入园前宝宝须在哪些方面加把劲

1、入园前宝宝须在哪些方面加把劲 快入园了，宝宝须在哪些方面加把劲？如果您的宝宝大部分 表现符合下列描述，值得欣慰。对于不够的地方，最后再加 把劲吧! 关键词：自我服务 具有自我服务能力、良好生活习惯对宝宝的入园适应很重 要。 让宝宝管理自己的物品 尊重宝宝对自己物品的支配意愿，让宝宝学着管理自己的 物品。 1 尽可能创造条件，让宝宝有自己的物品存储区域、游戏 区域、休息区域。 2给宝宝的储物箱等贴上标签，方便他按图示取放。 3提醒宝宝游戏后将玩具归位。 4.晚间入睡前，和宝宝讨论第二天穿什么：宝宝，明天 你想穿什么呢？ 请宝宝将衣物拿出放在床边。 如何教宝宝自己吃饭、刷牙、便后清洁? 鼓励宝宝自

2、己穿衣 在气温适宜的时候，为宝宝提供自己穿脱衣服的机会，且 祖辈要一致要求。 1 起床时，鼓励宝宝自己穿衣服、洗漱，耐心等待宝宝熟 练掌握这些生活技能。当宝宝遇到不会做的事时，成人可在 一旁多示范方法、多协助，但不替代完成。如脱上衣时先把 手放背后，一只手抓住另一侧的袖子往下拉，另一只手往回 抽。 2可将宝宝喜欢的布偶玩具放在一旁，激发宝宝自理的兴 趣：小熊看宝宝穿衣服，宝宝的小手真能干！ 3平日里，可以与宝宝共读自我服务的绘本，如我会穿 短裤啦等，模仿故事情节、语言，鼓励宝宝自己穿衣。 提示: 1判断宝宝的能力水平，让宝宝做力所能及的事。 2及时肯定和鼓励宝宝，让他有成就感。 3.耐心鼓励他

3、反复练习，当宝宝不会时，成人可多示范或 简单辅助，但不代劳，给宝宝充分锻炼的机会。 感觉宝宝退步了，这是怎么回事? 宝宝成长过程中可能会岀现行为倒退现彖，比如又开始尿 裤子、要求成人抱等等。家长对宝宝关注不够，坏境和家庭 地位的变化等都可能导致宝宝的行为倒退。 成人不要对这种情况太在意，也别唠叨着让他要像个大 孩子，因为可能会导致他认为长大意味着受宠的结束。家 长要尽量在宝宝行为更成熟的时候鼓励或肯定他，多花时间 关心他，满足他的情感需求。 关键词：规律的生活作息 TA开始理解事情发生的先后顺序，知道先做什么、后做 什么。和宝宝一起用贴纸做时间表，培养宝宝规律作息。 游戏示例：我的时间表 1和

4、宝宝用图形贴纸来记录一天的主要活动（如贴个小床 图形代表睡觉）。 2边贴边和宝宝对话：刚才宝宝做了什么？洗手？对了, 贴上小手手的图片。宝宝说一说，刚才你做了什么？” 3 晚上和宝宝对照时间表，说说这一天的活动：早晨, 宝宝起床后，去做什么？对了，宝宝刷牙和洗脸 7 合理安排宝宝的一日作息，附参考: 7:00-8:00 起床 8:00-8:30 吃早饭 8:30-9:30 室内活动 9W0-1160 11691260 1269140)0 14W915OO 15:00-16:30 户外活动 16:30-18:00 室内活动 18:00-19:00 晚饭 19:00-20:00 11 室内活动 2

5、0:00-20:30 睡前洗漱、准备等 20:30-21:00 入睡 关键词：介绍自己 生活中，让宝宝参与购物、交朋友等活动，鼓励他与人对 话、大胆介绍自己等，促进语言表达，提升自信。 1宝宝有更多机会接触到家庭以外的人，鼓励他向别人介 绍自己，但同时要理解宝宝的怕生行为，成人先做好行为示 范。 2引导宝宝在自我介绍时把话说完整，譬如我叫文文”, 我今年三岁了”。 3如果宝宝不愿意，不要强迫他，更不要用对方小朋友的 表现来给孩子施压，家长可以简单代为介绍，下次有机会再 鼓励孩子自己来。 关键词：参观幼儿园 1 早上小朋友上幼儿园时间，带宝宝到幼儿园门口，让他 了解和感受小哥哥小姐姐的情绪和生活

6、/小哥哥的妈妈要去 上班了，但下班后会来接他的。 2在可能的情况下，和宝宝一起看看幼儿园小朋友的活动, 感受同伴互动的乐趣：幼儿园里有那么多小朋友一起玩，还 有很多好玩的玩具。” 3下午放学时间，让宝宝感受幼儿园小朋友见到爸爸妈妈 的快乐：“小哥哥放学了，妈妈来接小哥哥了，小哥哥看到妈 妈真开心啊！” 关键词：安全意识 帮宝宝建立防走失等自我保护的意识 1人多的地方提醒宝宝注意不松开成人的手，确保宝宝在 成人的视线范围内活动。 2在游戏场所，能在固定的地方等待成人，提示宝宝不远 离成人视线，当有陌生人接近时应及时招呼家人。 3 亲子共读幼儿自我保护的图画书。 关键词：应对困难 宝宝而对困难时总

7、是退缩，该如何引导? 1 从生活上培养宝宝的独立性，提高动手能力、解决问题 的能力，如自己吃饭、睡觉、如厕等； 2 发现宝宝遇到困难想要退缩时，成人可以启发宝宝思考 解决方法，随后鼓励宝宝尝试，帮助其积累解决问题的办法 和意识； 3适当引导宝宝学会让步或降低要求。 12 关键词：社会交往 随着孩子慢慢长大，TA愿意和小朋友一起游戏。起初还 是自己玩自己的，然后慢慢增多与其他小朋友的互动。即便 发生争抢玩具，也是TA在人际交往上的巨大进步。 这时，家长须更加耐心地鼓励和支持孩子加入群体游戏、 与同伴合作。 怎样帮助孩子更好地与人交往? 如何鼓励孩子参与群体活动? 这个阶段的宝宝越来越喜欢参与群体活动，家长应给予支 持和鼓励。 13 1一日作息安排中包含足够的户外活动时间，建议每天 1-2个小时。 2在户外活动中，安排一些群体游戏时间，如做操、踢球 等。 3看到有群体游戏或者活动时，家长主动给宝宝讲解他们 正在干什么，激发宝宝兴趣。 4若宝宝不愿参与，家长