为阅读而设计——图书馆的建筑空间

1、 为阅读而设计为阅读而设计图书馆的建筑空间图书馆的建筑空间 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 建筑的隐喻建筑的隐喻 柏林的大脑柏林的大脑德国柏德国柏 林自由大学图书馆林自由大学图书馆 大学图书馆建筑大学图书馆建筑 是传达大学理念的一种宣言是传达大学理念的一种宣言 是是21世纪教育未来愿景的载体世纪教育未来愿景的载体 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 1、历史、历史 现实现实 书籍决定图书馆建筑空间的特点书籍决定图书馆建筑空间的特点 阅读需求产生空间需求阅读需求产生空间需求 文艺复兴时代图书 梅西那作品“圣杰罗姆 美国爱克赛

2、特尔学院 馆里的旋转书桌 在他的研读室中” 图书馆中的带架书桌 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 l小空间小空间私人阅读空间私人阅读空间 l大空间大空间书籍脱离墙体书籍脱离墙体 l模式化模式化无差别空间无差别空间 l数字化数字化信息共享空间信息共享空间 物理空间的价值：促进沟通物理空间的价值：促进沟通 互动互动 交流交流 数字空间的价值：信息技术创造差别空间数字空间的价值：信息技术创造差别空间 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 开放与封闭开放与封闭 服务与被服务服务与被服务 爱克斯特学院图书馆：阳光下的书桌爱克斯特学院图书

3、馆：阳光下的书桌 东京东京tama大学图书馆：电子阅读大学图书馆：电子阅读 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 l罗马字圈文化罗马字圈文化 l汉字圈文化汉字圈文化 书籍的空间书籍的空间 垂直式垂直式 台阶式台阶式 信息的空间信息的空间 硬空间硬空间 软空间软空间 空间之美空间之美意大利意大利pontificial latera 大学新图书馆：内部空间以螺旋式设大学新图书馆：内部空间以螺旋式设 计，并让每一个书架靠墙，把靠中间的计，并让每一个书架靠墙，把靠中间的 位置留给学生。位置留给学生。 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会

4、2、收藏、收藏 阅读阅读 以收藏为目的的空间组织：文献贮藏空间以收藏为目的的空间组织：文献贮藏空间 阅读兴趣减弱阅读兴趣减弱 以阅读为目的的空间设计：有可选择的独立空间以阅读为目的的空间设计：有可选择的独立空间 研读自己寻找出来的东西研读自己寻找出来的东西 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 l大学图书馆的理念大学图书馆的理念 大学图书馆大学图书馆 开架阅览是读者的权利开架阅览是读者的权利 阅读空间是读者的需求阅读空间是读者的需求 研读中心研读中心 信息检索不是唯一需求信息检索不是唯一需求 系统阅读和互相学习系统阅读和互相学习 阅读弥补人文教育缺失阅读弥补人文

5、教育缺失 l图书馆建设的投资图书馆建设的投资 文献收藏费用文献收藏费用 连续的阅读空间构建连续的阅读空间构建 台湾中国文化大学创办人纪念图书馆台湾中国文化大学创办人纪念图书馆 半户外阅览区半户外阅览区 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 阅读和学习的选择阅读和学习的选择共享空间共享空间 ic 空间中是什么空间中是什么 支持大学教育的使命支持大学教育的使命 支持学习的一种服务支持学习的一种服务 lc 空间中发生什么空间中发生什么 扮演大学教育的使命扮演大学教育的使命 自我学习、合作学习自我学习、合作学习 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆

6、建筑研讨会 新空间模式：信息的运动取代身体的运动新空间模式：信息的运动取代身体的运动 新空间规划：处理问题（书籍与计算机关系）新空间规划：处理问题（书籍与计算机关系） 处理服务（咨询问题的帮助）处理服务（咨询问题的帮助） 建筑构造空间建筑构造空间 未来图书馆数字化设计方案：未来图书馆数字化设计方案： 舒适的个性化空间被赋予全新面貌舒适的个性化空间被赋予全新面貌 信息构建空间信息构建空间 公共空间公共空间 个人空间个人空间 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 l实例：参考咨询空间实例：参考咨询空间 传统的参考咨询空间传统的参考咨询空间 共享的参考咨询空间共享的参

7、考咨询空间 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 3、空间、空间 场所场所 提倡为读者营造阅读、交流、互动环境提倡为读者营造阅读、交流、互动环境 提供阅读、学习、研究、小组活动场所提供阅读、学习、研究、小组活动场所 图书馆建筑空间问题图书馆建筑空间问题空间的总体开发空间的总体开发 空间：开放空间：开放 透明透明 流动流动 场所：个性场所：个性 互动互动 交流交流 场所缺乏人的活动就失去了意义场所缺乏人的活动就失去了意义 人性化内容或文化内涵人性化内容或文化内涵 关注对于生命本身的体验和思考关注对于生命本身的体验和思考 跨越学术界别的无墙空间：瑞士洛桑联邦工学院研

8、修中心 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 l目标：以人为中心的环境目标：以人为中心的环境 对知识的赞扬可通过对空间的控制来很好的表现对知识的赞扬可通过对空间的控制来很好的表现 空间设计空间设计 服务设计服务设计 l要素：怎样与读者互动要素：怎样与读者互动 让空间可以有变化让空间可以有变化 l评估：读者如何使用空间评估：读者如何使用空间 读者对空间的创意读者对空间的创意 空间的吸引力空间的吸引力 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 荷兰阿姆斯特丹大学的图书馆设计荷兰阿姆斯特丹大学的图书馆设计 空间是建筑的主角空间是建筑的主角 空间的构筑是建筑的生命和精华空间的构筑是建筑的生命和精华 第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会第四届海峡两岸大学图书馆建筑研讨会 结结 语语 l 某种意义上讲，未来几十年图书馆战略重构的有效手段某种意义上讲，未来几十年图书馆战略重构的有效手段 之一是要灵活运用图书馆空间之一是要灵活运用图书馆空间 l 图书馆馆员必须是收藏的建筑师，创造性地搭配并在空图书馆馆员必须是收藏的建筑师，创造性地搭配并在空 间安排好这些资源，使读者得到鼓励和方便。间安排好这些资源，使读者得到鼓励和方便。 l 图书馆馆员必须是知识空间的组织者，更应是阅读空间图书馆馆员必须是知识