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文档简介

1、第一次月考语文试卷分析巩丽这次语文试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，大多都是最近所学的知识，对于学生来说，难度较小，能够完全如实反映出学生在这一段时间所掌握语文知识的情况。从 考试成绩来看，没有达到预期的目标。一、 从试卷结构来看试卷的题目可以分为两大类，第一类基础知识，通过看拼音写汉字、组词、多音字组词、补充成语、写近义词、按原文填空。第二类是综合应用，主要是考阅读理解和写作。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，能测试学生思维的多角度性和灵活性 及其表达能力。二、从学生的基本检测情况来看总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平。在基础知识中，看拼音写汉字、组词的情况比

2、较好，失分较少。相反，多音字组词、补充成语、填写近义词、按课文内容填 空这几种题型失分较严重。从阅读理解做题的状况来看，学生的阅读水平很有限，没有掌握做阅读理解题的基本方法，即使简单，但很多同学也无从下 笔。从写作来看，学生没有读懂题目要求以致很多学生出现跑 题。三、 失分的原因分析1、 学生基础参差不齐，加上平时记忆方法欠佳，导致词语 不会写。2、 由于平时在阅读理解这个方面没有练笔，学生缺乏做阅 读理解的经验。3、 基础知识不牢固，词汇量较少，作文对于他们来说是一 大难题。四、今后的教学反思从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方 面来改进：1、立足于教材，扎根于基础知识。教材

3、是教学之本，在教学中，以教材为本，根据学生的实际情况着重夯实学生的基础知识；又要在学习基础知识的基础上，紧密联系周围生活，让学生在语文中体会生活，在生活中学习语文，激发学生学习语文的兴 趣。2、在教学中注重学生学习方法和习惯的培养。在平时的教学中，应尽可能地为学生提供方法给学生创造自主学习的机会。尤其是在阅读教学中，要让学生的阅读能力得到充分的展示，让他们自己来分析课文，感受课文的情感和道理。同时进行强化训 练，两者相结合，让学生熟能生巧。3、多做多练，切实培养和提高学生的解题能力。让学生展示做题的过程，做题时也许他们不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，没有思考，纯属猜想。4、 多看课外书籍，拓展学生的知识面，培养学生的写作能 力，积累一定的词语，掌握写作的基本章法。5、 关注过程，引导探究创新。语文教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，学生 能思考问题并能提出问题。五、总结纵观整体，这次月

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