小班音乐游戏

1、小班音乐游戏碰一碰 活动目标： 1学唱歌曲，体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。 2、在熟悉歌曲的基础上创编不同的相互触摸的动作。 活动准备： 1母鸡头饰一个，小鸡的头饰若干，（与幼儿人数相等） 2.小虫图片若干，音乐磁带 碰一碰 ,轻音乐（找虫子时播放） 3草地的背景图. 重点：学习歌曲中的节奏，并学唱歌曲 难点:学唱歌曲 活动过程： 一、引题，并学习节奏. 1引起兴趣。（老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡） 师：今天天气真好，你们想去哪玩呢？（幼儿自由发言） 2、节奏游戏。 音乐起，小鸡们随着音乐走进草地自由地玩耍、找虫子吃。（小鸡们找到虫子后，根据歌曲 中的节奏发出叽叽叽叽，叽的叫声.

2、（练习节奏。） 二、学唱歌曲 1幼儿找伙伴自由玩耍。 师：拍拍你们的小肚子，吃饱了没有？（吃饱了）好”我们来找个好朋友一起玩玩吧。 （教师播放音乐，幼儿自由玩.） 2、学唱歌曲碰一碰。 （1 ）、教师范唱歌曲，幼儿欣赏。 师：刚才你们是怎么玩的呢？（幼儿自由发言） 妈妈把刚才你们玩的编成一首好听的歌曲，你们想听吗？（教师清唱） （2）、提问：你们听鸡妈妈刚才唱了什么呢？（幼儿自由发言） 再次播放音乐一起唱. （3） 、在该游戏中学唱歌曲，边唱边表演.（可以请小朋友进行表演唱，分小组唱等.） 三、游戏 碰一碰. （1）启发幼儿创编不同的触摸动作。 妈妈：这游戏好玩吗？除了碰小手还可以碰哪呢？（启

3、发幼儿说出：头碰头、鼻子碰鼻子、 脸碰碰、脚碰脚、屁股碰屁股等） （2）幼儿随着音乐愉快地游戏。 幼儿园小班音乐游戏2个 幼儿园小班音乐游戏我的身体 设计意图： 小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有 的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让 孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。 在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的 认识很大程度上依赖于行动 的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中 充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。 活动目标： 1 .在游戏

4、中初步了解身体各部位的名称。 2 .运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。 3 .体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。 活动准备： 知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。 物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。 活动过程： 一、韵律导入，认知身体小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？（有脚、头、肩膀 ）让我们一起再来认识一下它们，从头开 始吧！二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：“小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩 个猜猜看的游戏。1.幼儿触摸，进一步认识身体。 这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到

5、他身体的哪个部位。2.揭示人体部位名称，学说我的xx。 3. 完整说儿歌。 三、 呼啦圈游戏，协调动作现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。1.介绍游戏规则。 2. 听音乐（奥尔夫-开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。 四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、 刷牙、打电话 ）1.模仿生活动作。 2. 归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。 幼儿园小班音乐游戏：几肢着地 设计意图： 奥尔夫认为，孩子应该在游戏中学习音乐，在游戏中找到学习方法，才能在音乐学习中找到乐趣。小班幼儿年龄小，自控能力和主 动

6、意识差，在音乐的听辨上需要完整的学习，包括声音的高低、音量的强弱、速度的快慢等。 本次活动，针对我班幼儿对音乐理解力已逐步增强的特点，借助手势动作的小肌肉练习来帮助孩子听辨音乐的旋律，利用几肢着地 的大肌肉活动练习，让孩子在游戏中尝试用不同的肢体姿态去完成。通过游戏，帮助孩子发掘自己的身体运动能力，学会在游戏中思考 和创造。整个教学活动中，音乐、“游戏贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。 活动目标： 1. 借助手势动作的小肌肉练习，感知音乐规律，表现乐句结束的休止。 2. 活动四肢大肌肉，结合音乐和指令练习几肢着地“。 3. 积极参与活动，体验音乐游戏带来的乐趣。 活动

7、准备： 1. 音乐准备。 2. 较大的半圆形座位。 活动过程： 一、热身律动欢迎你到我家来。 二、创设情境，激发活动兴趣。 今天森林里开音乐会，瞧！谁来了？三、引导理解，尝试几肢着地“。 1. 初步理解四肢的概念。 小兔是怎样出场的？还做了什么动作？我们把自己的双手双脚统称为四肢。2.手势巩固，理解几肢着地“。 现在小兔跳到了我们的腿上，我们一起来学一学！四、听辨音乐，感知旋律节奏。 1. 手势练习，熟悉旋律。 小兔请你听音乐一起来玩一玩！2.音乐听辨，感知休止。 小兔听到什么声音摆造型？3.尝试练习几肢着地“。 一肢着地、三肢着地、四肢着地怎么摆造型呢？4.集体表演，巩固练习。 小兔来找朋友

8、，我们一起听着音乐表演吧！五、创编造型，体验游戏乐趣。 1. 自由创编，享受游戏。 小朋友们，音乐会开始啦！当听到X X声音时请和小兔一起自由创编 几肢着地的造型。2.小跳蚤音乐，结束游戏。 大家都玩累了，小跳蚤来给我们按摩啦！“ 幼儿园小班娱乐游戏7个 1幼儿园小班娱乐游戏：新年的联欢 游戏目标：能大胆在哥哥姐姐面前表演节目，体验和哥哥姐姐一起做游戏的快乐年龄 段：小班上学期游戏准备：提前联系好哥哥姐 姐、准备好节目玩 法： 1、找一个哥哥或姐姐做自己的好朋友，相互介绍自己。 2、 和哥哥姐姐一起相互表演节目：唱歌、故事、跳舞，形式不限。 3、 一起进行游戏：击鼓传花，轮到的孩子表演一个小节

9、目。 2 幼儿园小班娱乐游戏：卷炮仗游戏目标：能够集中注意力观察老师的口型，愉快地进行游戏年龄 段：小班上学期游戏准备：活动前围 坐成半圆形玩法： 1、幼儿围坐在一起。 2、教师讲解游戏玩法：教师不发出声音，但会用嘴型叫一个小朋友的名字（夸张的），幼儿猜测老师叫的是谁？ 3、猜对的幼儿上来和老师抱抱以示奖励，没猜对的话换人进行猜。 4、请幼儿试试用嘴型叫一个小朋友的名字（夸张的），请大家猜测叫的是谁？ 游戏提示： 游戏过程中不可以发出声音，如果三次没人猜中则公布答案。 3幼儿园小班娱乐游戏：卷炮仗 游戏目标：尝试和朋友合作游戏，体验集体游戏的乐趣。 年龄段：小班上学期玩法： 1、 教师和幼儿搭

10、乘开火车状，教师当火车头2、集体念儿歌：新年到！真热闹！我们一起卷炮仗，卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊 卷 卷成一个大炮仗，呼啪！ 3、在卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷 部分，教师以火车头带领幼儿向内开始一圈圈围起来， 直到幼儿都围进来，念到卷成一个大炮仗“，全体幼儿蹲下，之后，随着一起高喊呯啪！，大家一起把手伸高，从地上往上跳起，就像 真的放了一个炮仗一样。 游戏提示： 卷炮仗时提醒幼儿不能相互推挤，炮仗可以卷得松些 4幼儿园小班娱乐游戏：挑礼物 游戏目标：能有节奏地击掌，感受游戏中选择的快乐。 年龄段：小班上学期玩法： 1 .教师握住幼儿任意一手的指尖，掌心朝上，另一手随歌谣的节奏轻击幼儿掌

11、心，一字一击：狗妈妈，穿长袍，骑红马，过大桥。 毛爪爪，打开包，有礼物，你来挑，不挑就要挠三勺，挑不挑？（幼儿可选挑或不挑）2 .不挑!老师一手拉住“不挑的幼儿的手，手心朝 上，用另一只手的一个指甲尖儿，轻轻搔痒幼儿手心，并伴随语言一勺，两勺，三勺，搔得幼儿笑起来效果最好。 3 .挑!教师则问：要听的？要看的？要听的-两个手指搓搓小耳垂儿。要看的 -老师可将手缩至袖筒内，将袖筒罩在幼儿眼前， 用藏在袖内的拇指.食指轻轻捏捏幼儿的小鼻子 游戏提示： 1 .如游戏者多可围站（坐）成圈，每个幼儿伸一只手至圆心内，老师依次拍击每个手掌，最后一句的最后一字落在那只手上，哪位幼 儿即获得挑选礼物的机会。

12、2. 挑的种类可随幼儿经验的增加而逐渐变化，但都要有积极的体肤接触，使幼儿感受快乐；另外体提问也可变为开放性选择。 5幼儿园小班娱乐游戏：扣纽扣大赛 游戏目标：练习双手拇指、食指间的协调性及灵活性，体验竞赛类游戏的快乐年龄段：小班上学期材料准备：有扣子的衣服6件玩 法 6名幼儿一组，游戏开始，谁在最短的时间内将桌上的衣服扣子扣好者为胜。 玩法二： 6名幼儿一组，游戏开始，先将外套穿好，再以最快速度扣好扣子的幼儿为胜。 游戏提示： 可根据孩子扣纽扣技能的成熟，加入其他技能一起游戏，如从为自己扣纽扣到给朋友扣纽扣等。 附儿歌： 小扣子，圆溜溜，好像眼睛找朋友，小洞子，忙招手，欢迎扣子钻洞口，“ 6

13、幼儿园小班娱乐游戏：捉迷藏 游戏目标：发展幼儿的躲避、控制能力及辨别声音方位的能力，体验游戏乐趣。 年龄段：小班上学期玩法： 1、请一位幼儿用布蒙上自己的眼睛当 瞎子2、其他幼儿在教师数到 5后，马上躲避，可以是桌底下、柜子后面，但不能离开大 动室，躲好之后不可再移动位置。 3、蒙着眼睛的幼儿依靠耳朵来辨别声音方位，捉到一个幼儿后，交换角色，游戏继续。 游戏提示： （1 ）、提醒同伴之间相互谦让，不推挤。 （2）、场地提供不能有太多的障碍物。 7幼儿园小班娱乐游戏：打水仗游戏目标：感受玩水的乐趣年龄 段：小班上学期材料准备：水枪玩法： 1、请孩子穿戴好雨衣、雨靴，将头发也用雨衣帽遮起来。 2、

14、相互在塑胶场地上比比试试，谁的本领大，水的水枪喷得远。 3、打水仗：交代游戏规则：可以用水枪去打别人，但是注意不能将水对准脸喷。 4、幼儿游戏游戏提示： 此游戏最好在阳光明媚的天气进行 小班音乐游戏：买菜 一、活动目标： 1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。 2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。 二、活动准备： 1、小围裙、音乐、录音机； 2、玩过“买菜”游戏。 三、活动过程： （一）律动“买菜”： 1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？ （幼：我们是快乐的小厨师） 师：小厨师们！（哎！）挎上小篮子！（噢！）一起去买菜！（好！） 2、听“开汽车”音乐“上菜场”。 3、律动“买菜”： 齐念：走一

15、走、看一看，小菜场、真热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排；小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你 挑。（边念边做拍手跺脚等动作） 师：红萝卜、绿青菜一一 妹：我要买！ 师：小螃蟹、大甲鱼 弟：来两只！ 师：新鲜的鸡鸭鱼肉一一 众：我们要！ 齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽！ 4、听“开汽车”音乐回家。 （二）欣赏音乐“切菜” 1、师：你们买了什么菜呀？（萝卜、青菜、鱼、肉等）这么大一块肉，该把它切小了才能烧，怎么切呢？（很慢、很用力的） 2、师随慢音乐做切大肉动作。 3、 幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作（配上嘿一嘿一）。 4、听快的音乐，让幼儿进行对比：你们听，这段音乐是在切大鱼大肉

16、吗？是在干什么？ （切大鱼大肉可真累，所以很慢、很用力的；现在的音乐很快的，就象在切蔬菜，因为蔬菜比较嫩、容易切。） 5、一起听快的音乐切蔬菜。（配上笃笃笃，笃笃笃） 6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。 （三）结束部分： 复习歌表演“办家家”。 小班音乐游戏：找小猫 活动目的： 1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。 2、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。 活动准备: 猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机； 活动前幼儿已学会演唱歌曲找小猫。 活动过程： 一、律动小猫小猫进场。 师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧！ 二、复习歌曲找

17、小猫，弓I导幼儿创编动作。 1、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。 2、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。 三、音乐游戏找小猫。 1、第一段音乐响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起 来。 2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。 3、第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。 四、待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏，以提高幼儿参与游戏的积极性。 五、活动结束。 师：天黑了，小猫要回家了。 律动出场。 小班音乐

18、游戏：网小鱼 活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、小鱼游的音乐。 2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干 3、表示音乐的结构的图谱一张。 活动过程： 一、游戏引导幼儿进入情境中， 在歌曲网小鱼歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。 师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！ （幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动 场地。） 师：鱼宝宝，你们已经长大了， 妈妈知道你们都学会游泳了， 我们一起来游泳吧！ 师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？ 教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动 作。 二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。 师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？（教 师欣赏整首乐曲一遍。） 师：这首音乐有几段？为什么 ? 师：我们再来听一听， 听听这首音乐有几段？ （教师引导幼儿根据图谱的提示欣 赏音乐，了解乐曲有三段。） 三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。 1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说