28、父亲的菜园(屈曼丽)

1、28、父亲的菜园 一、质疑导入 1、 同学们，今天我们来学习一篇新的课文一一父亲的菜园。 板书课题，齐读。 2、读了课题你有什么疑问？板？ a什么样的菜园？ b、为什么说是父亲的菜园？ 过渡：让我们带着这些问题，走进课文，走进父亲的菜园吧。 二、初读感知 1、检查字词，理解 1）（出示词语）这一课虽然是略读课文，但难读的词语却很多，谁敢来挑战? 婴儿坚毅狰狞气馁贫瘠伺候榨干 诱人翡翠 锄头箢箕铁锨萬笋碧绿的翡翠 诱人的翠绿 指名读 读准后鼻音：婴狰狞 理解：坚毅、狰狞、气馁 （出示图片）理解“贫瘠”。 箢箕：强调读音。（出示图片）理解 齐读 2）课文的一些句子中还藏着一些多音字， 哪位同学来挑

2、战？（出示多音字句子） 3、请同学们快速浏览课文，思考课文主要写了一件什么事？ 生交流 生：一条新修的公路使我家失去了菜园， 父亲决定在山坡上开垦一块菜园， 一个 星期过去了，新菜园开辟出来，一场暴雨说来就来了，把菜园薄薄的一层泥土冲 得一干二净，露出狰狞的岩石，父亲没有气馁，重新创造了一块菜园，后来在父 亲的精心伺候下，我家的菜园像一块碧绿的翡翠嵌在荒凉的山坡上。 师：你真了不起，把一篇文章读成了一段话。 生：父亲使贫瘠的土地变成了翡翠似的菜园。 师：你很会读书，会思考，会概括，会总结！ （出示填空）谁能结合刚才同学们说的内容，完成下面的课文填空？ 这篇课文主要讲了新修的公路使“我”家失去了

3、四季翠绿的菜园，于是父亲决定 开一块新菜地，经过父亲的不懈努力和精心伺候，终于“我”家拥有了新菜园。 齐读 三、再读课文 1、父亲的新菜园是什么样的呢？从课文中找出相关的句子。 生汇报交流 A、（出示句子）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡 上。 1）你觉得菜园美吗？美在哪？你能读出这种美吗？ （2个同学读） 指导朗读 2）这个菜园很特别，旁边是什么？一一是没有生机和色彩的荒地 而父亲的菜园 里却是一一（生机勃勃、到处都是绿色）作者把它比喻成一一 （板书：碧绿 的翡翠） 3） 是呀！翡翠是一块多美的玉呀！这个句子中有个词用的特别好？（出示句子） 体会：嵌 一般我们说宝石和珠

4、宝时才用“嵌”。这块菜园跟周围的荒地相比， 就像熠熠生辉的宝石一样。 齐读句子 过渡：这个碧绿的翡翠里都长着些什么呀？ B、（出示句子）春有菠菜、萬笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝 卜白菜。一年四季，都有一片诱人的翠绿。 （出示菜园图）看！这就是那一片诱人的翠绿，累累的硕果，真让人垂涎欲滴。 让我们再次走进那美丽诱人的菜园。（出示句子）齐读。 过渡：这美丽的菜园原本是一块什么样的土地呢？ （板：荒凉的山坡） 2、为了把这片荒凉贫瘠的坡地，变成了蔬菜飘香的菜园，父亲付出了怎样的艰 辛努力呢？ 请默读课文3-11自然段，用波浪线画出相关的语句，并认真读一读， 你从中体会到了什么，把你的感

5、受写在旁边。 生汇报交流 A、（出示句子）每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚, 才挑着一担柴草回家来。 1） 你从这句话中读出了什么？是从哪些词语中读懂的？（出示变红句子） 指名读 2）在这么长的时间里，父亲在那干些什么呢？ （锄地、担土、捡走瓦砾石块、除草） 3）这是一位怎样的父亲呢？（板书：勤劳） 4）谁再读读这句话？ 师评：从你的朗读中，老师看见了一位不怕辛苦，勤勤恳恳的父亲。 生再读：老师看到了一位日出而作，日落而息的父亲。 5）引读： 当勤劳的父亲迎着朝霞和晨露 走在山路上时，他心里想我的菜园一定会一一 （出示句子）春有菠菜、萬笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，

6、冬有萝卜 白菜。一年四季，都有一片诱人的翠绿。 勤劳的父亲踏着夕阳和晚风，走在回家的路上时，他心里始终怀揣着一个梦 想，我的菜园一定会一一 （出示句子）春有菠菜、萬笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜 白菜。一年四季，都有一片诱人的翠绿。 过渡：父亲翻出了黄土地，也就翻出了全家人的希望。但希望很快被一场暴雨扑 灭了，此时父亲是怎样的态度？他是怎么做的？ B、（出示句子）那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴风雨 中 1）找出描写父亲动作的词语，说说你体会到了什么？ 丢、抓、冲 2） 想象：省略号省去的是什么呢？（出示填空） 引读：可是一一山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨

7、冲了个一干二净，露出 大块大块狰狞的岩石来。 过渡：辛辛苦苦开垦的菜园就这样被一场大雨冲了个一干二净，父亲从此以后放 弃开垦菜园了吗？ （出示填空：大雨冲走了 ，却冲不走。） 预设：大雨冲走了那薄薄的一层泥土，冲走了父亲的心血，冲走了父亲的功劳， 冲走了全家人的期盼，可冲不走父亲的决心，冲不走父亲的信心。 C、（出示课件） 父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把 土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。 1） 说说你从父亲的做法中体会到了什么？从哪些词语看出来的？ 坡地砌墙、一筐一筐、“双肩红肿”、“脚板也磨起了泡” 2）（出示句子） 谁来读一读这

8、句话，指名读。 引读：大雨过后，道路泥泞，父亲摔倒了，可是他没有放弃。指名读 烈日炎炎，父亲汗流浃背，可是他没有停歇。指名读。 狂风肆虐，父亲步履蹒跚，可是他没有叫苦叫累。齐读。 3）这是怎样的一位父亲？ 生谈：遇到困难不气馁 认准了目标（板书：执着） 是呀！他的确是一个执着的父亲。 他一筐一筐地挑着， 一步一个脚印地朝着梦想 中的菜园努力， 因为他坚信一定能把 荒凉的土地 变成 碧绿的翡翠 。（指 板书） 过渡：课文中还有哪些语句让我们感受到父亲对新菜园充满信心？ D、（出示句子） 父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说： “当然能！” 从那个词看出来的？（板书：信心十足）还有哪里？（！ ） 三个

9、字，一个感叹号，表明了父亲的信心，谁来读一读？ 师评价：你真自信！我相信你一定会获得丰收！ 师评：豌豆苗听到你的话一定会快快地生长的。 3、在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土变得黑亮。执着的父亲笑了，他仿 佛看到了 （出示课件） 齐读： 春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬 有萝卜、白菜。一年四季，都有一片诱人的翠绿。 1）这菜园中长出的第一片翠绿是什么？（豌豆）这第一片翠绿是多么让人惊喜 和欣慰呀！ 那是父亲的心血， 是全家人的希望。 可父亲却狠心把那片豌豆翻到了 土里，你能理解吗？ 预设：我不能理解；我和你有同感， 2）读读父亲的话，说说父亲这一“翻”翻掉了什么，又为以后翻

10、出了什么？谁 来谈谈？ （出示课件） 终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。 每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴 草回家来。 父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。 就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。 预设： 生：翻掉了菜碗、吃豌豆的美梦、父亲的心血、辛劳、汗水 预设： 生：翻出了土地的肥沃、菜园的更好的收成、那片碧绿的菜园、全家的期盼和希 望、全家幸福的生活。 4、是啊！父亲太伟大了，他不仅给我们留下了一片四季常青的菜园，他还留下 什么？ 生交流 （出示课件） 正因为父亲的勤劳执着、 信心十足， 所以荒凉的山坡变成了碧绿的翡翠。 这片菜 园是父亲汗水与心血的结晶。 因此，这篇文章的题目就叫 手指课题。同 时，也表达了作者对父亲的（敬佩、赞美、感激 ） 板书！ 四、总结全文 1、望着这片碧绿的菜园， 你想对父亲说些什么？请你用自己的话夸夸这位父亲。 预设：您的身上有一种百折不挠的精神，没有土，没有肥，您都想办法解决，真 了不起。做任何事如果都像您一样，不达目的不罢休，肯定会取得成功。您下定 了决心就不辞劳苦地付出， 这种精神值得我们学习。 您虽然平凡， 却有一种伟大 的精神，才创造了荒凉中的奇迹。 2、父亲的菜园里播种着对家人的挚爱，播种着对土地的眷恋，播种