牛顿运动定律(整体法与隔离法)

1、文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编借欢迎下载支持. 牛顿运动定律（整体法与隔离法） (2015/9/5) 学习目标 K学生能够针对具体的受力图说出哪些力是内力、哪些力是外力。 2. 学生在练习的过程中要学会根据所求解的问题的需要找出合适的研究对象。 方法：如果物体系统内各物体的加速相同，若是求内力则先用整体法求加速度，再隔离法求 内力。若是求外力则先用隔离法求加速度，再整体法求内力。 求内力先整体后隔离；求外力先隔离后整体。先做的一步都是为了求加速度。 如果物体系统内各部分加速度不同一般使用隔离法。 3、总结出两个物体构成的连接体内力与外力关系式。 FtF 例一、现将质量为M的

2、斜而放在光滑水平地而上，质量为m的物块放在光滑斜而上。现对M施 加一个水平向左的力，使两个物体相对静I上一起向左运动。求此力F应该多大？ 例二、如右图所示，弹簧测力计外壳质量为心弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂 加的重物现用一方向竖直向上的外力F拉着弹簧测力汁，使其向上做匀加速运动，呦弹簧测力 汁的示数为（ BF Amg 同步训练 F v M 1、质量为m的物体在沿斜面向上的拉力F作用下沿放 在水平地而上的质量为M的粗糙斜而匀速下滑，此过 程中斜而体保持静止，则地而对斜而（） A. 无摩擦力 B. 有水平向左的摩擦力 C. 支持力为（M+mg D.支持力小于（M+m） g 2、（2012-江苏卷）

3、如图所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升.夹子和 木块的质量分别为加、M,夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为若木块不滑 动，力F的最大值是 D 2/(/n + A/) m 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编借. 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编借欢迎下载支持. D.智严+（,”+% 3、如图所示，5个质量相同的木块并排放在光滑的水平桌面上，当用水平向右推力F推木块1, 使它们共同向右加速运动时，求第2与第3块木块之间弹力。 4、（2013-河北邯郸高三摸底）如图所示,粗糙的水平地而 上有三块材料完全相同的木块A、B、C,质量均为皿B、 C之间用轻质细绳连接现

4、用一水平恒力F作用在C上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程 中把一块橡皮泥粘在某一块上而，系统仍加速运动，且始终没有相 对滑动.则在粘上橡皮泥并达到稳左后，下列说法正确的是（） A.无论粘在哪个木块上而，系统加速度都将减小 B.若粘在A木块上而，绳的拉力减小，A、B间摩擦力不变 C. 若粘在B木块上面，绳的拉力增大，A、B间摩擦力增大 D. 若粘在C木块上而，绳的拉力和A、B间摩擦力都减小 5、如果B物放在水平光滑面上，A物通过光滑左滑轮自由悬挂，让B. A都从静止开始运动， 则B的加速度多大？绳中张力多大？如果换用F=10N的向下恒力通过滑轮拉B,结果与刚才有 何不同？_ 6、如图所示，木

5、块A质捲为1畑，木块B质量为2畑，叠放在水平地帀Bab之间最大體筠擦 力为5N, B与地面之间摩擦系数为0.1,今用水平力F作用于A,保存M命幷静4的釦疽F 不超过多少牛顿？（g = l） -Am 7、如图，质Mnn=8kg的木板放在光滑的水平面上，木板上又放一质呈p- -h 与木板间的摩擦系数为0.4试求：当水平拉力F=8N：F=20 N时，物块和木板，一） 8、如图，质量均为m的三个带电小球A、B、C放置在光滑的绝缘水平面一八一 （L比球的半径r大得多），B球带电荷量为QB = 3q.A球带电荷疑为QA=6q,若在C上加一水平 向右的恒力F,要使A、B、C三球始终保持L的间距运动，求:（1

6、） F的大小。 （2） C球所带的电量。 9、（16分）（2013江苏卷）如图所示，将小祛码置于桌面上的薄 纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽岀，舷码的移动很 小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验.若舷码和纸板的质量分别为仙和各 接触面间的动摩擦因数均为“，重力加速度为g. （1）当纸板相对祛码运动时，求纸板所受摩擦力的大小： （2）要使纸板相对祛码运动，求所需拉力的大小： （3）本实验中，“?i=0.5 kg,加2=0. lkg,“=0.2,袪码与纸板左端的距离d=0.1 m,取g=10 m/s2. 若琏码移动的距离超过/=0002m,人眼就能感知.为确保实验成功，纸板所需的拉力至少多大？ 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编借欢迎下载支持. （好题但不属于整体法与隔离法的问