课堂教学设计表

1、课 堂 教 学 设 计 表课程名称：高一英语教科书设计者: 陈佳丽 学校:XX中学 授课班级：高一 X班早节名称第一册（下）第十五单元Healthy eat ing学时第2课时课程标准：通过提倡“任务型”的教学思想，倡导合作交流的学习方式，强调学生情感体验和兴趣，让学生在设置情景对话和角色扮演等教学活动中获得到医院看病与医生的英语交际能力及用英语提议健康饮食的能力。本节（课）教学目标： 通过对生活中常见病例的认知，识记和理解到医院看病与医生交流的英语表达形式，并了解和掌握如何用英语提议良好的饮食习惯。教学目标知识和能力：掌握相关的医学用语和询问病情的几种句型，使学生获得用英语与医生沟通的能力和

2、表达健康饮食习惯的能力。过程和方法：米用多媒体辅助教学,通过设置情景、角色扮演等生动活泼的课堂活动组织教学。情感态度和价值观：让学生注意到日常生活中健康饮食的重要性，乐意通过参与情景表演掌握与医生交际的能力，满足其求知的兴趣和欲望，对日常健康饮食进行正确判断，总结出良好的饮食习惯，形成正确的价值观。：1.学生是XX市XX中学高中一年级学生。2 学生已具备掌握几种简单病例的英语单词和医生与病人简单对话的基础知识。学生特征3 日常生活中不少学生有过到医院看病的经历，但由于生活经验还不多，对该方面知识兴趣较浓，有较强的认知欲望，因此便于激发学习动机。4 高中的学生除以形象思维为主，已掌握一定的逻辑思

3、维能力，根据他们的智力技能和学习风格，可米用创设情景等方法激发他们的想象力和创造思维力。知识点 编号学习 目标具体描述语句学识记记住单词的拼写。习识记能正确按音标读出单词。理解记住词组。目应用能理解词组的中文意思及语法结构。能运用词组进行造句。标识记识记医生询问病人病情的几种英语表达形式。理解知道和理解医学上一些专业术语。描应用将学到的医生与病人的对话运用于适当的情境。理解能区别各种病例应采取的解决措施。根据设置的不同情境进行医生和病人角色扮演。述分析讨论什么是健康饮食。综合能归纳总结出怎样形成健康的饮食习惯。项目内容解决措施教学重点对“advise”等语法结构的掌握举例说明及对健康饮食的衡量

4、。分小组讨论并归纳总结教学难点对各种病例应采取的相应解决 措施容易混淆设置搭配题让学生进一步巩固知识教知识点 编号学习 目标媒体 类型媒体内容要点识记单词卡几种常见病例的英学和图片文单词及相应图片媒黑板写出重点词组和语识记法体理解投影图片与病例搭配题(资理解计算机病例与解决措施的应用搭配题源分析计算机提供情景让学生进)行角色扮演的综合黑板让学生讨论并写出 健康饮食建议选媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立纟择提供示范，正确操作;E.呈现过程，形成表象；F.演绎阔视野；1.欣赏审美,陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固媒体的使用方式包括：A.设疑一播放一讲解；举例；E.播放一提问一讲解； 媒体

5、进行学习；J.自定义。F播放一讨论一总结；Un it15Healthy eati ng复习单词：JAn swer the questi on:headache,1.If youare sick,whatstomachache, earac板will youdo?2.whatcough, temperaturellness doyou usually书1have?设语法：习题：1. advise sb. to do sth. Which of these foe计建议做某事contains more sue2. advise sb. that + 从 fat,fibre,and salt?句ch

6、ocolate,cakes,rice cream,chicke n, peas,pc ,crisps,a nd burger.教学 作用使用 方式所得结论占用 时间媒体 来源举例说边演示能更有效率地2分购置:明，建立边讲记单词概念讲解-概举例验括掌握语法5分证设疑一自编复习巩提问一巩固单词5分固讲解练习设疑一题播放一设难置讲解区别各种病例5分疑,引起播放一应采取的措施思辨演示一练习创设情总结检验掌握医生与题境,启发病人对话的英语10分思维表达能力展示事讨论一启发学生创造思5分自编例,开阔 视野总结维能力经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证,建立概念；D.乍原理，启发思维；G设难置疑，引起

7、思辨；H.展示事例，开固；K.自定义。B.设疑一播放一讨论；C.讲解一播放一概括；D.讲解一播放G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作New words:New phrases:examine 检杳in future 以后;he,ripe成熟的be rich in在充足 advise建议put on weight 发胖patient 病人scores of许多，大量diet饮食分组讨论并提出建议：课外作业ods what is a healthy diet? 1.熟记单词及词组 2,jar, Suggestio ns:用英语写出一份健康Groupl 饮食的计划报告Group

8、2 ork形 成 性 练 习知识点 编号学习 目标练习题目内容识记识记理解理解应用理解分析分析综合选词填空：temperaturecoughheadachestomachache头痛（）发烧（）胃痛（）咳嗽（）矢生询冋病人的二种方式：1. What wrong with you ?2. What the matter with you ?3. Is there anything wrong with you ?回答下列问题：（当病人有以下情况时，医生如何建议）1. I ve got a cough.2. I don tfeel well.3. I ve got a pain here . Th

9、is place hurts .4. There is something wrong with my back .If you are a doctor , what do you say ?选择填空：which of these foods contains morea）sugar : chocolate or grapes?cakes or banan as?b）fat :cream or rice?chocolate or chicke n?c）fibre : peas or cabbage?pork or nu ts?分小组讨论什么是健康饮食”？what a healthy diet?议论后写出怎样保持健康”的建议。How to keep healthy?形 成 性 评 价在本单兀教学过程中，通过帮助冋学巩固和总结一些医疗健康的英文知识，设置相应情境 及角色扮演等活动检测学生对本单元知识的掌握情况，并通过完成同步的习题观察和确定学习效果，最后通过小组讨论并交换意见了解学生的创造思维能力，从而获知学生对其掌握程度是否达