2021年科室护理教学计划_护理工作计划

1、if you want to wear a crown, you must bear its weight.悉心整理祝您一臂之力（word文档/a4打印/可编辑/页眉可删）20_科室护理教学计划_20_年护理工作计划 20_科室护理教学计划篇1 为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性计划，护理教学计划。 一、专业名称及专业代码 专业名称：护理 专业代码：_ 二、招生对象及学制 招生对象：招收应、往届初中

2、毕业生、同等学历者 学制：三年制 三、专业培养目标及人才的知识、能力、素质结构 (一)专业培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的，具有扎实的文化基础知识，具有社区保健和护理的基本知识，懂得如何保持和增进健康、提高生命质量，掌握防治疾病、促进康复的理论和技能，为以后的专业发展打下良好的基础。 (二)人才培养的知识、能力、素质结构 1、知识结构 (1)掌握基本的文化基础知识、基础医学护理的基本理论知识和基本技能。 (2)掌握人体正常生命活动的客观规律，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。 (3)提高生活质量，达到保护健康、促进健康、预防疾病

3、和延长寿命的目的。 (4)掌握各类代表药物应用的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。 2、能力结构 (1)具有一定的普通话及文字表达能力。 (2)具备一定的从事本专业和相邻专业业务工作的基本能力与素质。 (3)培养学生自我学习能力、创新能力、分析和解决问题的能力，充分发挥学生智力潜能，激发学生的求知欲和探索精神。 (4)培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的、具有良好职业素质和综合职业能力的第一线的护理工作者。 (5)具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。 3、素质结构 (1)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，拥护中国共产党的领导。 (2)愿

4、为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。 (3)讲文明、懂礼貌、遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德;热爱本职工作，有健康的体魄。 (4)具有相应的科学文化知识和专业技能，具有职业道德、创新精神和实践能力，能适应社会主义市场经济发展的需要。 四、人才培养规格 本专业培养学生应牢固掌握医学护理专业课程内容，并能顺利升入高一级对口专业学校。 五、课程设置及教学要求 1、文化课 (1)职业道德与指导(32学时，第1学期开设) 教学内容：讲授职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性和职业选择的基本理论。 教学要求：使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立

5、正确的职业理想;掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2)法律基础知识(32学时，第1学期开设) 教学内容：重点讲授宪法、刑法、民法、劳动法、食品卫生法等法律法规。 教学要求：使学生增强法制观念，提高自身遵纪守法的自觉性。 (3)语文(64学时，第1、2学期开设) 教学内容：着重训练学生的语文实用能力。提高学生对记叙文、说明文、议论文尤其是应用文的阅读和写作能力。辅导学生阅读中外名篇名著，提高学生的鉴赏

6、能力和美学修养。并加强口语表达能力和书法训练， 教学要求：使学生能正确运用祖国语言文字，为掌握专业知识服务。 (4)数学(64学时，第1、2学期开设) 教学内容：讲授集合、代数、三角函数的基本内容，工作计划护理教学计划。 教学要求：使学生理解数学基本概念、定理、掌握公式的运用，并有一定逻辑思维、分析推理能力和运算能力。 (5)英语(64学时，第1、2学期开设) 教学内容：讲授国际音标，基本语法。 教学要求：使学生掌握常用词汇600-800个，学会基本语法，能借助工具书阅读或翻译简单专业资料，并能进行一般性的专业会话。 (6)计算机(64学时，第1、2学期开设) 教学内容：讲授计算机的基本原理和

7、操作系统使用知识。 教学要求：使学生了解计算机的一般知识，掌握上机操作的技能，学会中文信息处理技术。 (7)体育(32学时，第2学期开设) 教学内容：参照国家体育锻炼标准规定的内容组织教学，并按规定参加军事训练。 教学要求：使学生掌握体育运动、体育卫生和军事体育方面的基础知识和技能，懂得锻炼身体的知识和方法，不断增强身体素质。同时讲授心理健康的相关知识，培养学生预防心理障碍、调适心理冲突等能力，提高学生心理素质。 2、专业课 (8)社区护理(160学时，第1，3学年开设) 教学内容：社区护理以健康为中心、以社区人群为重点对象、以促进和维护社区人群健康为目标。 教学要求：明确社区护理的工作职责、

8、工作范围、社区护理程序和应具备的能力。 (9)护理技术(160学时，第1，3学年开设) 教学内容：掌握临床护理中最常用、最具普遍性的基本理论和技术操作。 教学要求：通过本课程学习，学生应能够掌握常见病病人护 理评估的内容和方法。能够掌握护理学的基本理论、知识，学会 护理程序，协助和指导病人进行自我保健。 (10)解剖生理学(160学时，第1，3学年开设) 教学内容：研究正常人体形态结构和功能的科学。 教学要求：阐明人体各部形态结构之间的共同性和特殊性，使学生对人体有一个比较完整而明确的概念，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。 (11)药理学(160学时，第2，3学年开设) 教学内容：

9、研究药物与机体之间相互作用规律和作用机制的一门科学。 教学要求：掌握各类代表性药物的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。 (12)病理学(160学时，第2，3学年开设) 教学内容：病理学是用自然科学的方法研究疾病的病因、发病机制及形态结构、代谢和功能等方面的改变，从本质上揭示疾病的发生、发展规律的学科。 教学要求：使学生掌握病理学知识，认识和掌握疾病的本质、发生发展规律，为疾病的诊治、预防及科研提供理论基础。 (13)社区保健(160学时，第2，3学年开设) 教学内容：是从人体健康的新概念出发，研究人体健康，疾病与环境、生活方式等因素的关系。 教学要求：通过学习社区保

10、健，了解我国社区保健现状及发展趋势，掌握社区保健知识和技能、社区保健评估、社区特殊人群保健、社区健康教育、社区康复护理、慢性病人的家庭护理等技能。 六、教学进程表及课时分配表 详细内容见附表 七、学习评价 对学生的学习评价和成绩考核是检查教学效果，督促学生复习，评定学习成绩的重要环节，必须严肃认真地进行。学习评价和成绩考核可采取考试和考查两种方法，根据考核成绩，作为学生升、留和毕业的依据。 理论课要通盘安排好每学期考试和考查课程的门数，考试课除体育外，一般每学期不超过八门。平时成绩要按适当比例计入课程总成绩。体育课每学期均作为考试课。 八、其他说明 执行本计划要坚持统一性与灵活性相结合的原则。

11、本计划提出的培养目标、学制、课程设置均不得变动，但对各学科课程时数和各门课程的先后顺序，允许灵活掌握，但变动幅度不得超过15%，并可以适当地增加一些课时。文体活动(间操、课间活动)每天不少于2小时。20_科室护理教学计划篇2 眼科临床教学规划、要求临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系，提高教学的重要环节，其目的是培养学生具备良好的社会医德、医风，树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想;培养学生在医疗实践中学会运用医学理论知识和技能，去认识疾病与防治疾病，不断开发智力与提高能力，为毕业后的工作打下坚实的基础。同时，临床实习教学应坚持“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)的原则;

12、要加强“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)的训练，注重“三严”(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)的培养;要努力适应医学模式的转变，深化医学教学改革，严格要求，正规训练，不断提高教育质量。综上，结合我科教学工作实际情况，特制定计划如下: 一、目的 (一)轮转见习生、实习生、研究生以及进修生 1、通过临床实习，进一步巩固所学理论知识，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作能力; 2、了解临床医疗及护理的工作特点; 3、掌握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，掌握临床基本操作技术，初步掌握常见危重病的诊治原则; 4、树立实事求是、认真负责的良好医德医风和全心全意为人民服务的精

13、神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。 (二)带教老师 1、通过带教，对知识温故而知新及自觉学习、更新知识，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。 2、通过教学准备及具体的理论讲课、教学查房、教学病例讨论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。 3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。 二、临床教学活动内容及计划安排 (一)教学活动内容 1、大讲课。每月一次，由科教科组织、医务部协助，主要由中级、高级职称医师主讲。 2、小讲课。每周1次，每次15-30分钟，由高年资住院医师主讲， 各科室具体安排。 3、教学查房。每周一次，每次30-60

14、分钟，由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由中级职称医师完成。 4、教学病例讨论。每两周一次，每次60-90分钟，由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由高、中级职称医师完成，。 5、基本技能操作。每月2次，由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由中级职称医师完成。 (二)教学计划安排 1、根据临床教学工作规划组织实施全科的临床教学日常工作。 2、执行学院临床教学工作安排，制定教学工作计划和总结。 3、审核临床教师资格，完成教师考核。 4、负责接纳安排见习生、实习生、研究生以及进修生医师，制定相应计划，并对这些医师的岗前培训、医德医风教育、轮转安排、理论考试、轮转结束前的考核鉴定等事宜

15、。 6、 进行教学能力、科研能力的培养，以满足医院医疗、教学、科研功能的需要。 7、从医、教、研三方面根据本专业不同层次师资现状制定各专业科室师资培养计划。 9、负责与学院的有关教学事务联系和协调工作。 10、督促考核教研室、科室及教师教学工作完成情况。 11、组织开展评教评学工作。 12、组织开展临床教学研究工作。 13、每年组织一次临床教学工作会议。 14、每年进行教学工作总结。 15、组织评选先进教研室、先进带教科室、优秀带教老师等工作。 三、教学质量考核 1、由分管教学院长组织教学质量评估，严格遵循教学年度考核制度，每年安排一次以上教学质量评估检查。 2、实行教学质量评估制度，评估小组

16、由院级专家组成。 3、评价内容：教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四部分。 4、每学期由科教科召开1次教学联席会，各教研室主任、教学秘书、科室秘书及病房见习生、实习生、研究生以及进修生医师参加。向学生了解教学效果、教学方法、教学态度方面存在的意见，不断改进和提高教学质量，同时也作为考核教研室和教师业绩的参考依据。 5、教学活动制度化。对集体备课、组织试讲、示教内容和方法、教研室主任与同行教师意见等均应做好记录。20_科室护理教学计划篇3 20_即将结束，为了更好地开展我院临床护理教学工作，现制定20_年护理教学工作计划如下： 一、加强临床护理教学质控 1、落实护理部下达的护理人员各层次的教

17、学任务及护理实习生的带教工作。 2、规范护理人员分层次培训，统一制定分层次培训手册，根据护理人员不同层级、岗位制定培训及考核方案。 3、落实、组织并检查临床护理教学授课情况，制定统一的护理教学调查表，及时了解授课情况。 4、定期组织、检查临床护理教学查房、疑难病例讨论。 5、护理部(教学小组)每月进行全院护理教学质量督导一次。了解临床护生实习情况，并抽查基础护理操作，对存在教学问题进行跟踪反馈， 6、协助护理部完成全院护理人员三基理论、技能考核工作。依托门急诊大楼电教室建设改革三基理论考核方式，同时将情景考核方式应用于操作考核中。 二、加强临床护理教师管理 1、组织临床带教老师、临床教学秘书进行护理教学培训、护理专科业务培训。 2、邀请安理大临床学院的教师对全院带教老师进行专项培训：针对我院护理教学薄弱点进行培训。 3、