(完整word版)健康教育记录表

1、健康教育活动记录时 间 4 月 28 日怎样预防活动主题传染病地 点参加人员教 室全体师生活动内容常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流脑、麻疹、水痘、 腮腺炎、风疹、猩红热等。传染病流行的三个基本环节为传染 源、传播途径、易感人群。1、控制传染源对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治 疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源， 也要及时地处理。2切断传播途径切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫 生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作，可 以使病原体丧失感染健康人的机会。3保护易感者在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感 者与传染源接触，并且

2、进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。 对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强 抗病能力。通过本次活动，使师生了解了传染病的传染途径活动效果和预防措施，增强强身健体的意识。健康教育活动记录时 间 5 月 23 日胃肠道传染病的 活动主题预防地 点参加人员教 室全体师生活动内容活动效果胃肠道传染病指病原体由口腔进入并能从粪便排出的一 系列疾病，主要包括霍乱、菌痢、伤寒、副伤寒等。此类疾病 的传染性在流行病学当中最有意义，一般染病者即为传染源， 水、食物、手、苍蝇、蟑螂是重要的传播途径，患者的粪便中 含有大量病原体，故此类传染病多为粪口传播。预防胃肠道传 染病有很多措施。一是注重个人

3、卫生。饭前便后洗手；不食不洁食物等。 二是注重环境卫生（水源、粪便）。水源或食物被污染时易出现暴发性流行病，虫媒也是重要的传染途径，苍蝇、蟑螂 等都是传播胃肠道传染病的媒介，当定期灭虫并自觉保持环境 卫生。3 是及早发现、隔离病人。患病者为重要的传染源，及早 发现、隔离病人是控制传染病流行发展的重要手段。4 是进行必要的预防接种。食物中毒及胃肠道传染病虽然严重影响健康，但只要能掌 握相关的知识，提前预防，提高警惕，便可以最大幅度的减少 其危害。通过本次活动，使师生了解了传染病的传染途径 和预防措施，增强讲究卫生的意识。健康教育活动记录时 间活动主题6 月 24 日合理安排饮食地 点参加人员教

4、室全体师生活1、 教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。2、 使学生养成科学进食的习惯。3、 一日三餐好处多：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的 集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排 空食物约 34 小时，也就是说进食后不到 4 个小时，肚子就 会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥 肠辘辘，头昏眼花。动4、科学安排一日三餐 进餐一定要做到定时定量内容每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急 性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨， 引起疼痛。因此定时定量直接关系到身体健康。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少5、一日三餐有规律，身体强健发育好：早餐：吃得好牛奶（豆浆）、鸡蛋、面包 中餐：吃得 饱鱼、豆、肉、米饭晚餐：精而少青菜、炒肉丝、鸡蛋汤、稀饭活动效果通过老师的讲解，学生明白了吃饭的重