名，杜绝形式主义，确保毕业 5 年内护理 员培训考核工作落实，以提高专业技能，为临床病人提高安全可及性服务。 2. 加强护士基础知识培训，组织学习本科版的基础护理学 ，科内通 过口头提问形式考核，参

2、与外科统一考核，毕业 5 年内护士每月考一次，护 师每季考一次，主管护师每年考核二次及护理部的考核，以提高护士的基础 理论知识和基本技能。 3. 强化医疗服务意识， 保证医疗安全， 护长不定时组织学习有关法律、 法规和各项制度，加强护士核心能力的培训，对本科护士进行自评，根据护 士的能力和层级不同， 制定护士核心能力培训计划， 以小讲课形式传授知识， 提高护士工作能力。 4. 针对本病区、本专科病案进行护理查房，病案讨论，每月一次，安排 到个人。护士长对新入院、特殊检查及术后病人进行护理业务查房，并由组 长做好护理记录。 5. 加强护理人员“徒手心肺复苏”培训，要求人人过关，不断提高急救 技能

3、。 6. 鼓励护士完成护理大专或本科课程，提高知识层次及自身文化素质， 积极参加院内外业务学习、学术会议，及时了解护理新技术、新项目，参与 护理科研，组织护理业务学习，危重病人的护理个案讨论。护师以上护理人 员每年取得继续教育学分 25分，每年至少撰写护理论文 1 篇。协助护长做好 科室持续质量控制，修改完善护理工作流程。 7. 加强二值护士的培训， 提高二值护士的专业理论及专科技术水平、 临 床观察能力、指导能力及夜间特发事件及处理能力。 8. 选送护理骨干到上一级医院进修或参观， 开拓视野，了解护理新动态， 掌握护理新知识、新技能，鼓励护理骨干参加专科护士考试。 计划如下： 一、毕业01年

4、护士的培训（见习护士） 1. 培训目标 重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相 结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技 术，了解专科护理理论与技能。 2. 具体要求 新轮转到科室前，由病区护长组织召开新护士座谈会，了解其工作情况 有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。 （ 1）新护士进科室前，必须由区护士长组织的“岗前教育”和服务规 范训练，做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 （ 2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 （ 3）护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理 工作为主，获得护士执业资格证后

5、方可独立完成工作。 （4）参加科室组织的各项业务学习。 （5）新毕业的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素 质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳 动纪律、服从病区安排、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 二、毕业后15年护士的培训 （初级） 1. 培训目标： （ 1）具有熟练的基础护理技能。 （ 2）熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。 （ 3）掌握各专科治疗仪器（如心电图机、除颤器、人工呼吸机、监护 仪、输液泵等）的操作方法。 （ 4）掌握好骨科疾病的病情观察要点。 （ 5）掌握骨科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 2. 培训方法

6、（ 1）安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。 （ 2）实习基础护理操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书床上浴、 生命体征的测量等操作。 （ 3）实习专科护理技术操作项目 护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。 护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情况 并签名。 （ 4）理论考核 （每季度考核一次） 按照护理部的部署，结合病区专科理论。组织基础护理操作考试、 专科理论知识与技能考试等每月一次。 基础护理操作 1 每月一次。 2 根据科室专科理论学习内容出题。 3 护士长将考试成绩记入病区护理人员档案内。 （ 5）记录工作表现与病人反映

7、 。 对政治素质如服务态度、 仪表、组织纪律、团结互助精神、 出勤情况、 病人反应等都记录于考核表内。 三、对护师的培训 1.培训目标 ：具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等）， 属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管 理才干，达到主管护师的任职水平。 （1）具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。 （2）熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。 （3）掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序， 对病人进行身心整体护理。 （4）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。 2. 培养方法： （1）所在科室多安排参加危重病人抢救的

8、配合工作，做好抢救记录， 并不断总结抢救经验。 （2）担任护生及进修护士的带教工作。 （3）参加护理科研课题设计及完成工作。 四、对主管护师的培训 1. 培训目标 （1）具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本 科护理业务上的疑难问题， 指导重危、 疑难病人护理计划的制订与实施， 不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长 以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等）。 （2）具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护 理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。 （3）能写出一定水平的论文。 （4）逐步达到副主任护师的任职条件。 2. 培

9、养方法 （1）护理部组织系统讲课，聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各 科新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等 知识。 （2）每年写出 12 篇护理经验总结性文章。 （3）结合医院及科内的学习内容每半年进行考试一次。 五、副主任护师的培训 1. 培养目标 （1）在护理部、外科领导下，能够负责指导全区护理、科研、教学工 作。 （2）指导本科疑难病人护理计划的制订、组织指导疑难病例的护理会 诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。 （3）组织并指导主管护师的查房，并担任主讲，以不断提高护理人员 的业务水平。 （4）了解国内外本科护理的发展动态，努力引进先进的技术用于临床 实践，从而发展护理学科。 （5）拟订教学计划，编写教材，胜任本科生及大专生的讲课与临床带 教工