统编版五年级下册道德与法治《6我参与我奉献》(第一课时)教案_第1页
统编版五年级下册道德与法治《6我参与我奉献》(第一课时)教案_第2页
统编版五年级下册道德与法治《6我参与我奉献》(第一课时)教案_第3页
统编版五年级下册道德与法治《6我参与我奉献》(第一课时)教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、统编版道德与法治五年级下册第6课我参与 我奉献第一课时教学设计课题6我参与我奉献第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级1、情感态度与价值观目标：感受友善，传递正冃能量。学习2、能力目标：能够为身边需要关爱的人提供帮助，以恰当方式表达友善。目标3、知识目标：认识友善的重要性，学会友善待人，善待弱势群体。重点认识友善的重要性，学会友善待人。难点以恰当方式表达友善。教学环节教师活动设计意图导入新课讲述疫情中的温情，感受人与人之间的友善与温暖。导入新课。讲授新课1、小小分享会：(1 )说一说，你在这次的疫情中也看到过类似的暖心之举吗？(2)看到这些情形，你感受到了什么？2、总结：在疫情面前，人与

2、人之间互帮互助、彼此关爱，这些温情感受疫情中人们就像是冬日的暖阳，形成一股温暖的力量，驱散了肺炎的阴霾！的友善之举，不3、思考：只是灾难面前才会涌现出这么多的友善之举吗？我们平常同的群体之间相的生活当中是否也有这样彼此关爱、相互帮助的景象？互帮忙，共同抗(1 )免费早餐。疫。(2)雪夜哈尔滨市民自发给清雪工人送千杯热奶茶4、讨论：(1 )餐馆老板和哈尔滨市民提供的仅仅是免费早餐和一杯杯奶茶懂得不是灾难面吗？前才有善意，平(2)在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？常生活中人们也5、我想这样做： 请把你的想法记录下来，并在生活中努力付诸行动！友善相待C6、总结：人与人相处需要平等相

3、待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。7、观察与思考：某社区居委会计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。请你思考以下，两种爱心方案，你更懂得友善要以尊欣赏哪个？为什么？重为前提，要以&总结：友善要以尊重为前提，友善待人，首先要尊重他人，采取恰当方式表达友恰当的方式释放自己的善意才是明智之举。善。9、阅读角：请阅读课本第35页张大爷的爱心卡，思考回答以下问题:课堂小结(1) 张大爷的制作爱心卡的目的是什么？(2) 你在生活中也感受过他人的善意，得到过他人的友善相待吗? 你是什么样的心情？为此，你做了什么？10、故事角：从这个故事中，你感受到了什么？11、小提示：平等友善可以传递正能量。在温暖的友善传递中，我 们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！12、观察与发现：(1) 你发现这些法律规定有哪些共同之处？(2) 看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。13、总结：每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他 人着想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有 效的保障。14、想一想，说一说：作为一名小学生，我们可以怎样关爱身边的 弱势群体呢？我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地 对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮 助。通过张大爷和朱 光伟的故事，让 学生感受友善

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论