小学《道德与法治》学科集体备课工作计划与总结讲课教案

1、 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除小学道德与法治学科集体备课计划集体备课的目的：1、为了更好地贯彻实行新课程标准，有效地提高备课的效率和提高课堂教学质量。2、为教师提供互相交流学习的机会。营造良好的工作氛围，促进教和学的良性循环。一般流程：准备工作、集体讨论、结果整理、各自备课。一、集体备课的准备工作：a、做好学科教学计划，感知整本教材。b、提前把一单元或一课的内容和教参看一遍。先有课堂教学的初步想法。掌握单元的教学重点、难点，思考学生要掌握什么。c、鼓励搜集有关优秀教案，相关理论。二、集体备课的形式：a、固定时间，固定地点，所有德法与品社任课教师全部到位。b、把集体备课召开成头脑风暴型

2、的会议，时间控制在半小时以内。c、各抒己见，鼓励奇思怪想，鼓励创造性思维，鼓励实验探索。三、集体备课的内容：a、 备学生，备教学重点难点，备教师教的方法，备学生学的方法。b、 把自己对教材的理解表述出来，把自己的教学建议说出来。c、 介绍教学心得，讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施。交流后进生辅导措施，交流调动学生学习积极性的方法等等。四、集体备课的结果整理：a、专人负责记录。b、 集体备课记录整理后给大家作为备课的参考。五、备课方式：1、要有重点地选择参考教案上内容。2、把重点步骤写出来。word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除小学道德与法治学科教研工作计划研修目标：1、通

3、过对前一轮教学的总结总结，能够在教学管理、课堂教学改革、教学质量的评价等方面，形成更新的认识，更新的行动。2、通过加强教研组的建设，提升教师的教学反思能力，结合教师发展的需要实际，切实帮助教师解决课堂教学中的实际问题，提高研修的实效。3、建立一支师德高尚、素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。研修任务：1集体备课。组织教师参加各级各类新课程备课及每周一次的集体备课，另外，做好相关资料的整理和存档。2、分阶段进行“文本解读教学设计课堂展示撰写评课或反思案例分析”等系列活动。其中的文本解读和课堂展示活动要求在教研组内充分展开的基础上进行，其他板块要求老师们独立完成后在教

4、研组内交流，老师们再进行仿课、创新实践。给每位老师提供展示的机会和平台，使这一系列活动有效提高老师的教学水平，提高课堂教学实效。3、教研组活动。本学期，我们要求各教师围绕“教学质量分析，特色作业，课堂的有效性”等内容进行保质保量的研讨活动。4、随堂课活动。我们将继续开展常规的“教学随笔”撰写评选活动，把强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。5、完善校本研修制度。形成以教师自我反思、同伴互助、专家引领为基本要素的专业发展格局。word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除道德与法治学科教育教学工作计划冯宝颜一、指导思想以习近平关于教育工作的重要讲话为指导

5、，以全心全意为学生服务为，做一个好老师宗旨，认真执行教师职业道德规范的各项要求，努力提高个人素质和教学水平，努力完成学校交给的各项任务。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、工作目标1、树立理想信念，做到“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。2、刻苦钻研业务，提高基本素质，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法

6、赢得学生的好评。3、待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以自己的真情去感动学生。4、根据国家、省、市禁毒委文件的要求，结合我校所处的环境形势的实际情况，必须加强对全校高年级学生毒品预防教育，使他们认识毒品、了解毒品的危害性,初步掌握预防毒品的方法与技能,并在此基础上做到“珍爱生命、远离毒品”。三、个人业务1、精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。2、既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多

7、才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。3、提高教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去

8、指导自己的教学。4、向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。四、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于欢快氛围中。让学生在一种

9、轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、解决枯燥的教学于快乐之中、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习，做到课前反思、课中反思、课后反思。五、积极参加教研活动1、平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。2、积极