教师教学管治工作总结精品工作总结

1、B 教 师 教 工 管 1 总 结 n n n n 一 学. 期. * ，- 我. 在. 教. 学. 管 理. 工 ，- 自 治. 区- 教. 育一 厅. 和. 贵 港 市- 教 育 局 创 建 校 园- 丄 作 的 指 示 精 神 ，- 创 建 校一 园. 活. 动. ，- 并- 将. 活- 动一 融一 日- 常一 管 理. ，- 旦 强. 化. 校. 风- 教. 风- 和- 学. 风一 建. 设一 ，- 校一 园 文一 化. 发一 展 ，- 创一 建. 校. 园 1 现 将 主 要 丄 作 情 况一 总 结 于 丄 n n n 参 加- 党 支- 部一 的 活 动. ，- 思 想 觉一 悟

2、一 n n 本 学一 期一 我一 匕匕 厶冃 参一 加一 党一 支一 部一 的一 活一 动一 ，一 学一 习 丄 七 大一 报一 告 精 神 和 文 件- ，- 努 力一 思一 想 素 质 理一 论 和 政 策 的 自- 觉一 性一 丄 找一 自- 身一 缺一 点一 ，一 批一 评一 与一 自一 我_ 批一 评一 亠 并一 以一 行一 动一 努一 力一 改 进一 二一 、 和 教 师 教 学 常 规一 丄 作 细 则一 要 求一 ，一 规 范 教- 学一 常一 规- 管一 理一 n L 开一 学一 初一 ，- 在一 黄一 校一 长一 的一 下 ，- 组一 织一 教一 师一 对一 丄 教一 师一

3、 教一 学 常 规 丄 作 细一 则 丄 的一 学 习一 亠 并一 要 求 各 教 师 对 照一 细- 则一 丄 作 I n 匚 I I I I I 丄 组一 织一 备一 课一 n 口 n 将- 个_ 人_ 备- 课一 和- 集- 体_ 备- 课一 相一 期- 初一 亠 教- 导一 处一 规- 定一 丄 教- 师一 应一 有- 提- 前- 周- 的一 备- 课一 量- ，- 并- 组- 织- 分一 管- 及一 教 研 组 长 了 检 , 并 从 中 ku 选 出 优 秀 的 备 H7K 1 , 教一 师 优 秀 备 课 展 n ，一 给 全 体 教一 师 是 新一 丄 岗 教 师. 厶 参.

4、考. I 组 织 上 课. U U U U U n U n U 在一 组. 织. 教. 师. 集. 体. 备. 课一 的. 前. 提. 丄 ，- 使- 教. 学. 丄 作. 能. 有一 序一 ，- 课一 堂一 教. 学一 的- 质一 量. ，- 教一 导一 处. 又一 将一 随一 堂一 课. 和 实一 践 课 的 管 理 相 U U U U U n U n U 3 组 织 作- 业- 检 查 n n n n n n n n n n 教一 导一 处一 多一 次一 组一 织一 对 各一 科一 作一 业 仔一 细一 地一 检一 查一 亠 对一 作 业 布 置 及 批 改 的 教 师 肯 定 ，- 足

5、 之 处 较 为 详 细 的 整一 改一 意一 见- n 丄 组一 织一 考一 核一 组 织一 学 科 单 元一 检 测 ，一 组一 织 好 期 中一 调 研 亠 并一 丄 数 据- 的一 整- 理一 汇一 总一 丄 作一 ，一 学一 习一 组一 织一 教- 师一 期一 中一 反一 思- 丄 作一 ，- 调一 研一 中一 的一 问一 题一 丄 整一 改一 方一 案一 并一 付一 诸- 于一 行一 动一 在一 _ 组一 织- 好一 课一 外- 活一 动- 及一 辅- 导一 学一 生一 也一 做一 丄 的一 丄 作一 I n 匚 I I I I I I 三_ 教一 学一 活一 动一 ，- 努 力

6、提一 升一 教一 研一 U U U U U U 在- 本一 学一 期- 中一 ，- 协- 助- 教- 导一 处一 组- 织- 好一 数- 学一 教- 师一 优一 课一 评一 比一 之一 教- 案- 设一 计 比一 赛- 亠 每- 周- 四一 丄 以一 后一 的 为 教 师 学 习 5 有 计 划 地 将 集 体 学 习 与 分 组 学 习 相 学 习 与 内 容 也 日 趋 规 范 化 收 到 了 的 与 此 全 体 师 生 的 写 字 功 教 导 处 和 省 书 协 会 员 徐 勤 生 老 师 组 织 了 II 关 于 再 掀 师 生 共 练 书 法 之 风 的 倡 议 II 系 列 活 动 评 选 出 一一一 批 优 秀 的 师 生 书 法 作 品 并 外 出 参 展 回 顾 年 来 的 工 作 我 并 的 成 绩 我 仅 是 将 平 凡 的 教 学 常 规 做 实 位 从 一一一 年 的 实 践