苏教版三年级语文下册《文4 翻越远方的大山》研讨课教案_14_第1页
苏教版三年级语文下册《文4 翻越远方的大山》研讨课教案_14_第2页
苏教版三年级语文下册《文4 翻越远方的大山》研讨课教案_14_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4、翻越远方的大山 教学设计(苏教版三年级下册)教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。解由生字组成的词语。3学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。教学重点：了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。教学难点：能从刘翔的故事中获得启示教具准备：课件教学时间：共2课时（本课为第一课时）教学过程：一、视频引路、导入课题：1、播放刘翔跨栏的视频。2、你们认识他吗？谁能介绍一下他？（多找几名同学，教师适当补充）3、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的？下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。（生读课题，师板书课题：翻越远方的大山）二、初读课文，学习生字词。1、学生自读课文，出示要求：（1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。（2）圈出本课黑线内的生字宝贝。2、指导书写。3、检查自学情况。（1）出示生字词，指名认读，齐读。跨栏田径决赛希腊雅典国际隐隐成绩纪录呐喊当初祝贺遥不可及风驰电掣（2）师范读全文，用波浪线画出文中两处问句，仔细研读。4、教师相机提出问题，生答。（1）谁能说说“大山”指的是什么？（阿兰.约翰逊）指名回答。（2）刘翔是怎么样一步步打败约翰逊的？从这你体会到了什么？（出示表格）三、再读课文，继续感知。1、用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论