【部编版】语文四年级下册《期末检测试题》带答案解析

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 四 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 看拼音，写词语。qng tng bin f wi ji jin kng k long mng lng d jun g bo f rng qin kn 2. 下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ） a 芍药（sho yo） 卧剥（bo） 莲蓬b. 鸡冠花（gun） c. 渗出（shn） 曝着阳光（bo） d. 供养（gng） 死亡率（l） 3. 下面四组词语，有错别字的一组是（ ） a. 篱笆 倘若 推测b. 健康 繁星 寂静c. 忠厚 譬如 枪拴d. 剖开 介绍 洋溢4. “忽然听见

2、街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。”这句话运用了（ ） 的修辞手法。a. 排比b. 拟人c. 比喻d. 夸张5. 形近字组词。啸（ ） 添（ ） 汤（ ） 脾（ ） 潇（ ） 舔（ ） 烫（ ） 牌（ ） 6. 把下列四字词语补充完整。（ ） 萤夜（ ） （ ） 梁（ ） 股 凿壁（ ） 程门（ ） 炊烟（ ） （ ） 杵成（ ） 7. 按要求写句子。1花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句） _2黄继光坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（改为陈述句） _3你学习好。你没有骄傲的理由。（用关联词连成一句话） _4冬天是一个魔术师。他呼地一吹，湖

3、面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。（仿照例子，写一个描写春天景色的句子） _8. 修改下列语段。这天的中午，天气非常特别闷热。一会儿，天空乌云密布，刮起了大风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。_9. 把句子补充完整。1_，树头新绿未成阴。2黄师塔前江水东，_。3心中的风雨来了，_。4所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，_。5_，谁辛苦为谁甜？6_，孤云独去闲。7洛阳亲友如相问，_。8书山有路勤为径，_。9_，自胜者强。10诗是强烈感情的自然流露，它源于_。10. 口语交际。假如你参加电视

4、台我是小歌手的节目，在节目现场，主持人先请你做个自我介绍，你会如何说呢？_阅读理解。深情的目光我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。每天，我在学校里都能看到她的目光。记得一天中午放学后，我一个人悄悄地留在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满头大汗地跑回家。下午，老师一进教室就笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了，我心里觉得甜滋滋的。还有一次，在课间休息的时候，我主动拿起黑板擦擦黑板。上课了，老师看了看黑板，笑着环视了一下全班同学，又把目光对准了我，那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。老师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技小组活动，做了一架小飞机，上课时我不由自主地拿着小飞机玩起来。

5、这时，老师的眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。于是，我赶紧把小飞机收起来，认真听课。老师的眼睛真是有力量呀！她的目光一闪一闪，给我增添了无穷的力量；她的目光一闪一闪，照耀着我奔向美好的未来。11. 解释词语（1） 环视：_（2） 不由自主：_12. 文中写了在“我”成长过程中，老师的眼睛帮助“我”奔向美好未来的哪三件事？请写在下面的横线上。（1） _（2） _（3） _13. “老师的目光也有严厉的时候”这句话在文中起_作用。14. 这篇文章主旨是什么？（在正确答案后的括号里打“”） a表现班主任对“我”关怀和教育。()b反映班主任的目光真厉害。() 15. 文中的小作者用“饱含深情”来形

6、容班主任的眼睛，你用什么词语来形容你们班主任的眼睛呢？写出你的理由。_课外阅读。我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里那，也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重那，还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。

7、广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜那，依然是童年的我。充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！16. 给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。17. 联系上下文，理解词语。(1)郑重: _。 (2)柔嫩: _。18. 作者把童年比作_、_、_。19. 作者选取了在_、_、_、_

8、这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”_。20. 文中画横线的句子中，“小海燕”指_;“终于展开了柔嫩的双翅”是说_。21. 学以致用，习作表达。在你的周围，有许多美丽的景色，有美丽的村庄，有景色秀美的五莲山，有蓝天、碧海、金沙滩你游览过哪些地方？哪里给你留下深刻的印象？请你以“游 ”为题，来写写吧。注意先要把题目补充完整；语句要通顺、连贯，抓住景物的特点把内容写具体；还要有一定的顺序哦！参考答案1. 看拼音，写词语。qng tng bin f wi ji jin kng k long mng lng d jun g bo f rng qin kn 【答案】蜻蜓 蝙蝠 慰藉 健康 窟窿 朦胧

9、杜鹘 胳膊 芙蓉 乾坤【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写汉字能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“蜻蜓”“蝙蝠”“慰藉”“健康”“窟窿”“朦胧”“鹃”“膊”“乾坤” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2. 下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ） a. 芍药（sho yo） 卧剥（bo） 莲蓬b. 鸡冠花（gun） c. 渗出（shn） 曝着阳光（bo） d. 供养（gng） 死亡率（l） 【答案】d【解析】【分析】【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的

10、区别，平时要多读多练。a项“芍药”拼音为sho yo；“卧剥莲蓬”中“剥”的读音为b。b项“鸡冠花”中“冠”的读音为gun；“冠”还可以读作gun，冠军。c项“曝着阳光”中“曝”的读音为p；“曝”还可以读作bo，曝光。3. 下面四组词语，有错别字的一组是（ ） a. 篱笆 倘若 推测b. 健康 繁星 寂静c. 忠厚 譬如 枪拴d. 剖开 介绍 洋溢【答案】c【解析】【分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。abd正确。c有误，枪栓：枪上可以推送子弹进枪膛的机件。故“枪拴”错误。4. “忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把

11、屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。”这句话运用了（ ） 的修辞手法。a. 排比b. 拟人c. 比喻d. 夸张【答案】d【解析】【分析】【详解】本题考查修辞手法的运用。“忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。”这句话运用了夸张的修辞手法，将街上人跑的声音夸大化，好像屋子都被他们的声音震得摇晃起来，窗户也被震得哗啦哗啦地响。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。5. 形近字组词。啸（ ） 添（ ） 汤（ ） 脾（ ） 潇（ ） 舔（ ） 烫（ ） 牌（ ） 【答案】 (1). 呼啸 (2). 添加 (

12、3). 汤药 (4). 脾气 (5). 潇洒 (6). 舔一舔 (7). 滚烫 (8). 牌子【解析】【分析】【详解】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。组词，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。如脾与牌，音不同，部首不同，义不同。脾：人和动物内脏之一玩的意思。可组词：脾气。牌：用木板或其他材料做的标志的意思。可组词：牌子。6.

13、把下列四字词语补充完整。（ ） 萤夜（ ） （ ） 梁（ ） 股 凿壁（ ） 程门（ ） 炊烟（ ） （ ） 杵成（ ） 【答案】 (1). 囊 (2). 读 (3). 悬 (4). 刺 (5). 偷光 (6). 立雪 (7). 袅袅 (8). 铁 (9). 针【解析】【分析】【详解】本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不写错别字，要平时注意对词语的积累。囊萤夜读：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，他就用白绢做成袋子，装几十个萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。形容人在困境中自强不息，努力学习

14、的精神。悬梁刺股：头发绑在房梁上，用锥子刺痛大腿，让自己提起精神学习。比喻废寝忘食地刻苦学习。凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦。程门立雪：旧指学生恭敬受教，现比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。7. 按要求写句子。1花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句） _2黄继光坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（改为陈述句） _3你学习好。你没有骄傲的理由。（用关联词连成一句话） _4冬天是一个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。

15、那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。（仿照例子，写一个描写春天景色的句子） _【答案】 (1). 花园里洋溢着笑声。 (2). 黄继光坚定地对营参谋长说，请参谋长把这个任务交给他。 (3). 你虽然学习好，但没有骄傲的理由。 (4). 春天是一位画家。他彩笔一挥，大地变成了绿色。那些红的、黄的花，都成了大地的装饰品。【解析】【分析】【详解】本题考查按要求写句子。1本题考查缩写句子。要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：花园里洋溢着笑声。2本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”

16、改为表示黄继光的第三人称“他”，将句子梳理通顺。改为：黄继光坚定地对营参谋长说，请参谋长把这个任务交给他。3本题考查关联词的运用。“你学习好”与“你没有骄傲的理由”是表示转折关系的分句，用表示转折关系的关联词“虽然但是”。你虽然学习好，但没有骄傲的理由。4本题考查仿写句子。例句使用了拟人的修辞手法，将冬天比拟成魔术师，然后例举出具体的事例来说明“魔术师”带来的景象。 拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。仿写的句子，也要运用拟人的修辞手法，将春天比拟成人的动作或者情感，再例举出春天具体的景色即可。8. 修改下列语段。这天的中午，天气非常

17、特别闷热。一会儿，天空乌云密布，刮起了大风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。_【答案】这天的中午，天气非常闷热。一会儿，天空乌云密布，刮起了大风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。【解析】【分析】【详解】本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不

18、符事理、归类不当、指代不明。“这天的中午，天气非常特别闷热”中“非常”“特别”重复，去掉其中一个。示例：这天的中午，天气非常闷热。“哗哗地下起来，越下越大”这一句缺少主语，结合“哗哗”可知这里的主语可填“雨”。示例：雨哗哗地下起来，越下越大。“向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了”这一句中“看不见”比“看不清”的程度更深，这里可改为：向窗外望去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。9. 把句子补充完整。1_，树头新绿未成阴。2黄师塔前江水东，_。3心中的风雨来了，_。4所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，_。5_，谁辛苦为谁甜？6_，孤云独去闲。7洛阳亲友如相问，_。

19、8书山有路勤为径，_。9_，自胜者强。10诗是强烈感情的自然流露，它源于_。【答案】 (1). 篱落疏疏一径深 (2). 春光懒困倚微风 (3). 我只躲到你的怀里 (4). 静静地交叉在一起 (5). 采得百花成蜜后 (6). 众鸟高飞尽 (7). 一片冰心在玉壶 (8). 学海无涯苦作舟 (9). 胜人者有力 (10). 宁静中回忆起来的情感【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。1“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”出自宋代杨万里宿新市徐公店2“黄师塔前江水东，春光

20、懒困倚微风。”出自唐代杜甫江畔独步寻花翻译：黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。3“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”出自冰心的母亲；4“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”出自艾青的诗歌绿运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。5“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”出自唐代罗隐蜂翻译：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？6“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”出自唐代李白独坐敬亭山翻译：群鸟高

21、飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。7“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄芙蓉楼送辛渐翻译：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！8“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意思：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶,勤奋就是那登顶的唯一路径。如果想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载驶向成功的彼岸。9“胜任者有力，自胜者强。”出自春秋李耳老子意思：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。10“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”这句话是英国浪漫派诗人华兹华斯的名言，意思是：诗歌讲究节奏和

22、韵律，就像音乐一样，是强烈感情的自然流露，它源于宁静中积累起来的情感。10. 口语交际。假如你参加电视台我是小歌手的节目，在节目现场，主持人先请你做个自我介绍，你会如何说呢？_【答案】大家好，我叫，今年10岁，是一个性格开朗、热爱唱歌的小女孩。我最喜欢的歌唱家是宋祖英，她的声音自然而纯净，她对音乐的执着追求令我佩服。我希望我也能成为一名优秀的小歌手，谢谢大家【解析】分析】【详解】本题考查口语交际。参加电视台“我是小歌手”节目，要介绍自己，首先可以简单的介绍姓名、年龄、家乡、性格等。然后要着重介绍自己的歌唱水平或和音乐相关的经历等，还可以介绍自己对音乐的喜欢，加深观众对自己的印象。介绍时要大方、

23、自信、吐词要清楚。阅读理解。深情的目光我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。每天，我在学校里都能看到她的目光。记得一天中午放学后，我一个人悄悄地留在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满头大汗地跑回家。下午，老师一进教室就笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了，我心里觉得甜滋滋的。还有一次，在课间休息的时候，我主动拿起黑板擦擦黑板。上课了，老师看了看黑板，笑着环视了一下全班同学，又把目光对准了我，那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。老师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技小组活动，做了一架小飞机，上课时我不由自主地拿着小飞机玩起来。这时，老师的眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。于是，

24、我赶紧把小飞机收起来，认真听课。老师的眼睛真是有力量呀！她的目光一闪一闪，给我增添了无穷的力量；她的目光一闪一闪，照耀着我奔向美好的未来。11. 解释词语。（1） 环视：_（2） 不由自主：_12. 文中写了在“我”成长过程中，老师的眼睛帮助“我”奔向美好未来的哪三件事？请写在下面的横线上。（1） _（2） _（3） _13. “老师的目光也有严厉的时候”这句话在文中起_作用。14. 这篇文章的主旨是什么？（在正确答案后的括号里打“”） a表现班主任对“我”的关怀和教育。()b反映班主任的目光真厉害。() 15. 文中的小作者用“饱含深情”来形容班主任的眼睛，你用什么词语来形容你们班主任的眼睛

25、呢？写出你的理由。_【答案】11. (1). 向周围看。 (2). 由不得自己，控制不了自己。 12. (1). 一天中午放学后，“我”一个人悄悄地打扫教室。下午上课时，老师向“我”投来满意的目光。 (2). 一次课间休息的时候，“我”主动擦黑板。上课后，老师向“我”投来赞许的目光。 (3). 一天上课时，“我”拿着一架小飞机玩起来。老师向“我”投来严厉的目光，“我”赶紧放下小飞机认真听课。 13. 过渡 14. a 15. 我用“爱”来形容。因为不管是表扬还是批评，老师的出发点都是“爱”，所以是爱的眼睛。【解析】【11题详解】略【12题详解】略【13题详解】略【14题详解】略【15题详解】略

26、课外阅读。我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里那，也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重那，还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿

27、，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜那，依然是童年的我。充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！16. 给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。17. 联系上下文，理解词语。(1)郑重: _。 (2)柔嫩: _18. 作者把童年比作_、_、_。19. 作者选取了在_、_、_、_这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”_。20. 文中画横线的句子中，“小海燕”指_;“终于展开了柔嫩的双翅”是说_。【答案】16. 童年的梦 17. (1). 严肃认真地对待 (2). 柔弱、娇嫩 18. 彩色的梦记忆中的明珠心灵上的彩虹 19. 花丛中嬉戏海滩上拾贝壳树林中安落叶广场上学滑冰对童年的怀念之情 20. (1). “我” (2). “我”学会了在冰上滑行【解析】【16题详解】略【17题详解】略【18题详解】略【19题详解】略【20题详解】略21. 学以致用，习作表达。在你的周围，有许多美丽的景色，有美丽的村庄，有景色