文言虚词复习导学案

1、文言虚词复习导学案 【学习目标】 1结合例句分析 之、其、而、然、贝叽以、于”等虚词的意义与用法。 2.推出这些文言虚词的意义和用法的一些规律。 【学习重点】 复习教材中接触的虚词 之、其、而、然、贝叽以、于”等虚词的意义与用法 【学习难点】 推出文言虚词的意义和用法的规律，解决课内外文言文虚词问题。 【教学过程】 一. 中考题小练习 1. 试题回放 （2011扬州市中考题）11.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（3分） A. 都邑之胜境无丝竹之乱耳（刘禹锡陋室铭） B. 以裨形胜以中有足乐者，不知口体之奉不若人耳（宋濂送东阳马生序 C. 乃疏凿芜秽乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（司马

2、迁陈涉世家） D. 以其境过清其真无马也（韩愈马说） （2012扬州市中考题）11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（3分） A. 抱铨坐膝上教之臣之客欲有求于臣（邹忌讽齐王纳谏） B. 旋复持儿而泣鸣之而不能通其意（马说） C. 儿怠，则少加夏楚万钟则不辩礼义而受之（鱼我所欲也） D. 解衣以胸温儿背以衾拥覆，久而乃和（送东阳马生序） （2013扬州市中考题）11.下列加点词的意义和用法相同的一组是（2分） A. 有宠奴常乘和车以出卷石底以处（小石潭记） B. 巡城遇之 至之市（郑人买履） C. 遂焚烧其车 其真无马耶（马说） D. 乃遍游江浙乃不知有汉（桃花源记） 2. 考点分析，你从

3、三年中考题中看出了文言虚词考试有什么规律？ 二复习虚词 之、其、而、然、贝叽以、于 F ”等虚词的意义与用法 A. 之”的用法和意义归类 指出下列句子中“之”的用法， 并加以解释。 1. 二世杀之（） 2. 君将哀而生之乎（） 3. 晏子将使楚，楚王闻之（ ) 4. 以啮人，无御之者（ ) 5. 有良田美池桑竹之属（ ) 6. 其上以松脂蜡和纸灰之类冒之（ ) 7.予尝求古仁人之心 （ ) & 此之谓本心（） 9. 其虫旧曾有之（ ) 10 .何陋之有（） 11 .马之千里者（） 12 .辍耕之垄上（ 你从以上练习中得出“之”的用法和意义上的哪些规律。 B.其”的用法归类 指出下列句子中“其”

4、的用法，并加以解释。 1.择其善者而从之，其不善者而改之2.常蹲其身 3. 有蒋氏者，专其利三世矣4.其如土石何 5其真不知马也6其真无马邪 7其始，太医以王命聚之8其业有不精，德有不成者， 非天质之卑，则心不若余之专耳 你从以上练习中得出“其”的用法和意义上的哪些规律。 C. 而”的用法归类 指出下列句子中“而”的用法， 并加以解释 1人不知而不愠，不亦君子乎（ ) 2.河曲智叟笑而止之曰（ ) 3朝而往，暮而归（ ) 4.一鼓作气，冉而衰，二而竭（ ) 5.黑质而白章（） 6.既而儿醒，大啼（ ) 7桌，一椅，一扇，一抚尺而已， ( ) 你从以上练习中得出“而”的用法和意义上的哪些规律。

5、D. 然”的用法归类 指出下列句子中“然”的用法，并加以解释 1然后知生于忧患，而死于安乐也（）2然侍卫之臣不懈于内（） 3 黄发垂髫，并怡然自乐（）4.吴广以为然（） 你从以上练习中得出“然”的用法和意义上的哪些规律。 E. 贝的用法归类 指出下列句子中“则”的用法，并加以解释 1问之，则曰：“吾祖死于是” （）2学而不思则罔（） 3入则无法家拂士（）4此则岳阳楼之大观也（） 你从以上练习中得出“则”的用法和意义上的哪些规律。 F. 以”的用法归类 指出下列句子中“以”的用法， 并加以解释 1.是以先帝简拔以遗陛下（ ) 2.域民不以封疆之界（） 3.小大之狱，虽不能察，必以情（ ) 4.屠惧，投以骨（） 5.意将隧入以攻其后也（ ) 6.以光先帝遗德（ 7.我以日始出时去人近（ ) 8.固以怪之矣（） 9.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（ 10.有好事者船载以入（ ) 你从以上练习中得出“以”的用法和意义上的哪些规律。 G.于”的用法归类 指出下列句子中“于”的用法，并加以解释 1此所谓战胜于朝廷（） 3故天将降大任于是人也（ 5苛政猛于虎也（） 7帝感其（于）诚（） 2操蛇之