神经行为认知状况测试（干货分享）

1、神经行为认知状况测试神经行为认知状况测试(简称NE）一、意识程度清醒 呆滞 不稳定 描述病人的情况： 二、定向能力（分数为2、1或0） 回应 分数(一)人物 1。 姓名(0分） 。 年龄（2分） （二）地点 1。 现时位置（2分) .城市名称（2分) (三）时间 1 日期： 月（1分） 日（1分） 年(分） 2.星 期（1分） 3. 一小时内的当时时间(1分） 总分$ 三、专注能力(一）数字覆述1.甄别试： 83-5- 合格 不合格 2.等级试：数字分组覆述(分数为1或0；若在覆述一组数字时出现两次错误，则停止此项测试)72 5-1- 83-5-2-9 2-8164 495 92-7-4 6-

2、73- 91-7582 总分$ (二)四词记忆测试 从第六节中选出四个不相关的词语：燕子、萝卜、钢琴、绿色。 （其他选择：桌子、狮子、苹果、手套） 病人必须正确地把这四个词语复述两次(参阅手册） 并把病人所须的练习次数记录下来: 四、语言能力(一）看图描述钓鱼图画（清楚正确地记录病人的回应）(二)理解能力（进行此项测试时，必须最少把三件其他物件同时放于病人的面前)假如(I）、（)、(）能顺利完成，此项测试的反应会假设是正常。1甄别试：三步指令:“把纸翻过来，把圆珠笔递给我，然后指着你自己的鼻子. 合格 不合格 2。等级试：(分数为1或)如果不正确,请描述病人的表现。 反 应 分 数 (）拾起圆

3、珠笔 （）指向地板 （）把钥匙交给我 ()指着圆珠笔然后拾起钥匙 (）把纸递给我然后指着硬币 (）指着钥匙，把圆珠笔递给我,然后拾起硬币 总分$ （三)复述能力。 甄别试：第一个动作显示了作曲家的意图 合格 不合格 2 等级试:（第一次答对得分，第二次答对得1分，答错则分) 回 应 分 数 ()在窗外面 （）他游过那个湖 （）那弯路是通往那个村庄 （）他让门半掩着 （）那蝙蝠洞挤满了喜欢游历的人 ()不是如果、和或但是 总分$ （四)命名能力. 甄别试: （）圆珠笔 （）笔帽 / 笔盖 （） 笔夹 （）笔尖 / 笔嘴 合格 不合格 2 等级试（分数为1或0)： 回 应 分 数 回 应 分数 （

4、）鞋 （)铁锤 （）巴士 (）锚 （）梯子 (）章鱼 ()风筝 ()钢琴 总分$ 五、结构组织能力（一） 甄别试：视觉记忆测试(让病人观察测试用的图案板，限时10秒,然后要求病人凭记忆画出板上的图案, 所画的图案必须与板上的完全相同才算合格,如病人不能画出相同的图案,测试者可要求病人依板上的图案抄画出来） 合格 不合格 （二）等级试：组合图案（能够在0-0秒内正确地完成得2分,- 0秒内才完成得1分，超过60秒才完成或仍然不正确则得0分）请把方块如下图所 把不正确的图案记 示放于病人的面前 录在下面的方格中 时间 分数 .图案一 田 图案二 田 3图案三 田 总分$ 六、记忆能力（如不需要提示

5、下记起得3分，如需要类别提示才记起得分，从目录中选出正确答案得1分，选择错误得分）核对是否正确. 词语 核对 类别提示 核对病人的答案 燕子 雀鸟 萝卜 蔬菜 钢琴 乐器 绿色 颜色 目录（圈出来） 分数麻雀、燕子、白鸽 萝卜、红薯、洋葱 小提琴、吉他、钢琴 红色、绿色、黄色 总分$ 七、计算能力（一)甄别试:513（病人必须在2秒内答对) 答案： 时间： 合格 不合格 （二)等级试:(2秒内答对得1分)可重复问题，但不能停止记时。 答案 时 间 分数1. 5+ 等于多少 2 5 + 7 等于多少 3。 18 等于多少 4. 93 等于多少 总分$ 八、推理能力（一） 类似性 (解释： “帽子

6、和外套相似的原因是它们都是衣服的种类。假如病人不作答,必须鼓励病人作答;如果病人所答的原因与标准答案不符合,则分）1. 甄别试:一幅画、音乐（原因必须是抽象的；答案只可以提“艺术”、“艺术性”或“艺术的一种”） 合格 不合格 2. 等级试：(抽象的答案得2分; 答案若是部分正确的得1分; 答错则0分）例子可参阅手册，核对答案是否正确. 核对 抽象概念 其他答案 分数 (I） 玫瑰、剑兰 花 （I) 出租车、火车 交通工具 (I） 手表、尺子 量度工具 （IV) 罐头刀、锤子 工具 总分$ (二）判断能力1. 甄别测试：假如你流落在广州白云机场，但是口袋里只有一元钱，你会怎样做？_ 合格 不合格 2.等级测试：（答对得2分； 部分答对得1分；答错0分)(1) 本来今天早上8：00你有重要的事情约好了要到市区一个朋友家里，但你一醒来还差一分钟就到:00了,这种情况下你会怎样做？ 分数 (2）假如你在湖边散步, 看见一个岁的小孩独自在码头的尽头玩耍，你会怎样做？ 分数 ()假如当你回家的时候，发现一条水管爆裂,厨房被水浸,你会怎样做？ 九、服用药物列举所有目前服用的药物和份量1。_ 2。_ _ ._5。_ 6。 _ 7。 _ . _十、概念意见记下任何已知或观察得知的那些可以影响此项测试的缺