最全面的《服装美学》论文,复习题及答案

1、服装美学练习题总汇部分参考答案服装美学的意义服装美学作为美学的一个分支，有自己的独立体系和由此产生出的切合人类文化学研究的崭新立意和 构思。文章就服装美学在经济、教育、着装引导、美学深化方面进行了探究，对传播服装美学常识、提高服饰文化、完善素质教育有一定的意义。 服装美学经济服装美学经济作用教育作用引导作用深化作用服装美学是研究服装美、美感及其规律的学科，形成于19与20世纪之交，是属于美学研究中的一个部门美学。美学研究属于哲学的范畴。因此，服装美学具有理论思辨的哲学性质，但又有自己独立的学科体系和专业领域，具有服装艺术与服装审美的特殊规律。服装作为人类文化的凝聚物，人类生活的必备品，人们从服

2、装审美的蛮荒时代过渡到了百家争鸣的今天，对服饰美提出了更高的要求。作为服装专业的教育工作者，很有必要在服装美学方面进行研究和探讨。 一、服装美学的经济作用1.服装美学发展的基础是经济实力。恩格斯把人生状态分成生存和发展两种不同的境界，前者是自然形态的，是对人类存在和繁衍的保证，是质量低下的人生状态，我们把它叫做“生存”，这时作为“生存资料”之一的服装仅处于保暖蔽体的状态；而后者是社会形态的，是对人的生存主题的超越，是改变人的存在，是高质量的人生状态，我们称之为“生活”，发展资料不断地改造着人类的主体需求，渗透为现代人的内在标准，不断改变人的本质，这时人们对服装的要求已从最初的实用性上升到了装饰

3、性，并具有了与社会文化相匹配的服装审美态度和审美情趣。可见，服装的发展需要强大的经济实力作为支撑，有了经济基础，服装艺术才会发展起来。 2.服装美学对服装经济的催动。人们购买服装是物质消费行为，但里面包含着美学文化消费内容，因为货币换取了设计师的审美构思。人们不但购买了使用价值，也购买了审美价值。有时，服装的物理寿命还很长，而艺术寿命却到了尽头，被新的款式取代，时装便是如此，这时的审美价值已经超越了使用价值，成为消费者的第一选择。西方学者认为，当代人的生活存在于机械的律动中，高技术社会必然产生“心弦过紧症”等“高技术病”，艺术美可以起到这种作用。高技术含量的产品具有高附加值，高艺术美感的产品也

4、具有诱人的市场，同样的服装材料经过不同的艺术处理，审美效果不同，所产生的经济差别就很大。 二、服装美学的教育作用1.服装美学是文化教育的体现。孔子把服饰作为文明教化的重要议题，将服饰看成人格上的投影，在 礼劝学中说：“见人不可以不饰。不饰无貌，无貌不敬，不敬无礼，无礼不立。”在仪容服饰要求上，毫不犹豫地以直线思维推衍，把服饰看作一个人能不能立足于社会的大事。服饰做为一种符号和象征，可以表明你的身份、个性、气质、情绪和感觉，也可以反映你的追求、理想和情操。同时，社会生活和文化传统决定和影响着人们的着装风格。魏晋南北朝时期，社会动荡，玄学盛行，文人满腹经纶，身怀报国之志，却无报国之门，这时期的文化

5、含有愤世嫉俗、蔑视放荡的意蕴，表现在服装上，就有了峨冠博带、飘然如仙的风骨，使人有宦海沉浮几何、自我超脱为佳、悠然傲世为荣的感叹；到了唐代政通人和、经济繁荣，文化事业全面发展，古长安成为东西方交流的中心，服饰上采取兼收并蓄，显得仪态大方、雍容华贵，唐代流行的“时世妆”装束，冲破了封建传统束缚妇女的“衣不露体，笑不露齿，行不露面”的羁绊，使唐代服饰文化大放异彩。 服装的综合美服装的综合美可概括为以下4个方面：个性美。是服装与着装人的性格、风度、爱好、志趣产生的美。流行美。是服装与着装人迎合时代精神和社会风尚产生的美。内在美。是服装与人的心灵、气质融合产生的美。外在美。是直接表露在外的美。此外，还

6、包括在上述4个方面美的作用下产生的美，如服装与身体辅成的姿态美；服装的结构线条与体型辅成的构成美；材料品质、组织、肌理辅成的材质美，服装颜色与肤色辅成的色彩美；造型、款式、纹样等产生的艺术美；工艺、技术等产生的技巧美；佩饰、配件衬托的装饰美；服装与帽、手套、鞋、袜穿戴物品形成的整体美；服装与人的长相及修饰打扮产生的化妆美；服装的功能与人的工作、环境、条件、工具、对象相适应的实用美。一名词解释美论，美感，艺术。美感，快感，感觉，注意，联想，想像，情感，创作，比例，对称，均衡，主次，对比，和谐，性感，角色，主题，形式，大师。美的特质，现代美学，自然人化，本质力量，时间艺术，空间艺术，综合艺术，表情

7、艺术，造型艺术，艺术形象，艺术形式，形象思维，艺术构思，艺术风格，艺术灵感，艺术夸张，精神分析，形式法则，服装的点，服装的线，服装的面，艺术设计，姐妹艺术，时装绘画，音乐艺术，戏剧艺术，舞蹈艺术，语言艺术，诗词艺术，建筑艺术，电影艺术，形象艺术，广告艺术，店铺艺术，以人为本，人体比例，自然属性，社会属性，职业环境，体型补正，美体标准，服装设计。伯拉图，真善美，假丑恶，自然美，生活美，艺术美，差异性，共同性，格式塔，形式美，人体美，服饰美，色彩美，材料美，工艺美，黄金比，形象美，职业装。二填空题1 古希腊 是西方古代美学思想的发源地。2美学之父鲍姆嘉通在 关于诗的哲学沉思录 中首次使用美学这个概

8、念。3在 蔡元培 的大力推动下，美学在我国有了独立学科的地位。4. 大希庇阿斯是 柏拉图 在 2400 年前的作品。5柏拉图得出“美是 难的 ”的结论。6美学研究的三大基本问题是 美论 、 美感 、 艺 术 。7 优美 和 壮美 是美的两种主要表现形态。8美的形象之所以使人感到可爱并具有感染力，就在于美的形象中蕴涵着人的 本质 ，而人最珍贵的特性就是 自由创造 。9人们欣赏服装的过程，是对艺术作品的 再创造 。10具有美的形式的共同特征被习惯地称作 形式 法则。11 真 属于哲学范畴， 善 属于伦理学范畴。12合乎规律性就是 真 ，合乎目的性就是 善 。13空间艺术的美学特征，首先表现在 形象

9、的可视性 ，它通过由点、线、面、形、色、质等造型要素组合关系形成的表现力，给人以具有鲜明形式的直观的艺术形象。14服装作为生活艺术的一个门类，其艺术方面的独创性必须与其市场功能 相协调，这样服装的独创性才能得以最终实现。15 艺术形式 和 艺术内容 是一件艺术作品的两个方面。16衡量一部艺术作品，不仅要看内容美，还要看其形式美，更要看 内容与形式的完美统一 。17服装艺术，是设计师借助一定的物质材料和工具，借助一定的审美能力和技巧在 精神 与 物质材料， 心灵与审美 相互作用，相互结合的情况下，充满激情与活力的 创造性 活动。18服装艺术是 艺术 的一种形态，它生产的不仅是一种 精神产品 ，同

10、时也创造一种 物质产品 。19艺术构思的重要内容是 提炼主题 。20 灵感 在服装设计创作中具有重要意义。21服装艺术世界是由 设计师 、 消费者 和 评论家 三者共同构成的一个整体。22弗洛伊德在晚期把人格分为三部分，即 原我、自我和超我 被称为是三个层次的心理结构学说。三选择题（附标准答案）1公元前六世纪， d 就开始了对美的本质的探索。a苏格拉底 b亚里斯多德 c柏拉图 d毕达哥拉斯2自然美、艺术美、社会美、内容美、形式美属于 c 。a美的特征 b美的根源 c美的形态 d美的范畴3鲍姆嘉通建立了一门崭新的科学，取名为“爱斯特惕克”（aesthetic）原意是 c 。a美学 b心理学 c感

11、觉学 d哲学4在中国最早接受西方美学的是 b 。a郑板桥 b王国维 c梁启超 d蔡元培5关于美学和科学的关系，下面叙述正确的是 c、d 。 a它们是两门独立的学科，两者互不相关b它们有一些联系，但不甚密切c美学是一门特殊的科学d科学丰富美学，美学升华科学6中国服装艺术的正确走向 c、d 。a模仿外国的服装大师 b改造外国的艺术作品 c“只有民族的，才是世界的，深层挖掘中国的文化底蕴，创造出具有中国特色的服装艺术，演绎中国风情” d借鉴国外服装艺术，把握世界流行趋势，融入民族元素，走世界大融合的道路7美的两种主要表现形态有 a 。 a现实生活美、艺术美 b自然美、社会美 c社会美、艺术美 d现实

12、美、自然美8标志衣装缝制开始的是 a 。 a骨针 b绳带的使用c织物的产生 d岩石画中的人物着装图9说文解字中说：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳。美与善同意。”这里所说的“美善同意”是指 a 。 a美的事物最初是与实用相结合的 b美和善是同一个意思c美和善一样是用来形容事物好坏的 d美表达了善10对美的形象中的功利性，正确的说法是 a、d 。 a很潜在 b没有功利性 c很突出 d被升华为形象11服装心理的研究属于 b 。 a哲学范畴 b伦理学研究 c美学范畴 d社会学研究12丑与恶的关系是 a 。 a丑不等于恶 b丑等于恶 c丑包含恶 d恶包含丑13“我见青山多妩媚，料青山见我亦如此。”

13、体现了自然美的 b 。a物质属性 b社会属性 c内部要素 d外在形式15 a 是西方美学史上，第一个系统阐述自然美的美学家。a黑格尔 b克罗奇 c歌德 d康德16 c 第一次提出关于生活美的研究课题，为后人认识生产美开辟了一个通道。a黑格尔 b歌德 c车尔尼雪夫斯基 d克罗奇17服装美与生活美的关系是 a、c、d 。a服装美源于生活美 b生活美源于服装美c服装美高于生活美 d服装美作为生活时尚，服务于生活美18.生活美是美的第一个层次，通常包括 a 和 d 。a自然美 b艺术美 c现实美 d社会美19 d 作为美的第三个层次，更加集中地表现和更加鲜明地体现了美的本质特征。a自然美 b生活美 c

14、服装美 d艺术美20服装上各种各样的线具有不同的性格，女装的重要表现手段是 c 。a直线 b斜线 c曲线 d折线21优美的服装效果表现为以下三方面 a、b、c 。a含蓄内秀的女性化性格 b女性化的款式设计c优美的穿着环境 d难以扼制的激动情绪22文艺复兴将人体美的艺术推向了一个前所未有的高峰，其主要作品有 a、b、c 。a波提切里的维纳斯的诞生和春b米开朗基罗创造亚当和逐出伊甸园c乔尔乔内的入睡的维纳斯d罗丹的思想者23服装的形式美分为外形式和内形式，其特点是 a、b、c、d 。a形式美具有相对的独立性、具有相对独立的审美意义b形式美概括了美的形式所具有的某些共同特征c具有一定的概括性和抽象性

15、d形式美与大自然的属性及其规律有着密切联系24给人以运动、轻盈、兴奋、骚乱、不稳定的感觉以及危机和空间变化感觉的是 b 。a水平线 b斜线 c垂直线 d曲线25作为形式美的点，与几何学里的点不同，它的构成与以下哪些方面有关 a、b、c、d 。a点的大小 b点的位置 c点的色彩 d点的排列及主观感受26作为美学概念，并作为美感的一种形态， b 和 c 含有不清晰的、不分明的、难以穷尽的审美意味。a含蓄美 b朦胧美 c模糊美 d逼真美27 a和b 是美学中重要的审美范畴与美的具体表现形态之一。a优美 b秀美 c崇高 d壮美28在西方美学史上，第一个把崇高列为审美范畴的英国经验主义美学代表是 b 。

16、a朗吉努斯 b博克 c狄德罗 d康德29美感是 b、c、d a一种概念的逻辑判断 b由强调情感的中介的一种具有审美趣味的判断c一种赏心悦目，怡情悦性的心理状态 d人对美的认识、评价与欣赏30美感产生的心理过程有 a、b、c 。 a美感是人们通过感觉器官对审美对象的感觉b对审美对象个别属性感觉的基础上产生综合的知觉c过去的生活经验和知识积累的调动，在头脑中产生组合新形象的创造性想像活动d人对审美对象在整体上进行把握，形成主观印象。31获得审美能力的途径有 a、b、c、d 。 a通过实践体验，在创造活动中培养b通过静观欣赏，对艺术美、自然美欣赏感受，不断积累c通过不断积累经验d多接触古今中外的优秀

17、作品，陶冶自身审美水准32快感是 a、b 。 a人在生理上的快适之感 b美感的初级阶段c一定社会关系的心理活动 d味觉、嗅觉、触觉所产生33美感的美学观点认为 a、b、c 。 a认为美感是纯粹主观的产物 b认为美感是审美对象的反映c是客观对象的美引起主体愉悦的心理状态d审美感官激发审美能力的产物34美感以哪种认识方式为基础 b 。 a理性认识 b感性认识 c逻辑思维 d分析判断35美感进行方式是 c 。 a精神愉悦性 b潜伏功利性 c形象的直接性 d想像创造性36美感表现方式为 a 。a精神愉悦性 b形象直接性 c潜伏功利性 d想像创造性37美感功利性的实质为 b、d 。 a对物质欲望的占有和

18、消耗 b精神上的需要和享受c与功利性相对立而存在 d与功利性有关系38服装美感的差异性 a、b、c 。 a由审美主体的境遇、性格、职业、文化修养、成长环境和实践活动等不同b造成审美主体观点、标准、能力的不同c对同一审美对象产生不同的审美感受和审美评价d受特定审美趣味与审美观念的指导和制约39美感差异性表现在 a、b、c、d、e 。 a时代差异性 b民族差异性 c阶级差异性 d因人而异的差异性 e自身差异性40美感共同性的特点有 a、b、c、d、e、f 。 a在阶级社会中，某些对立阶级在特定历史时期与社会条件下，产生共同审美b社会生活现象的复杂性和丰富性使得审美并非都与阶级相联系c同一阶级不同阶

19、层、不同爱好的共同性，甚至超越自身的阶级而站在另一阶级立场上审美d自然美一般没有阶级性e文学作品中，同情人民疾苦，揭露和抨击统治者的昏庸腐败、贪婪的作品，能够引起不同阶级的美感f共同性与差异性有着辩证的关系41下列关于服装艺术的叙述，正确的是 a、d 。 a服装艺术是艺术的一种形态，从属于艺术，具有艺术属性b服装艺术本质上属于一种精神劳动c服装艺术是一种实践活动，它生产的是一种物质产品d服装艺术源于生活，具有双重文化的性质，即精神文化与物质文化42按照艺术的物化结构可把艺术分为 a 。 a时间艺术、空间艺术、时空艺术b实用艺术、造型艺术、综合艺术c语言艺术、表情艺术、空间艺术d时间艺术、造型艺

20、术、实用艺术43美学中的艺术形象是 c a泛指人或事物形体外貌的“形象”b源于人类现实生活并具有具体性c艺术作品中渗透着艺术家审美意义的、反映客观事物审美属性的具体而生动的形象d艺术创作的直接结果44关于艺术形式和艺术内容，下列叙述正确的是且 b 。 a艺术形式和艺术内容是一件艺术作品的两方面，它们各自独立地存在于艺术作品之中b艺术形式是艺术作品中内容诸多要素的组织结构和存在方式，它与艺术内容共为艺术作品的两方面，两者相辅相成不可分割c艺术内容决定艺术形式，同时又有相对的独立性d艺术形式表现艺术内容45形象思维与理性思维的重要区别是 b 。a形象思维是一种心理活动b形象思维中包含着情感c形象思

21、维能够启迪理性d形象思维不脱离具体形象46艺术构思活动的中心内容是 b 。a提炼主题 b创造典型形象 c构建结构布局 d创造审美情感47不属于形象思维特点的是 d 。a形象思维不脱离具体形象 b形象思维始终贯注着艺术家强烈的感情 c形象思维在整个审美过程和创作过程中受情感的诱导和推动 d形象思维可以脱离具体形象48艺术家开始走向成熟的标志是 a 。a艺术风格的形成 b艺术构思的形成c艺术结构的完整 d艺术情感的饱满49格式塔心理学所谈到的“形”，非常强调它的 a 。 a整体性 b感观性 c客观性 d局部性 50美学的首要任务是描述和阐述审美对象所产生的 c 。a一般效果 b实际效果 c特殊效果

22、51在绘画透视中所造成的“近大远小，近实远虚，近暖远冷”都属于 b 。a空间距离 b象征空间距离 c现实空间距离 d时间距离52弗洛伊德的哪部代表作被称为是一部与物种起源、天体运行论并列为导致人类三大思想革命的著作 c 。a西方美学史 b美学散步 c梦的解析 d诗学53格式塔的形指的是 c、d a它是一种静态的和不变的形b它是“完形”，是由一个整体的各个要素或部分简单地相加。c它是由一个整体的各个要素或部分组成，但又不等于它的所有部分简单地相加之和。d它认为整体性不是客观事物本身原有的，而是由知觉活动组成的经验整体。54格式塔心理美学认为有两种力在支配着审美知觉 b、c 。a一种是外在世界对审

23、美对象心理上的力b一种是外在世界的物理的力c一种是内在世界的心理上的力d一种是内在世界的物理的力55弗洛伊德把人格分为原我、自我和超我，以下有关三种人格的说法正确的是 d 。a“原我”是心理的第一个层次，是在潜意识状态下进行的b“超我”的大部分是在意识状态下进行的 c“超我”对“自我”和“原我”施行压制和监督d三个人格层次，经常处于矛盾斗争之中，既统一又对立56男性身长较高，宽肩窄臀，女性肩宽较窄，以胸部为明显的性特征，请指出这句话描述的是 b a第一个审美层次 b第二个审美层次 c第三个审美层次 d都不是57审美距离包括以下哪几个方面 a、b、d 。a时间距离 b空间距离 c心理距离 d功利

24、距离58将国外t型台上引起轰动的时装系列，搬到国内市场上就会造成一种离现实很远的感觉，造成这种现象的原因是 b 。a官方的学院派只注重抒发自己的思想，而没有设计适应市场销售的服装，所以觉得很远。b设计时把“度”放在高层次上，当面对低层欣赏者时，距离变远。c运用审美学说不恰当。d以上都不对59黄金比用公式可表示为：ab=（a+b）a，其计算结果是 a、b、c、d 。a 1：1.618 b3/5 c2/3 d5/860事物中相同或相似的形式要素之间，相称组合关系所构成的绝对平衡称为 b、c 。a平衡 b对等 c对称 d均衡 e和谐61人体是左右对称的，下列属于对称的人体结构要素是 a、b、c、e

25、。a足 b鼻 c乳 d口 e耳62在服装款式设计及人体造型方面，对称具有 a、b、c、e 等美学特征。a稳定 b朴实、大方 c严肃、传统 d感性 e理性63对称的形式一般有 a、c、d 。a多轴多称 b上下对称 c左右对称 d回转对称64均衡的特点有 a、b、c 。a在支点两侧的造型要素不必相等或相同b它富有变化，形式自由c它的造型方式具有活泼、跳跃、运动、丰富的造型意味d严肃、稳定、大方、传统65均衡与对称之间的关系有 a、b、d 。a均衡和对称都应属于平衡的概念b都属于形式美法则c参考支点或轴线两侧的造型要素必须是相同或相似的d均衡可以看作是对称的变体，对称也可看作是均衡的特例66下列说法

26、中能体现出比例安排的是 a、c、d 。a“天圆地方” b“羊大为美”c“立七、坐五、盘三半” d“丈山、尺树、寸马、分人”67东方人的正常比例为 a 。a人的身高大约为七个头长 b人的身高大约为八个头长c人的身高大约为九个头长 d人的身高大约为六个头长68双排扣西装中的纽扣配置属于 d 。a回转对称 b左右对称 c上下对称 d双轴对称69以一根轴线为基准，在轴线的两侧进行造型因素的对称构成，称为 b 。a回转对称 b左右对称 c多轴对称 d上下对称70整齐又称为 b、c 。a整洁 b单纯齐一 c整齐一律 d有序排列71下列属于整齐一律法则应用的是 a、b、c、d 。a企业中统一的职业服 b城市

27、中规划有序的电线杆c统一着装，步调一致的军人仪仗队 d街道两侧成线形排列的树木72声音要素经过艺术构思而形成的一种组织形式称为 b 。a旋律 b节奏 c韵律 d音符73在美学史上，最早发现节奏的表现力与和谐美相联系的是 b 。a古埃及人 b古希腊人 c英国人 d德国人 74“人一生下来就有喜爱节奏的天性，节奏是艺术所必须的。”这是c的观点。a鲍姆嘉通 b柏拉图 c亚里斯多德 d布洛75在服装造型与表现方面的内容对比有 b、c、d、e 。 a松与紧 b甜与酷 c成熟与幼稚d职业与休闲 e浪漫与保守76 c 是指审美对象各组成要素及部分之间处于矛盾统一相互协调的一种状态。a优美 b整齐 c和谐 d

28、对称77服装设计方面的整体性表现在 a、b、c、d、e 。a衣服造型要素构图的整体性b衣服与服饰搭配组合的整体性c衣饰与特定相貌的穿着者所组成的整体性d着装状态与穿着环境的整体性e服装主题与社会文化思潮及流行的整体性78在平面造型艺术中，艺术作品的空间是根据 c 通过构图等造型手段在平面空间中创造出来的立体效果。a虚实原理 b意境创造 c透视原理 d构图原理79在服装艺术实践中，面对艺术作品，以下不属于我们应有的艺术态度是 b 。a鉴赏 b提炼 c创作 d欣赏80艺术设计的核心问题是 a 。a利用并充分发挥特定材质的艺术效果 b提高生产过程的技艺 c利用环境因素的影响表现产品效果 d在保证产品

29、实用性的前提下提高其审美性81以下不属于时装画主要目的的是 d 。a传达设计信息和方案 b指导消费 c指导生产 d展示着装效果82在姐妹艺术的音乐和舞蹈中，常被服装所引用的一种基本要素是 c 。a抒情性 b比例 c节奏 d情感83演员塑造艺术形象的重要因素的是 b 。a服装 b表演 c装饰 d化妆84在进行舞台服装设计时，应注意 a、b、d 。a根据导演意图，认真理解人物在不同情况下的角色，分析人物性格和外部形象特征b区分人物年龄、性别、身份、生活趣味等 c强化夸张效果，以加强舞台的视觉效果 d显示剧情发生的时代、民族和地区等各方面特征85以下不属于建筑与服装设计共同点的是 a 。a都是以人体

30、为灵感来源进行创作的 b以物质资料和生产技术为基础，旨在满足人们物质生活的需要 c以艺术审美的对象，是人们重要的物质文化形式之一 d是一定社会意识形态和审美理想在形式上的反映86进行电影服装设计时，应注意的是 a、b、c、d 。a年代的变迁 b地区的民族特征 c剧情的发展要求 d人物的性格特征87以下属于人的社会属性的是 a 。a性格 b年龄 c性别 d人体88以下不属于人的社会属性的是 a 。a人体 b身份 c爱好 d性别89各类艺术形式中，与情感联系最为直接、最能直接表现和激发欣赏者情感的是 d 。a文学 b绘画 c戏剧 d音乐90下列不是音乐基本要素的是 b 。a旋律 b曲式 c调式 d

31、力度91以下要素中服装设计师在运用时最能够与音乐构成默契的是 a 。a造型要素之间数的关系 b线条 c色彩 d肌理92建筑通过多种因素构成自身的节奏感，而以下不属于此因素的是 c 。a比例 b结构 c实用 d色彩四简答题第一章：现代美学的探索1苏格拉底所说的“美的本身作为一种特质”是什么意思？2大希庇阿斯是否有讽刺现实人类之嫌疑？3鲍姆嘉通为什么要鲍姆嘉通创立“美学”？4鲍姆嘉通的职业背景，决定了他的美学体系必然带有什么特点？5举例说明美学三大研究课题之间的关系？6如何理解美学与其他社会形态之间的关系？7结合服装设计作品，谈谈学习服装美学的目的？8结合服装设计作品，理解服装美学的学习方法？第二

32、章：基础美论 1谈谈你对“美的定义”的理解？2.前人对美的探索途径有哪几个方面？ 3如何理解“美是理念的感性显现”、 “美是形式的和谐”等定义？4试述服装美的四个基本特征？5.请简要评析什么是“美的功利性”，它有哪些特征？6如何理解“美的规律”？7请结合服装设计示例，分析什么是“真”、“善”、“美”？8.请分析“善”在服装美中有哪些特征和意义。9.请列举一个失“真”的例子。10.请简要叙述丑的三个特征。11.举例说明真善美之间的矛盾关系。12.什么是丑？丑与美有什么关系？13结合大学生剪旗袍的示例，分析真善美与假丑恶的关系及时代性？14.试述服装的艺术美与艺术丑。15.结合着装实例说明丑的三个

33、特征是什么？16以服装搭配为实例，分析“丑的形式”？17试术“美的种类”中四个概念的三个层次关系？ 提示：自然美，社会美，生活美，艺术美。 18收集艺术作品（图片），分别讨论美的各个“种类”？19.举例说明人们对自然美的追求在服装上的表现。20.试述服装美与生活美的关系。第三章：美感与审美心理1试述人们获得审美能力一般是通过途径？2举例说明美感与快感的关系？3什么是审美的差异性？4举例说明美感的差异性主要表现在哪六个方面？5什么是审美的共同性6如何理解差异性与共同性之间的辩证关系？7举例说明知觉与表象之间的关系？8什么是联想？什么是想象？举例说明它们之间的关系？9举例说明审美心理与服装设计的关

34、系？10.如何对服装进行审美评价？第四章：服装与艺术创作1结合艺术示例，分别说明时间艺术、空间艺术和综合艺术的定义和属性？2选择时装设计图片，理解并描述其空间艺术与时间艺术的区别？3分析艺术的一般属性和服装艺术的特殊属性？4谈谈服装艺术的独创性与普通艺术独创性的相同和不同之处？5结合实例，叙述服装艺术的目的性表现在哪些方面？6按照艺术创作的步骤，尝试设计一个系列的表演性时装？7获取艺术创作灵感的必要条件有哪些？8收集表现“性”的时装图片，分析具体的表现方法？9结合时装图片实例，谈谈阿恩海姆的“完形”是什么意思？10.艺术美具有哪几方面的特征11.一件艺术作品包含哪两方面？两者的关系如何？12.

35、服装艺术与生活实践的关系如何？13.服装艺术中包含哪些艺术门类的内容？14.试述服装设计中的形象思维及其作用。15.举例说明服装的艺术风格及各种风格之间的关系。16.灵感光顾需要哪些基本条件？17.艺术作品为什么需要夸张18.艺术构思有哪些重要特征19.简述格式塔的“完形”。20.试用弗洛伊德的 “三我”解释服装。第五章：服装与形式美法则1.用图例分析服装上的各种比例。2.对称与均衡各有什么美的意义？3什么是形式？什么是形式美？4什么是服装美的“内容”？5形式与内容的辩证关系是什么？6试列举点、线、面在服装上的应用？7什么是黄金分割比？8对称与均衡的同异点各是什么？9结合示例说明主次原理的应用

36、？10结合示例说明对比原理的应用？11古希腊人提出的“美是和谐与比例”是什么意思？12试述不同色彩的情感联想？第六章：服装与姊妹艺术1时装画与传统绘画的主要区别是什么？2音乐的基本要素有哪些？3简述为什么音乐能够传情。4邓肯与罗丹的故事说明了什么？5解释戏剧服装的“应穿破，不穿错”6散文的特征是什么7诗词艺术的特点是什么？8绘画艺术如何应用于服装？9音乐与服装设计有什么关系？10试述舞蹈与服装造型的关系。11设计戏剧服装的原则是什么？12为什么说文学家应该懂得服装穿着知识？13如何以中国古代诗词为题设计时装？14建筑艺术与服装设计有何关系？15试述电影服装设计的要点与方法。16分析各种传统姐妹

37、艺术与服装行业的联系？17什么是企业形象？ 18分析35个服装品牌企业的标志设计？19广告与艺术的关系是什么？20分析35个服装广告（刊物平面广告或影视广告）？21从建筑艺术的角度，评价一间时装店？22如何鉴赏一组生活性系列时装设计的作品？23你在服装表演现场能“看到”哪些角色的人？第七章：服装穿着艺术1结合示例讨论服装的三属性？2试述服装的艺术性中包含的功利性？3服装的经济性是否与艺术性相矛盾？4什么是艺术的风格？风格是如何形成的？5服装的风格有哪些类型？6如何解决设计师风格和品牌风格的矛盾？7什么是人的自然属性？社会属性？8履园丛话中的故事说明了什么问题？9什么是人体美？在服装设计中，人体

38、美表现哪些方面？10如何欣赏人体美？11试述服装造型中的人体表现。12试述服装艺术与人体美的关系。13用图例说明优美的形式表现出哪些特点？14什么是服装的壮美？ 第八章 体形与穿着1如何利用发型和衣领，修饰短粗脖子的效果2如何利用服装服饰修饰胸部偏小的视觉缺陷？3如何修饰女性腿部的视觉缺陷？4高胖女士着装的基本原则是什么？5高瘦女士着装的基本原则是什么？6矮胖女士着装的基本原则是什么？7矮瘦女士着装的基本原则是什么？8所谓“标准人体”是什么意思？9按照书中介绍的公式，计算自己的人体尺寸？10提炼特殊体形穿衣打扮的一般原理？11试述“穿衣戴帽各有所好”。12试述体形与服装的关系？第九章 职业与场

39、合着装1试述白领、蓝领、灰领、粉领、花领、金领各包含哪些职业？2白领职业有哪些共同的着装规则？3艺术设计类的职业人员应该如何着装？4请总结大学生着装的环境要求和一般规律？5商界女老板穿着的误区有哪些？6各种销售人员应如何穿着？7试述大学生面试求职着装的误区？8结合自己的情况，设计求职着装的方案？画出简易效果图9选择一种场合，设计着装方案？画出简易效果图10分组针对场合的种类，收集图片并分析。11女性求职应如何穿着？12你认为教师应如何穿着？第十章：服装大师人物1沃斯被成为“现代时装之父”的原因有哪些？2卡布瑞勒夏奈尔对历史的卓越贡献有哪些？3皮尔卡丹是如何进入中国的？4分析伊夫圣洛朗退出时装界

40、的原因？5当娜泰拉范思哲是如何继承家族事业的6通过进一步收集素材，分析35个设计师的发展历程。7设计通用表格，给每一位设计大师建立档案。8分析马克雅各布斯的“坏孩子”风格的形成9通过学习服装大师的简历，总结规律性的成功因素，写出个人职业发展的体会？论文要求：抓住以下几点：服装美学的意义服装美学作为美学的一个分支，有自己的独立体系和由此产生出的切合人类文化学研究的崭新立意和 构思。文章就服装美学在经济、教育、着装引导、美学深化方面进行了探究，对传播服装美学常识、提高服饰文化、完善素质教育有一定的意义。 服装美学经济服装美学经济作用教育作用引导作用深化作用服装美学是研究服装美、美感及其规律的学科，形成于19与20世纪之交，是属于美学研究中的一个部门美学。美学研究属于哲学的范畴。因此，服装美学具有理论思辨的哲学性质，但又有自己独立的学科体系和专业领域，具有服装艺术与服装审美的特殊规律。服装作为人类文化的凝聚物，人类生活的必备品，人们从服装审美的蛮荒时代过渡到了百家争鸣的今天，对服饰美提出了更高的要求。作为服装专业的教