用整体法与隔离法分析解决物体的平衡问题

1、用整体法与隔离法分析解决物体的平衡问题 整体法的含义：所谓整体法就是对物理问题的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。 整体法的思维特点：整体法是从局部到全局的思维过程， 是系统论中的整体原理在物理中的运 用。 整体法的优点：通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况， 从整体上揭示事物的本质和变化规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵巧地解决问题。 通常在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析系统内各物体(或一个物体的各部分)间 的相互作用时，用隔离法；有时解答一个问题需要多次选取研究对象，整体法和隔离法交替应用。 例 1 :用轻质细线把两个质量未知的小球悬

2、挂起来，如下图所示，今对小球 a持续施加一 个向左偏下30的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30的同样大的恒力，最后达到平衡， 表示平衡状态的图可能是图中的( ) 例2、 如下图所示，重为 G的匀质链条挂在等高的两钩上，并与水平方向成 角，试求: 3/33/3 (1) 链条两端受到的力 (2) 链条最低处的张力 例3、如下图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为 为F的水平力压木板，使砖静止不动，贝 (1) 第1块砖和第4块砖受到木板的摩擦力各为多大？ (2) 第2块砖和第3块砖之间的相互作用的摩擦力为多大 (3) 第3块砖受到第4块砖的摩擦力为多大？ m的四块相同的砖，用两个大小均

3、例 4、如下图所示，人重600 N，木板重400 N，人与木板、木板与地面间动摩擦因数皆为0.2, 现在人用水平力拉绳，使他与木块一起向右匀速运动，则() A、人拉绳的力是200 N B、人拉绳的力是100 N C、人的脚给木块的摩擦力向右 D、人的脚给木块的摩擦力向左 【模拟试题】（答题时间：35分钟） 一、选择题： 1、下列各组共点的三个力，可能平衡的有: A、3 牛, 4 牛, 8 牛 C、4 牛, 7 牛, 8 牛 2、如下图所示，质量可略的细杆， 示虚线位置时，则杠杆： A、向A端下降 C、仍保持平衡 B、3 牛, D、7 牛, 两端悬挂重物 5牛，1牛 9牛，16牛 Gi, G2恰

4、好平衡，若用力F缓慢拉起G2至图 向B端下降 无法判断 0 厂 3、图示为三种形式的吊车的示意图，OA为杆，重量不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时, 杆OA受力的关系是： A (c) D、 a=b=c A、 abcB、 ac=b 4、质量为0.8kg的物块静止在倾角为 的力F推物块，F=3牛顿，而物块仍处于静止状态，则物块所受摩擦力的大小为: C、 a=bc 30的斜面上，如图所示。若用平行于斜面底端沿水平方向 5、如图所示系统处于静止状态, 为N,滑轮摩擦及绳的重力不计 判断下列选项中正确的是： A、N，f，T均增大 C、N，f，T均减小 M的摩擦力为f, M对地面压力 当把 M从（1）位置移到（2）位置时，系统仍处于静止状态。 B、N, f增大，T不变 D、N增大，f减小，T不变 二、填空题： 1、如图，人重600牛，木块A重400牛，人与A、A与地面间的摩擦系数均为0.2,现人用水平 力拉绳，使他与木块一起向右匀速直线运动，滑轮摩擦不计，则人对绳的拉力为 ，人脚 给A的是摩擦力（静、滑动），方向，大小为o 2、如图：A物块重10牛，与竖直墙壁间的摩擦系数为 0.5,用一个与水平方向成45角的力F 作用在A上，要使A静止在墙上不滑动，则F的取值范围为 o 【试题答案