初三思想品德教学工作总结

1、初三思想品德教学工作总结篇一：九年级思想品德教学工作总结XXXX学年度第二学期初三思想品德教学工作总结老城中学廖德华一、基本情况：在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学 工作。一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取 得了比较满意的教学成绩。为提高每节课的效果和教学质 量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效 的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调 动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时 完成教学任务。二、主要成绩：1、钻研教材，认真备课认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，

2、拟 定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详 细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜 集每课书的知识要点，归纳成集。因为，九年级面临的是学 生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳 理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和 实效性。2、加强对中考的研究和中考信息的把握多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要 性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学 和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年 的中考说明。从而把握中

3、考的热点和复习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取 中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的 方法和技巧，解题的灵活性。3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。注重学生 的习惯培养，学法指导和课堂练习。使教学成为师生之间、 学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成为学习的主人， 学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收 获。4、狠抓优生的培养九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能 为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效 益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培 养。加强对优生的挖掘、培养和辅导，力争有一定基础的

4、学 生都能优秀。三、今后教学应注意的问题及努力方向：1、向45分钟要效益，实施有效教学。由于我校初三开 了 3节政治课，相对来说课时较充足，但不可忽视的是，兄 弟学校开了节政治课，如果我们也开节，那么就必须进一步 讲究课堂效益，才能完成教学任务。2、重视学生基础知识和解题方法的指导、训练。反观 本学期教学，过于依赖中考信息卷，而忽视了学生基础知识 和解题能力的培养。3、重视对中等生的培养。教学要求既不拔高，也不降 低，尽量让中等生都能适应教学节奏。4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生 的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自 己的能力。篇二：初中思想品德教学工作总结高平

5、四中初中思想品德教学工作总结本学期，老师们自始至终以认真、严谨的治学态度，勤 恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有 组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。认真制定计 划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科 组活动和备课组活动， 上好公开课，并能经常听各老师的课， 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。通过 现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、 劳全方面去发展自己的观念，树立崇高

6、远大的理想。一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个 必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不 充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一 位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白 费心机。”因此，老师们都花费大量的时间在备课之上，认 认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事 实证明是值得的。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来

7、”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总 结。二、增强上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神， 培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的效果，教学质量，老师们除注重研究教 材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投 影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治 的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学 质量，按时完成教学任务。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业

8、情 况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切 的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴 趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习 转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育积极推进素质教育。为此，在教学工作中注意能力的培 养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来

9、，在知识 层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和 创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我们今后工作带 来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足 之处。教学工作苦乐相伴，我们将一如既往地勤勉，务实地 工作，将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再 接再厉，把工作搞得更好。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我们时刻从 现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别 差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积 极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再 厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让

10、学生树立自觉地 从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高 远大的理想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高教学 水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题 都会迎刃而解，我们也相信有耕耘总会有收获。篇三：初三思想品德教学工作总结初三思想品德教学工作总结这学期，本人担任初三年级三个班的思想品德课教学。 教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严 格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有 组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工 作取得更大的进步，我对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好

11、课的前提和保证。为此，本人根据教材内 容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在 深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的 教案，使每一节课都能做到“有备而上”。学校已有多媒体 教室、电脑室等地教学资源，我精心组织和充分利用这些教 学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件， 使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学 习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动， 课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期根据学校安排写有教 案36课时，评注式教案 16课时。二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽 量讲解，做

12、到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感 化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生 的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意 精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品 德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此 我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇 到的实际问题，使学生树立正确的人生观、 价值观和世界观 通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行 为、思想素质等方面

13、有了较大改变。三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学 生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题 探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学 生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生 努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手， 善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解 和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示 深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的 朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平 等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的 思想，

14、改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又 过去了，总体来看，这学期在学校领导的正确领导下，在本 人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在所有学生的共同 努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了 良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工 作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服 缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。篇四：九年级思想品德教学工作总结九年级思想品德教学工作总结在本学年我担任九年级 2个班的思想品德和历史教学工 作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条 件和学生的实际情况，扎实工作，

15、使教学工作有计划，有步 骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。一、钻研教材，认真备课认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了 详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按 搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，初三面临的是学 生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研 究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳 理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和 实效性。二、加强对中考的研究和中考信息的把握多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要

16、 性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学 和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究 年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地 改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中 考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方 法和技巧，解题的灵活性。由于中考要点是依据课程标准制 定的，通过仔细揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的 根本依据。所以，在整个中考复习的过程中，我都把中考考 试标准作为课本，我认为这是最为成功的一点。三、改善课堂教学，抓好目标按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实 际，主要抓好以下几方面：（1）每节课必须让学生目标明

17、确具体。因而在每节课 前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中 让学生带着学习目标去学习。（2）以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要 让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组 讨论交流，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学 生适当的引导。（3）当堂测评，及时进行教学反馈。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的 过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有 发现，学中有乐趣，学中有收获。四、狠抓优生的培养九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能 为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效 益的关键。所以在各科的教学中都以目标调

18、控狠抓优生的培 养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习，有一 定基础的学生都能培养升入高中。在师生的共同努力下，中考取得了好成绩。当然，在一学期来的教学中，还存在许多的不足，特别 是在改善课堂教学教学模式中，也感觉到其对教学和学生的 促进将是十分大的，但在操作和教学技巧等方面还存在很多 问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提 高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促 进教学工作更上层楼。九年级思想品德教学工作计划马志兰一、指导思想：学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联 系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力， 理解人类社会发展和国情知识对

19、个人成长的重要意义。提高 爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好 地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能 力，推进素质教育。二、教材分析：今年初三政治仍然使用新教材，共有四单元、十课内容（其中第一单元为承担责任，服务社会；第二单元是了解祖国，爱我中华；第三单元为融入社会，肩负使命；第四单元讲 满怀希望，迎接明天，是全书的落脚点。三、教材的重点和难点：第二单元 了解祖国，爱我中华第三单元 融入社会，肩负使命四、教学措施1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开 展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂， 激发学生主

20、动学习；3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习；4、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养 ，注重教学的过程和方法；知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。五、教学过程和方法首先，我们要有一个新的教材观。特别对教材的功能，要进行全新的思考：从“教教科书”到“用教科书教”。新的教材观念：以学生为主体，教师、教科书、媒体等都是保证学生学好的环境。教科书只是诸多教学媒体中的一 个。1. 适应新形势当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈。中国 现在已全方位地向世界开放，与世界融为一体，各种文化、 思想、观念相互激荡。教育也面临多方面的挑战。面对新挑战，我们要有 充分的思

21、想准备。2. 符合新理念（新教材较大幅度增加了实践教学。在教学时间安排中，至少要有20%的课时，用于开展学生课堂活动和相关的实践 活动，做到知行统一。 创设丰富的教学环境。 注意学生的亲身体验。 引导学生将知识转化为能力。能力目标初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判 断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。能够逐步掌 握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能 够独立思考、提出疑问和进行反思。知识目标了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。九年级教材的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。3. 教学

22、方法要增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学 方法，采用启发式、讨论式、探究式、自主式等方法进行教 学。总之通过学习，使学生了解我国的国情、国力，提高爱 国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地 成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能 力，推进素质教育。初中思想品德和历史教学工作总结本学年，本人担任九年级二个班的政治、历史学科。这学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真 做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。为了更好地 做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工 作小结如下：一、思想工作方面：俗话说 ：“活到老，学到老”，本人一直在各方

23、面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面这学年，本人担任九年级政史教师，班级人数较多，又 一直面临着新课程改革。虽然我连续教了多年九年级，但每一年的教材都在变动。因此 ，我在教育教学工作中遇到了不 少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校 的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学 生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现 象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚 的人格。对于个别

24、差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正 确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁 努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范， 让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己 的观念，树立崇高远大的理想。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教篇五：九年级下思想品德教学工作总结九年级下册思想品德教学工作总结时间过得真是快呀！转眼间，一学期就这样的匆忙的过去了，在紧张忙碌中，自己也在不断的努力着，不断的进步着。现对自己在本学期的 教育教学工作总结如下：一、基本情况分析本学期我继续担任九年级1 4班的思想品德教学工作，按照本学期初的教学工作计划，中考的复习也

25、已基本完成。通过本学期的教学，大部分学生都有较大的进步，他们 品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培 养、学法的改善等方面都有较大的收获，提取有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力、知识迁移 的能力得到了很大的提高。大部分同学上课认真思考，积极 举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好的课堂气氛， 达到了较好的复习效果。但也有少部分学生组织纪律观念较 差，学习积极性主动性不高，比较懒算，不动脑筋，伴随着中考复习的不断深入，成绩越发差了。二、主要成绩：1、结合本届学生实际，制定好教学工作计划。古人云，凡事预则立，不预则废。制定好切实可行的教 学工作计划是完成好教学

26、任务的重要保证。在开学初，我在 认真分析了学生的学习实际的基础上，结合我省XX年中考,制定了本学期的教学工作计划，确定复习的指导思想：加强 学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生解读材料和 信息的分析、运用能力的培养；理论联系识记，知识联系时 政；加强学生对开放性试题解题能力和技巧的培养。在这一 指导思想的指引下，将本学期的复习分成三个阶段：第一阶 段为基础知识复习阶段，目的在夯实基础，时间为2月底到四月底；第二阶段为时政专题复习阶段，在整合教材与时政 的基础上，拓展提高，学以致用，时间为5月份；第三阶段为模拟训练、查漏补缺阶段，主要是提高学生的应考能力， 指导学生查清自己知识方面的缺失，

27、及时补救，时间为6月初到中考。2、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据201年我省中考的92个考点及学生的实际，设计课堂教学，拟定 采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认 真写出了切实可行的教案， 使每一节课都能做到“有备而上、 学有所获”，帮助学生构建知识体系，理清知识脉络，使学 生乐学，充分调动了学生学习积极性， 达到愉快教学的目的。3、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽 量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化 和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特 别注意调

28、动学生学习的自觉性、积极性和主动性，加强师生 交流，充分发挥学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少些， 学生的学习活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不 同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得 到提高。针对部分同学在学习上长期不主动的情况，我采取 点名提问的方式，如果被点名的同学不回答、不说话，就略施惩罚，以调动学生回答问题的积极性。为强化学生对基础 知识的掌握，对一些重要的基础知识强化记忆，采取“一分 钟记忆”法，教师及时抽查，检查学生记忆效果，提高复习 效果。当然掌握基础知识只是提高能力的基础，思想品德课 注重能力的考察

29、，因此在复习中，一方面强化训练，每节课 安排10分钟以上的时间做练习，通过训练检查、巩固知识， 另一方面加强方法与技巧的指导，尤其是今年中考的几种新 题型，专门安排了几节课进行方法指导和训练。通过几次模 拟考试的情况来看，大多数学生基本掌握了这些新题型的答 题方法，不少学生应用自如，超出了我的想象。3、培养学生的学习习惯。在复习中，我鼓励并要求学生独立完成作业的习惯，针 对部分学生学习懒散，我采取分层次布置作业、课代表加强 检查与教师抽查相结合、教师批阅等方式督促学生按时完成 作业，并通过一定的思想教育，让学生懂得按时保质保量完 成作业对中考的重要性的认识，端正他们的学习态度，不做 学习的懒人

30、，对激发学习的兴趣取得了较好效果。4、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此针对初三学生 不爱动、不爱回答问题的实际情况，除在课堂上注重做好学 生的思想工作，引导学生积极思考、主动回答问题，还经常 利用课余时间与学生谈心，抓好学生的思想教育，并使这一 工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化 工作，不放弃每一个学生。对后进生努力做到从友善开始， 多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时 给予肯定。给学生应有的理解和尊重，对他们的处境、想法 表示予以理解和尊重，平等对待学生，让他们敢说话，说真 话，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到

31、 思想教育的目的。5、提高自身学习方面在平时的教学工作之余，我积极参加学习，继续完成好 上学期开始的“农村中小学教师校本研修研修远程培训”， 本学期受学校委派先后到西安市曲江一中交流学习、参加陕 西省XX年中考报告会。这些学习，是我增长了见识，开阔 了视野，受到了启发，最重要的是通过这些学习， 学以致用， 是我不断的通过自己的教学艺术和教学水平。三、存在问题在第一阶段基础知识的复习中，为了让学生打好基础， 使热点专题的进行能够得心应手，进度较为缓慢，影响了第 二阶段热点专题的教学，以至于不得不更改复习计划，将热 点专题渗透到基础知识复习阶段，而在热点专题复习时，只 进行几个重点内容，其它内容则

32、利用每周的晨读时间来完 成，虽然在学生阅读热点专题内容，每节课我给学生明确了复 习任务，并对不能完成任务的学生提出了改进措施，但没能 系统地进行热点专题复习，这是以后在教学中要吸取的教 训。每一学期的结束，其实也就是新学期的起点。课余喜欢 坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生 的成长问题，思考如何通过教学艺术品位着工作中的苦与 乐，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。知识无止 境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的 眼睛，只为自己的那跳动的心。二0四年六月二十三日篇六：初三思想品德教学工作总结初三思想品德教学工作总结-XX XX学年度第一学期庆阳三中何红娟在这

33、学期中，我担任初三五到初三十共六个班的思想品 德课教学工作。一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态 度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教 学任务，取得了比较满意的教学成绩。为提高每节课的效果 和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点， 采用有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的 兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质 量，按时完成教学任务。所做工作具体如下：、钻研教材，认真备课认真备课，根据教材内容及学生的实际，采用六步三会 的教训模式，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好

34、充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每 课书的知识要点，归纳成集。因为，九年级面临的是学生参 加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。 在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把 握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。二、加强对中考的研究和中考信息的把握多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要 性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学 中，要不断总结三年来的中考题。从而把握中考的热点和复 习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对 学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题 的灵活性。三、

35、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。注重学生 的习惯培养，学法指导和课堂练习。使教学成为师生之间、 学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成为学习的主人， 学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收 获。今后教学应注意的问题及努力方向:一、狠抓优生的培养，九年级的教学质量是一个学校教 学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学 校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目 标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导， 力争有一定基础的学生都能优秀。二、重视学生基础知识和解题方法的指导、训练。总观 本学期教学，过于依赖中考信息卷，而忽视了学生基础知识 和解题能

36、力的培养。三、重视对中等生的培养。教学要求既不拔高，也不降 低，尽量让中等生都能适应教学节奏。四、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生 的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自 己的能力。篇七：初中思想品德教师个人教育教学工作总结初中思想品德教师个人教育教学工作总结一、基本情况本人本学期担任七、八、九年级共九个班级的思想品德 课教学，在学校领导的关心指导和正确领导下，通过自己的 努力工作，严格按照上级的指示，以及教学的要求认真履行 自己的各项职责。一学期来，本人自始至终以认真、严谨、 科学的治学态度，以勤恳、顽强和坚持不懈的精神从事教学 工作，以科学发展观为指导，有计划、有

37、组织、有步骤地完 成了本学期的各项工作任务，取得了良好的成绩。现总结如 下：二、在思想政治方面具有较高的政治理论水平和思想觉悟，在工作中以科学 发展观理论为指导，积极学习、宣传并执行党的路线、方针 和政策，忠实地履行自己的职责；努力实践“三个代表”的 重要思想，关心国家大事，关心学校的发展；不信谣，不传 谣，决不做有损国家、社会和集体的事；决不做违背教师职 业道德和有损教师形象的事；能积极参加学校和科组组织的 政治理论学习活动；坚持升国旗仪式；积极要求上进，能以 教师的标准要求自己。在社会上，严以律己，以良好的师德 师风行事，遵纪守法，遵守社会公德。一学期来，能以强烈 的事业心，责任感和自我牺

38、牲精神，顾全学校大局，维护学 校的合法权益，维护学校的名誉。本人身体和心理健康，能 适应各项工作，服从学校工作安排；能做到出满勤，从不无 故迟到、早退和缺课，坚持上班签到，从不让人代签；热爱 教育事业，关爱学生，且能结合思想品德课的特点，教书育 人，每周利用课余找学生谈话，纠正他们的错误行为；利用 假期时间和学生家长联系，反映学生在校的思想及学习情 况；同时，平时较注重个人品德修养， 严以自律，洁身自爱， 决不参加打麻将等赌博活动；团结同志，互相合作，为其他 教师提供力所能及的帮助；遵纪守法，严格执行“教师十不 准”要求，严格遵守教师职业道德。三、在教学工作方面坚持做到与时俱进，勇于开拓创新。

39、开学前制定科学的 学期教学计划和单元教学计划，使教学有计划、有组织、有 步骤；平时较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提 高，积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和 模式，积极推行素质教育。作为科任教师，我十分注重研究 初中思想品德课教学理论，认真备课，积极参加科组活动和 集体备课组活动，帮助、参与和指导其他教师备课和上课。 同事来听课时，认真上好公开课，并能经常听各老师的课， 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平 本人备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的准备

40、，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好 充分的准备，课后及时对该课作出总结及反思；平时每节课 都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象 去面对学生。按照初中思想品德课程标准进行施教，让 学生掌握好理论知识，还注意以德为本，结合现实生活中的 现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生现实良好的品德 和高尚的人格，树立良好的人生观、世界观和价值观。由于 所教课本是新版本教材，所以明白自己对教材的生疏，故在 课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料；为提高每节课 的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材， 把握好基础、 重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、上等

41、多 样形式，培养了学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习 的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任 务。能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子 生，提高中等生，帮助后进生。本学期在扎实搞好常规教学 基础上，在教学实践中施行“自主、合作、探究“学习方法， 充分发挥学生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合 能力的培养的转变、实现学生由被动接受知识向主动获取知 识转变，使学生的创新思维和分析问题、解决问题的能力、 以及思想品德，行为习惯均得到了提高，也极大地提高了学 生的积极性、主动性、教学效果较明显，所教学生期末考试七年级思 想品德科合格率68%，平均分在70分以上，八年

42、级思想品 德科合格率90%，平均分在85分以上，九年级思想品德科 合格率60%以上，平均分在 66分以上，其中八、九年级本 人所教科目统考中全县排名第三，实现了本学期的教学目四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，利用课前 或课后进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方 法，做到有的放矢，。五、做好课后辅导工作，注意分层教育在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅

43、导。提高后进生的成绩，首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴 趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习 转化到自觉的求知上来。教育是爱心事业，为培养高素质的 下一代，本人根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差 生，每周利用课间时间与其倾谈，鼓励其确立正确的学习态 度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上， 再接再厉，帮助他们解决有深度的习题。另外，经常利用赖 飞龙、张南生、唐秋红等本校同学的典范，让学生树立自觉 地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，从而树 立崇高远大的理想，并在实际生活中践行。经过本人细心指导，培养了黄梦雪、张

44、佳丽、陈丹红、伍家玉等一批尖子 生，使他们的学习成绩又上了一个台阶；经过本人耐心教育，转化了邹文智、罗鹏高、王展、黄一峰、王裕国、李国隆等 一部分后进生，使他们在德、智、美方面都有了很大的提高。六、在教研教改方面。本学期能够积极参加教研教改。结合思想品德的教学内 容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教学中实践， 感性材料理性化，书本知识生活化、语言表达多样化，观察 分析解决问题多角度化。并能及时在课余时间、科组学习时 总结实践经验，相互交流，全面提高了自身的业务综合素质。 课余时间认真阅读全国教育教学刊物，了解当前教育动态。 积极撰写教学论文参赛，其中一篇论文获县级二等奖，一篇 论文获省级

45、三等奖。同时，积极参加了课件制作培训及考试、 教师个人博客培训，教师之间相互听课18节，集体备课 6节。做到教师间虚心学习、取长补短、共同提高。另外，我 还参加大学本科函授学习，已修完三门课程的学习内容及考 试。经过努力，本人的业务水平有了很大的提高。七、存在的问题及改进措施1、存在的问题。由于本人教学任务繁重，以至在教育 教学方面存在一些问题，表现在：在课堂教学中没有充分 利用多媒体进行授课。仅注重课堂教学，但对学生基础知 识的训练不够。有时对后进生的教育不够委婉。对七年 级教学关注不够，成绩未达理想2、改进措施：更深入课堂和学生实际，发现问题及 时处理；进一步提高自身的综合素质，不断适应新

46、课程改 革和素质教育的需要；教学成绩再上一个台阶；发表一 两篇省级论文；组织一次政治科教研活动；充分利用多 媒体进行授课加强对学生基础知识的训练；对后进生的 教育注意方式、方法。八、今后努力方向在今后的教育教学工作中，本人将不断总结成功的经 验，吸取失败的教训，以科学发展观和新课程理论为指导， 大胆创新，勇于进取，力争全面提高自己的课堂教学水平、 教育管理水平、教研教改水平、团结合作水平、信息应用水 平，力争教学成绩更上一个台阶！篇八：初三思想品德教学工作总结初三思想品德教学工作总结这学期，本人担任初三年级三个班的思想品德课教学。 教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严 格要求自

47、己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有 组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工 作取得更大的进步，我对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内 容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在 深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的 教案，使每一节课都能做到“有备而上”。学校已有多媒体 教室、电脑室等地教学资源，我精心组织和充分利用这些教 学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件， 使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学 习积极性，达到愉快教学的目的。在

48、教学中注重学生活动， 课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期根据学校安排写有教 案36课时，评注式教案 16课时。二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解，做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感 化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生 的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意 精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些， 学生活动尽量多些; 同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品 德课的趣味化。思想品德课与

49、学生实际生活联系紧密，因此 我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇 到的实际问题，使学生树立正确的人生观、 价值观和世界观 通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行 为、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学 生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题 探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学 生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生 努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手， 善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解 和尊重，所以，

50、在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示 深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的 朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平 等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的 思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又 过去了，总体来看，这学期在学校领导的正确领导下，在本 人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在所有学生的共同 努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了 良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工 作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服 缺点，开拓前进，使教育教学工

51、作再上新台阶。篇九：九年级上学期思想品德教学工作总结九年级上学期思想品德教学工作总结本学期我担任九年级 132班、133班137班思想品德 教学工作。一学期来，我以学校教学工作计划为指导，以努 力提高学生成绩为宗旨，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现总结如下：一、教学目标达标情况1、认真上好每一节课，为中考奠定基础。为了上好课，我做了下面的工作：认真钻研教材，了解教材的结构、重点与难点，知道应补充哪些知识，怎样 才能教好。 了解学生原有的知识深度、他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应 的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

52、织教材、如何安排每节课的活动。组 织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习的兴趣， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生 的负担。2、做好课后辅导工作，很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能 按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学 生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所

53、 有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生 之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识 到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后 辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一 刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事 情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随 之增加。3、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，

54、这决定了教师的教学模 式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意 了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结 合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学 生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的 发展和培养。4、认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，力求每 一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，课堂上进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢二、存在问题1、部分学生学习意识淡薄 ，学习习惯较差，学习兴趣难 以养成，思想滞后，目光短浅，对本学科不重视，不能按照

55、老 师的要求完成相关的学习任务。2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做 课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究 精神。3、有不能独立完成作业的现象 ，合作意识不强，探究能 力较差，不能独立总结相关的结论。三、今后工作设想在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点 ，对学生 进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化 ，使学生能在学习期间学到相关 的学科知识。新的教学环境下对教师的素质要求更高，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平。篇十：初中思想品德教学工作总结初中思想

56、品德教学工作总结本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、 有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理 论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上 好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学 经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以 最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面 对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生 掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象 层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的 人格。教育是爱心事

57、业，为培养高素质的下一代，我时刻从 现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别 差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积 极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再 厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地 从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高 远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个 必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不 充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一 位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白 费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大 量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就 不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充 分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具， 课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课 充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力，因为学生