[教学反思汇报]严庄小学学校发展规划文本

1、（2011年2013年）学 校 发 展 规 划文 本学校类型： 普通义务教育 学校代码： 620602102042 学校名称：凉州区黄羊镇严庄小学 校长姓名： 杨 志 保 二一一年一月制学校发展规划文本使用说明一、学校发展规划文本由正文和附件组成。正文有九个部分，附件有五个方面的相关信息表。二、学校发展规划文本每三学年撰写一次。撰写学校发展规划文本必须要在广泛征求校内外各个方面人士意见的基础上，经历访谈、社区大会等过程，由学校和社区共同参与完成，不能由校长一个人或校长指定专人坐在办公室里“闭门造车”。 有关具体要求参见学校发展规划指南。三、学校发展规划文本应该在十月底前完成,然后要进行答辩。各

2、个乡镇可以自行组织进行。对部分学校，县教育局将专门组织进行答辩活动。在答辩时，校长要脱稿说明学校发展规划完成的过程，尤其是自我评估的结果、学校愿景、需要优先解决的问题及目标等。目 录 学校发展规划管理委员会组成人员名单(1)第一部分：学校愿景、校训、校风及办学特色(2)第二部分： 社区概况及变化(4)第三部分： 学校概况及变化(5)第四部分： 学校现有发展水平评估分析(6)第五部分： 学校发展展望(7)第六部分： 本学年需优先解决的问题(9)第七部分： 本学年目标与活动(11)第八部分： 学校周历表(15)第九部分： 校长工作行动计划表 (21)第十部分： 各部门工作行动计划表 (33)第十一

3、部分：教职工工作行动计划表 (66) 附件1：2011年学校经费开支计划审批表(168)附件2：2010年度学校收支明细表(170) 附件3：2011年度学校收支明细表(172) 附件4：学校基本情况统计表和相关信息表(174)附件5：本年度流动学生花名册(175)附件6：本年度贫困学生情况登记表(176)附件7：本年度教职工培训情况登记表(177)附件8：本年度教职工出勤情况统记表(178)附件9：本年度实施情况检测评估表(179)学校发展规划管理小组人员名单地址天福小区黄羊镇武南镇黄羊镇黄羊镇黄羊镇九条岭家属院双城镇平安小区备注：女性至少占三分之一电话1383053807013369352

4、74013884558781138935978291332135280213884541084150956021581521410816013830511590职业教师教师教师教师教师教师教师教师教师文化程度本科大专本科中师中师大专大专大专本科民族汉汉汉汉汉汉汉汉汉性别男男男男男男女女女姓 名杨志保苏兴荣滕海文李福川王得主史志龙杨玉萍张晓英吴春萍职 务组 长副组长成 员第一部分 学校愿景、校风、校训及办学特色学校愿景：在继承中发展，在发展中创新，努力把严庄小学打造成有丰富文化内涵的、与打造教育名区相适应的、环境优美、设施齐全、特色鲜明、教育教学质量一流的农村初级小学。办学理念：以人为本，发展为

5、要、改革为体、特色为魂。校 风： 民主、和谐、团结、奋进校 训： 立身、立志、成材办学特色：一、特长教育近几年以来，学校积极强化办学特色，重视学生个性特长的培养，组织具有美术、音乐、体育特长的学生课余参加“美术兴趣小组”、“音乐兴趣小组”和“体育兴趣小组”学习，学校派专业课教师对他们进行指导。学校建有 “校美术兴趣小组”、“校体育兴趣小组”。学校积极开展校园文化建设，积极发挥具有个性特长学生的作用，增长他们的艺术特长。每年举行一次“艺术节”，艺术节内容丰富多彩，学生全员参加，发展了学生的特长，丰富了学生的生活。学校每年举行一次秋季运动会，每学期都要举行篮球、乒乓球、拔河、跳绳等比赛。通过丰富多

6、彩的校园文化体育活动，发展了学生的个性特长，促进学生的身心健康。二、养成教育我校在深入实施素质教育的过程中，在努力追求跨越式发展的实践中，全面理解和把握养成教育的内涵和外延，把养成教育融入教书育人的全过程，凝炼出了独具特色的办学理念，逐渐形成了自己鲜明的办学特色。我校所理解的养成教育，已不再单独是养成学生良好的思想品德习惯，我们的定义是：以追求育人的高质量为根本宗旨，以营造良好的育人环境、构建理想的课堂为主要手段，以全校上下养成各种良好习惯为根本要求，全员、全程、全方位提升办学效益。我们的办学理念是：以人为本、发展为要、改革为体、特色为魂。我们的“养成教育”目标是：创造“净、静、敬、竞”四字校

7、园。我们的“养成教育”内容是：管理人员养成良好的管的习惯，教师养成良好的教的习惯，学生养成良好的学习、生活、做人习惯。我们的追求是：堂堂正正做人，严严谨谨治学。三、花园式校园良好的环境能够培育人，能够激励人。学校历来注重教学环境的建设，学校以创建“绿色学校”为契机，每年筹措一定的资金植树，做宣传牌来美化校园，在全校师生的共同努力下，学校校园环境初见成效。校园内绿树成荫，环境幽雅，是修学求知的理想之所。备注：学校的个性特色主要在这一部分反映，可以用文字、图片等多种形式呈现。第二部分 社区概况及变化社区概况：。严庄村位于黄羊镇西南部，距黄羊镇10公里。东接黄羊镇新中村，南接黄羊镇天桥村，西毗谢河镇

8、，北连黄羊镇三河村，全村辖7个村小组，345户，1488余人。耕地面积1500亩，今年人均纯收入达到4000多元。全村经济以种植小麦、玉米、大麦为主，产业结构单一。群众对教育的意识不太强，由于村民都忙着挣钱，外出打工的较多，对家庭教育的重要性认识不够，对行为习惯的养成还缺乏认识，主动关心并直接参与学校教育教学工作的较少，这些对学生学习成长有很大影.发生的变化：随着农村产业结构的调整，我村经济原来以小麦、玉米、大麦种植为主，逐步过渡到以蔬菜大棚、规模养殖、种经济作物为主，家庭收入以外出打工、规模养殖为主。 群众的观念意识有较大的变化，有重视教育的传统，对学校的工作较支持，对成绩较为重视，但对家庭

9、教育的重要性认识不够，对行为习惯的养成还缺乏认识，主动关心并直接参与学校教育教学工作的较少；许多家长忙于生计，外出打工，没有时间、精力教育学生，或者没有能力管好学生；这些对学生学习有很大影响。备注：“发生的变化”栏中应描述本年度与上一年相比所发生的变化。第三部分 学校概况及变化学校概况：凉州区黄羊镇严庄小学始建于一九五八年。占地面积10000平方米，绿化面积1200平方米，校舍建筑面积754平方米，教室、办公室、电教室、图书室等基本齐全。学校现有教学班6个，学生105人。幼儿班1个，幼儿11人。“四率”均达100，教师9人，其中小学高级教师3人，小学一级教师4人，小学二级教师2人。学历达标率1

10、00. 近几年来，在校园“四化”建设方面，村委会、学校总投入资金30000多元。种植常青树60多棵，其他树种60多棵。硬化水泥路面300平方米，砖地面300平方米。校园中树沟、花池进行修边，整齐美观。资金的大力投入，改善了办学条件，美化了育人环境。学校自创建以来，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，强化学校管理，优化育人环境，坚持育人为本，质量立校的原则，使学校形成了“民主、和谐、团结、奋进”的校风；“爱生、博学、务实、进取”的教风；“尊师、勤学、守纪、活泼”的学风；“开拓创新、科学管理”的领导作风。目前，学校正朝着“管理科学、质量一流”的标准化学校迈进。发生的变化：1、学校道路硬化、环境美化

11、、绿化工程使学校面貌焕然一新；2、加大了班主任队伍的建设，育人方法得到很大提升；3、校园的绿化面积达到了1200平方米，教室墙体美化达100%，校园环境优美，育人环境较上一年有了很大的改善；4、加强对学校管理队伍的培训，管理层培训面达100%，分别参加了校长培训，学校发展规划培训以及暑期参加计算机应用能力培训。备注：“发生的变化”栏中应着重描述本学年与上学年相比发生的变化。第四部分 学校现有发展水平评估分析自评结果得分类别一（22 ）类别二（20 ）类别三（12）类别四（11）类别五（4 ）总分：69等级bbccc最终等级：c现状分析优势：1、教师年龄结构较合理，老中青都有，平均年龄36岁，既

12、年轻力壮，又有一定的经验；2、创设 “自主学习”氛围，学生学习方式得到转变；3、严庄小学既有区教育局的关心，又有学区的关心，为我校的发展提供了有利条件；4、教育局倡导的继续教育学习和远程教育学习，促进了教师的学习，提升了教师的专业水平；5、社会、家长对学生学校比较重视。劣势：1、教师的结构不尽合理。学校中老年教师多，青年教师、技能型学科教师、科研型教师、骨干名师少。青年教师个人的教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，为学校实现整体式跨越带来一定难度。学校缺乏具有影响力的教学名师，缺乏综合素质强的骨干教师，部分教师缺乏竞争意识，教师之间团

13、队精神要加强。2、教育硬件还需进一步改善。要以信息化带动教育的现代化，实现我校教育跨越式发展所必需的硬件建设相对薄弱。 3、出现留守儿童，家庭教育相对缺失，对学校教育质量形成冲击。4、学校食堂、四室、教职工宿舍紧张，缺少教师集体办公室。机遇：1、以“十二五规划”战略为契机，全面提升学校办学层次，努力打造一所学校建设标准化、教育装备现代化、师资队伍专业化、教育管理科学化、教育教学优质化的现代农村严庄小学。2、学校计算机、体育、英语教师占30%，为学校开设特长教育提供了前所未有的发展机遇；3、把握课改机遇，积极投身课改，促使学校更好发展，全力推进课改，创造更快发展是全体师生的共识；挑战： 1、学校

14、教育教学管理与基础设施建设需要进一步完善和建设；2、提高办学层次面临着激烈的外部竞争压力，周边学校的基础设施不断完善与我校的基础设施投入主体缺失形成了鲜明对比；3、学校软件教师队伍的整体素质和骨干教师引领力量有待提高。部分学科教学质量有待整体全面提升，尤其要加大新课程改革力度。4、有20%老教师现代化教育技术的能力陷入瓶颈，难以提高。备注：根据学校发展规划指南第三章“学校现有发展水平自我评价表”中五个类别的各项指标进行自我评定、打分，并确定相应等级。第五部分 学校发展展望学校发展展望（20112013）基本思路：打造团队精神，以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以生活化德育为新亮点，

15、以生态课堂构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌，走德育为主的可持续发展之路。一、办学目标三年总目标：围绕“创建高层次学校、塑造高品位教师、培养高素质学生、办成高质量教育”办学宗旨，坚持以邓小平同志教育理论和江总书记“三个代表”重要思想为指导，以教育科研为先导，以素质教育为根本，以课程改革为抓手，培养有创新精神和实践能力的小主人为核心，以现代的教育思想、教育理念、课程体系、教学策略和先进的教学设备为办学的有力保障，经过三年的不断努力，使学校形成具有鲜明的“以人为本、崇尚科学、全面发展、张扬个性”特色的学校文化，创建成上饶县教育现代化学校。分目标：1、理念为先 努力做到“以人为本”，实行“规范

16、+个性化”管理机制，增强自我教育意识，以积极的思想去影响师生的教育教学管理行为。2、师资为本 启动名师工程，提倡教师个性化，充分挖掘教师资源，积极为教师创造展露才华的平台，激励和释放教师的自主性、积极性和创造性，鼓励自我发展、自我提高、自我改善。3、课程为纲 深入实施课程改革，积极探索与素质教育相适应的“自主合作探究”的开放式教学模式，优化和激活课堂教学，确实提高教学质量；提倡个性化教学，打造深度课堂文化。4、科研为导 加大科研管理指导力度，将科研与办学有机结合，加强课题研究的管理工作，健全“立项实施过程监控评价推广应用”的管理体系， 5、特色为主 深入开展行之有效的德育特色活动，形成以人为本

17、的系列教育模式，凸现学校特色。二、培养目标三年总目标：深入探索和实践，培养学生“诚信、乐学、勤奋、进取”的学风，把学生培养成“学会生存、学会学习、学会合作、学会创新”高素质的社会主义现代化事业的建设者和接班人。具体目标：1、学会生存适应于社会的发展，具有良好的生存能力，对社会有责任感。关注生命、尊重生命，爱惜生命，学会爱人与自爱，能够宽容与珍惜，享受生活每一天。2、学会学习能养成主动学习和探究的习惯，善于独立思考，有发现问题，分析问题，探究问题和解决问题的能力。熟练应用电脑，学有特长，有终身学习和可持续发展的良好基础。3、学会合作从小意识到自己与他人的依存关系，在尊重与维护自己的同时尊重他人，

18、有团队合作精神，达到共同发展。4、学会创新不唯书，不唯纲，在求同基础上善于求异，善于思考，能发表与他人不同的见解，有标新立异的精神。三年后的严庄小学，环境优雅、设施完备、校风优良、管理民主、服务完善,师生共同成长，充满阳光，充满关爱，充溢书香，孩子在黄羊镇严庄小学习快乐，教师在严庄小学工作幸福，家长以严庄自豪。学校定能成为有自身特色和文化底蕴的黄羊镇严庄小学。备注：在征求校内外各方面意见后，简述学校未来发展展望，尤其是未来三年的总目标。第六部分 本学年需优先解决的问题通过校内外广泛讨论，将学校存在的主要问题进行分类和排序，然后明确每一类别中最主要的问题及其解决办法。 将学校存在的问题分为以下五

19、个类别： 学生学业成就与综合发展教师队伍建设与专业发展办学条件与学校环境学校领导与管理学校与社区的协调发展 对每一类别的问题进行排序，以便决定哪些问题是最迫切需要解决的。在每一类别中，至多不要列举超过一个问题，否则无法分清主次了。 不一定需要在每个领域都确定发展目标，但至少在三个领域要就最迫切的问题确定目标及相应的活动和措施。学校发展中存在的主要问题类别一：学生学业成就与综合发展问题：1、学生安全防患意识不强，自我保护能力较差；2、学生学业结构不良，较多学生偏科现象严重，对部分学科产生厌学现象，故使低分率高。3、本社区留守学生存在，缺少父母关爱，致使部分学生行为习惯较差，身心发展不健康问题突出

20、，集中体现在初中阶段。类别二：教师队伍建设与专业发展问题：4、教师教育理念相对滞后，面对90后学生在加强未成年人思想道德建设方面缺乏积极的应对办法和措施；5、教育教研两分离。教研服务于教育，教育中渗透教研的意识薄弱，教研效率不高。类别三：办学条件与学校环境问题：6、 学校住宿条件差，教师缺少住宿房间，没有集体办公室，学校危房多，（与兄弟学校比较，还落后三到五年，安全问题也突出）。类别四：学校领导与管理问题：7、停留于经验型管理，对科学管理方面理论水平不高；8、工作落实不到位，存在怕得醉人思想；类别五：学校与社区的协调发展问题：9、学校文化与社区文化缺少连接点，学校、社会、家长共同关注学生的联动

21、机制没有有效建立。 第七部分 本学年目标与活动 在这一部分主要根据前面类别一、二、三、四、五中最主要的问题，分别确定相应的目标与活动。 所确定的“目标”应当是“聪明的目标”，即必须是具体的、量化的、可实现的、现实的、有时间限制的。参见学校发展规划指南第二、三章。 “实施情况的效果评估”由校长及相关责任人根据活动完成情况及时填写。185针对类别一的主要问题确定的目标与活动学生学业成就与综合发展有关的问题：学生心理自我调适能力差，法制观念不强，组织纪律性较差，校园暴力问题发生在个别学生身上，潜在的危害性不容忽视。目标活动与措施开始/结束时间负责人所需的资源实施情况与效果评估资金其他资源进展情况时间

22、负责人预算其中学校资金通过宣传、教育使80%的学生有较强的安全防范意识，邀请心理咨询教师对学生心理进行教育，开通心理咨询信箱，提高学生的字我调控能力，增强法制观念。1、利用晨会、课间集会加强对学生法制观念，组织纪律的宣传教育。2011年1月2013年12月教导处150元150元进行中苏兴荣2、每周一定期召开以校园事故为主题的班会课，并组织学生参与讨论。校宣传组每学期出校刊一次，并组织班级出班刊一期。2011年1月2013年12月史志龙200元200元进行中史志龙3、每学期组织学生观看小学生安全教育宣传片2009年9月2012年7月史志龙100元100元进行中史志龙4、每学期中期邀请法制副校长等

23、来校一次，并开设讲座，通过实例对学生进行教育。2011年1月2013年12月滕海文1000元1000元进行中滕海文合计1450元1450元针对类别二的主要问题确定的目标与活动教师队伍建设与专业发展有关的问题：教师队伍危机意识不够，缺乏科学发展能力。学校少部分教职工缺少工作的忧患意识，进取性不强，对自己的未来没有预期的规划，对自己今后的发展没有明确的目标，工作状态差，精神动力不足，精力投入不多，育人意识弱化，教学方法陈旧，缺少奉献精神。目标活动与措施开始/结束时间负责人所需的资源实施情况与效果评估资金其他资源进展情况时间负责人预算其中学校资金经常性开展教职工活动，组织教师外出学习培训，全面提升教

24、师的忧患意识。组织全体教师对自己未来的工作进行进行规划，明确目标。1、寒假、暑假组织教师进行专业学习培训。组织教师编写个人发展规划。2011年1月2013年12月杨志保1000元1000元开展中杨志保2、组织教师参加年底校园聚会，为整十教师庆生。提高教师团队意识。2011年1月2013年12月杨志保2000元2000元待办杨志保3、通过兄弟学校与我校进行结队帮扶，组织教师前往学习、进修。2011年1月2013年12月苏兴荣2000元2000元待办杨志保4、组织全体教师参加中小学教师继续教育培训。2011年1月2013年12月杨志保苏兴荣5000元5000元进行中杨志保小计10000元10000

25、元针对类别三的主要问题确定的目标与活动办学条件与学校环境有关的问题：教育技术装备需进一步加强，教学仪器、器材短缺，适应不了现代教学的需要。仪器室、实验室短缺，大部分实验无法正常开展。目标活动与措施开始/结束时间负责人所需的资源实施情况与效果评估资金其他资源进展情况时间负责人预算其中学校资金继续争取各方面的支持，力争从根本上改善学校条件和校园环境。按义务教育办学标准配齐配足体卫艺教学器材，完善图书配备，充实教育技术装备。努力创造条件，为打造教育设备现代化努力奋斗。1、构建学校信息化平台。购买电脑，加强校园网建设。2011年1月2013年12月滕海文30000元30000元待办2011年12月滕海

26、文2、进一步多方筹措资金，更新教学仪器，改善办学条件，提高办学效益。2011年1月2013年12月杨志保5000元5000元待办杨志保35000元35000元第八部分 学校周历表（2010/2011学年度第一学期）周次时段工作内容主管领导责任人完成情况及效果评估19.1-9.4召开以“什么是科学的学习方法”研讨会制定国学教育实施方案校舍排查、鉴定，建立电子档案和申报计划苏兴荣滕海文史志龙29.7-9.11召开以“科学的学习方法有什么作用”为主题的讨论会，明确掌握科学学习方法的重要性。苏兴荣王得主张晓英吴春萍39.14-9.1849.21-9.25新教师师德修养培训；教育理论培训史志龙59.28

27、-10.2爱国教育之师生经典诗文诵读活动苏兴荣李福川610.5-10.9710.110.16对学生的学习习惯进行评价，评价方式以灵活创新为主。教学常规专题讲座苏兴荣王文芳章杰邓雪琴810.110.23爱国教育优质课比赛苏兴荣李福川910.210.30爱国教育优质课比赛苏兴荣李福川1011.2-11.6新教师教育科研培训；教学常规培训；教学技能培训苏兴荣吴春萍1111.911.13新教师汇报课活动苏兴荣李福川1211.1611.201311.2311.27新教师汇报课活动苏兴荣张晓英1411.30-12.4爱国教育经验交流苏兴荣李福川吴春萍杨玉萍1512.7-12.11召开“培养学生学习习惯之我

28、见”的主题的教研会。苏兴荣史志龙张晓英1612.1412.18新教师汇报课活动苏兴荣张晓英1712.21-12.251812.28 1.1对学生的学习习惯进行评价，评价方式以灵活创新为主。苏兴荣杨玉萍191.4-1.8201.11-1.15对做的好的班级和学校给予表彰和适当的奖励，起到以点带面的辐射作用。苏兴荣班主任 学校周历表（2010/2011学年度第二学期）周次时段工作内容主管领导责任人完成情况及效果评估12.252.28召开以“什么是科学的学习方法”研讨会制定爱国教育实施方案苏兴荣史志龙23.1-3.5召开以“科学的学习方法有什么作用”为主题的讨论会，明确掌握科学学习方法的重要性。教学

29、常规专题讲座广播员竞聘上岗苏兴荣张晓英张晓英33.83.1243.153.1953.223.2663.294.2组织教师广泛阅读爱国教育等书籍，为学生树立师德典范新教师师德修养培训；教育理论培训苏兴荣李福川74.54.9对学生的学习习惯进行评价，评价方式以灵活创新为主。学生书法比赛苏兴荣王得主84.12-4.1694.19-4.23新教师教育科研培训；教学常规培训；教学技能培训“全国交通安全反思日”活动苏兴荣滕海文史志龙吴春萍104.26-4.30组织教师广泛阅读爱国教育书籍，为学生树立师德典范苏兴荣李福川115.35.7125.105.15学生手抄报比赛苏兴荣张晓英135.175.21145

30、.245.28教学反思集和教学反思报告展评活动苏兴荣史志龙155.316.4召开“培养学生学习习惯之我见”的主题的教研沙龙会。庆祝“六一”活动苏兴荣班主任166.76.11学生优秀手抄报展览苏兴荣班主任176.146.18教师爱岗敬业演讲比赛苏兴荣全体教师186.216.25对学学生的学习习惯进行评价，评价方式以灵活创新为主。苏兴荣王得主196.287.3爱国教育内容考核苏兴荣李福川207.67.10对做的好的班级和学校给予表彰和适当的奖励，起到以点带面的辐射作用。苏兴荣杨玉萍217.11-学校周历表（2011/2012学年度第一学期）周次时段工作内容主管领导责任人完成情况及效果评估1新教师师

31、德修养培训；教育理论培训2心理健康知识讲座bc类危房加固、维修3教学常规抽查4教学常规专题讲座5教学常规检查67对教研组长进行常规培训，以教研为单位进行全体教师常规培训8举行一次“寝室制度条例”知识竞赛教学常规检查91011心理健康知识讲座12教学常规抽查13心理辅导和心理咨询开放周14开展“我爱我家、人人爱我家”大比拼活动15学会“包容”活动教学常规检查16开展“优秀宿舍、优秀舍长”评比活动16“我的宿舍情怀”征文比赛活动18教学常规检查1920心理辅导和心理咨询开放周21备注：学校假期中有活动也可填写在周历表中。学校周历表（2011/2012学年度第二期）周次时段工作内容主管领导责任人完成

32、情况及效果评估1新教师师德修养培训；教育理论培训2d类危房改造3心理调节方法讲座4教学常规专题讲座校园环境的绿化5心理健康知识讲座（深入到每个村完小）“一室情缘”中英文演讲比赛活动67对教研组长进行常规培训，以教研为单位进行全体教师常规培训8心理调节方法讲座举行一次“寝室制度条例”知识竞赛910.4101110.5开展“自律、自立、自强”三自教育活动12学会“自信”活动13开展“我爱我家、人人爱我家”大比拼活动14校园环境的绿化、亮化15学会“包容”活动16开展“优秀宿舍、优秀舍长”评比活动16学会“感恩”活动校园环境的绿化、亮化1819心理辅导和心理咨询开放周2021备注：学校假期中有活动也

33、可填写在周历表中。学校周历表（2011/2012学年度第一学期）周次时段工作内容主管领导责任人完成情况及效果评估1召开校长办公会，讨论班子成员的分工。各小学和中学部各班级成立“自立小组”教师进行培训23领导循环制，提升管理水平。4建立中层以上领导干部下村完小调研指导督查制度5新教师汇报课活动召开留守学生学习专题会议6b/c类危房改造7实行领导小学包段包校管理制度，突出分段教学重点89b/c类危房改造“温馨家园”文化建设；征文比赛活动10校园环境的整治11b/c类危房改造12召开留守学生学习专题会校园环境的整治13建立专门机构，从心理健康，情感缺失等方面，关心到留守生的关键14心理咨询接待周15

34、b/c类危房改造16学会“感恩”活动校园环境的绿化17检查师生互结对子，“一对一”、“一帮一”的实施情况。18强化措施，落实教学“三认真”（ （a、常规落实认真；b、常规督查认真c、评价考核认真）192021备注：学校假期中有活动也可填写在周历表中。学校周历表（2012/2013学年度第二学期）周次时段工作内容主管领导责任人完成情况及效果评估1召开校长办公会，讨论班子成员的分工。各小学和中学部各班级成立“自立小组”23领导循环制，提升管理水平。4建立中层以上领导干部下村调研指导督查制度5召开留守学生学习专题会议6b/c类危房改造7实行领导小学包段包校管理制度，突出分段教学重点89b/c类危房改

35、造10校园环境的整治11b/c类危房改造12召开留守学生学习专题会校园环境的整治13建立专门机构，从心理健康，情感缺失等方面，关心到留守生的关键14心理咨询接待周15b/c类危房改造“温馨家园”成果展示16学会“感恩”活动校园环境的绿化17检查师生互结对子，“一对一”、“一帮一”的实施情况。18强化措施，落实教学“三认真”（ a、常规落实认真；b、常规督查认真c、评价考核认真）192021备注：学校假期中有活动也可填写在周历表中。第九部分 校长工作行动计划表姓名杨志保性别男民族汉职称小学一级教师根据发展目标和存在问题， 主要工作思路是整合资源，明确责任，重在落实。目前的主要工作如下：一、校长：

36、（一）、打造学校内外环境，围绕学校稳定发展这个目标，调动一切积极因素，促进学校和谐发展。、打造严庄团队精神，建设一支爱岗敬业、廉洁自律、懂管理的管理队伍；建设一支敬业、有爱心、有奉献精神的班主任队伍；建设一支有良好职业道德的教师队伍。通过人文关怀、制度保证等使董中人在工作中有成就感、归宿感；有向心力和凝聚力，从而保证学校的各项工作有序地开展。、创建机制、加强宣传。争取社区、家长对学校工作的理解和支持。、争取区教育局、黄羊学区、黄羊政府领导及相关部门对学校的关心指导，尤其是学校基础设施建设方面。（二）、打造学习型学校。学校要发展，教育教学质量要提高，仅靠经验、感觉是不能适应教育形势的发展的。、参

37、加上级组织的各种培训学习；、校本培训；、远程教育培训学习；、信息技术教育培训学习；、走出去学习；、请进来学习；、交流学校；（三）、抓制度建设和制度的落实。、健全和完善各种制度，促进各项工作有序有循，各项制度的出台，充分征求广大教职工的意见和建议，尽量做到科学、公正、公开。、严格按制度落实，保证制度的严肃性。二、教导处、教研组：1、抓常规，促高效；2、抓教研，促提高；3、抓课堂，促成效；4、抓落实，促全面；三、教导处、少先队、班主任：1、加强学生的安全管理，安全教育；2、加强对未成年人的思想道德建设。理想教育、集体主义教育、中华传统美德教育。3、加强学生的行为习惯教育，养成教育和诚信教育；4、心

38、理健康教育，卫生教育；5、环保教育，爱护公物教育。四、总务处：1、保证教育教学工作，学校发展规划的各项物质保证；2、学校的安全教育等必须物资的保证；3、学校校舍建设的规划及各项准备工作；4、校园拓展的规划等；5、特色为亮点。充分利用学校教育资源，开展各类兴趣小组活动，以开阔学生视野，发扬学生特长，开办书法班、美术兴趣小组、剪纸兴趣小组、体育兴趣小组。使学生在学习文化知识的同时，充分发挥他们各方面的潜能。五、教师：教师个人发展规划，与学校发展规划相吻合，制定教师个人发展计划，比任教学科应达到的目标。严庄小学2010-2011学年度创建特色学校计划学校特色是一所学校办学思路的集中体现，我校在创建特

39、色学校过程中紧紧围绕“以人为本、管理为首、师资为根、科研为先、特色为荣、教改为魂”的办学理念，集学校师生之力，科学选项，精心组织，创特工作取得了一定的成效，为了进一步做好我校特色学校建设工作，特制订我校2011-2013年创建特色学校计划。一、健全组织，加强领导建立由校领导任组长的特色学校工作领导小组，成立精干高效的管理机构，明确领导人员及操作人员的岗位职责，确保特色教育工程的顺利实施。组 长：杨志保成 员：苏兴荣 滕海文 史志龙 吴春萍 李福川 王得主 杨玉萍 张晓英二、制定计划，明确目标下半年我校创建特色学校的目标是：环境保护特色、创建参与式教学和书香校园特色，在激发兴趣的基础上，培养学生

40、的素质，提高全校的教学质量。学生的素质包括正确的动机和强烈的求知欲、扎实的系统的基础知识和基本技能，正确的学习方法，核心是学习和发展的可持续性。根据上述目标的要求，本学年我校将定期召开特色创建工作会议，建立分工合作的网络体系，切实推进特色工作的开展和实施，保障此项工作的畅通运转。三、创新教育，优化课堂素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力，本学年我们继续拟从创新教学方法、创新教学手段、创新评价手段等方面入手，在教学中实施素质教育。在环境保护特色方面：1、重视环保宣传工作，创设环境教育氛围。环境教育当务之急是教育学生“学会做人”，我们主要通过对学生创设环境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆

41、论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。、在校园内张贴环保教育宣传标语、警示语等校园文化硬件设施。育人设施争取在年内要初具规模。、学校开设“绿色宣传栏”，及时向学生传递环保信息。在各班设立宣传墙报，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备，宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动，努力营造环保氛围。、开展丰富多样的主题活动、环境知识竞赛、“我与绿色环保学校”征文比赛等，大力开展环保宣传工作。2、绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。、净化校园。继续

42、做好学校环境卫生建设工作，做到校园净化，教室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。、加强学校环保硬件建设。3、多层面、全方位，开展环保教育活动。、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用，培养学生自觉的环保意识和行为。、加强班队活动。将环保特色活动与主题班队活动有机结合，在时间上、制度上保证环保教育的顺利进行。、社会实践。我们要培养队员主动地参与社会和作用社会的环保意识和行为，引导队员观察周围及家乡的自然环境的变化，调查并了解污染所造成的后果。在活动中，让队员们学到环保知识，提高环保技能，培养

43、他们解决问题的能力。、家庭社会。我们要把环境教育从校内扩展到家庭社会，走可持续发展之路，建设环保家庭、社会。组织少先队员走向社会宣传环保知识，举办“让绿色走进家庭”等环保活动，让小手牵大手，共同创建“绿色环保家园”。、结合学生实际，开展有针对性的环保教育活动并组织学生积极参加环保调研和社会环保实践活动。为改变家乡面貌，保护生态平衡做出应有的贡献。4、建立兴趣小组，进行环保科研活动。、建立小小环保行动队。“搞环保，你我动脑动手；齐参与，学校美景再现”，让队员们知行合一，开动创造思维的机器，参与环境保护，美化社会环境，增强环保意识。学校成立“小小环保行动队”，在辅导员老师的指导下，积极参加改进处理

44、方法，避免生活垃圾二次污染等活动。 、建立小小环保传播组。进行文艺创作，环保板画，绿色广告宣传和环保摄影展示等等。、建立小小环保调查组。如水质调查，噪声测试，大气观测，绿地调查，生态调查等等。水质调查组的孩子们了解水与人类的关系，学会用ph值来测试水质的技能，学会用过滤、沉淀、消毒等方法净水。考察长城的红水河，写出一篇篇充满稚气但思路清晰的调查报告。大气监测组的同学在科学教师的指导下，要学会观测树叶变化来判断大气污染的程度。在参与式教学和英语特色方面，我们将继续开展课堂教学行为研究、反思教学，进行教学实验，构建以学生为中心、以学生自主活动为基础的新型教学模式，倡导体验、实践、参与、合作与交流的

45、学习方式，大力推进教学活动由教向学的转变，使教学活动真正建立在学生自主活动和主动探索的基础上，进而形成有利于体现学生的主体精神，有利于培养学生的创新精神的新型课堂。我们将继续在教学中运用直观教具和多种媒体，并加大力度提高自身制作和运用多媒体教学的能力，优化课堂教学，充分发挥现代教育技术在教学中的辅助作用，实现教学参与化，为学生提供丰富的资料和实践与创新的广阔天地。我们将注意摈弃旧的、单一型、唯分数论的评价方法，改革过去纯粹以笔试成绩为主的评价标准，树立以学生发展为目标的评价观，将评价作为教学活动的一部分，做到评价标准多元化，评价方法和手段多样化，以形成性评价为主，平时成绩和期末成绩相结合，学生

46、互评和自评相结合，让学生成为评价的主体。评价形式具有多样性和可选择性，以平时学生参与各种教学活动（游戏、表演、小竞赛）所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据。英语期末考试或学年考试通过采用口、笔试及平时考查相结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查内容贴近学生生活实际；笔试主要考查学生听和读的技能。我们将注重对学生的全面素质进行评价，以达到培养学生学习英语的兴趣。评价内容有玩、读、唱、演、视、听、说、写、画等。这样的评价能充分调动学生学习英语的积极性，让学生感受学习英语的成功和喜悦，从而全面提高教育教学质量。四、优化师资，奠定基础教师是教学过程中最主要的因素，特色学校的实施成败

47、，教师是关键。我们拟从以下几方面入手，强化。1.建立健全用人机制，选择好学科带头人。2.创造良好的教学科研。3.加强对教师的在职培训工作，培养具有较高知名度或突出实绩的骨干教师。4.根据教学需要，充实教师队伍，引进教学人才。五、开展“特色”活动，突显个性每一所学校都是不同的个体，有不同的条件、资源和个性，特色学校应挖掘自身的特长，开展丰富多彩的活动，以富有创意的活动突显办校特色。通过参与式教学，发展学生的观察能力、操作实践能力、培养学生的情感、顽强的意志、健全的人格和良好的行为习惯。培养学生在参与中自主发现问题、研究问题、解决问题的能力，并使之内化自身的需要。从而推动学生素质的全面发展。如英语特色，英语竞赛活动，并努力挖掘创设更新的语言活动，如英语角一系列能够开发学生英语综合运用能力的活动，将学校、家庭和社区紧密联系，扩大英语特色工作对周边的辐射和影响。学生是教学的主体。新课标倡导教学要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，使每一个学生都得到发展。在教学中，要突出学生主体，充分考虑不同个体学生的不同需求