如何落实校园文化建设

1、 如何落实校园文化建设 校园是老师和学生活动的重要场所， 虽然校园文化并没有明 文对其进行规定，但它却是学校办学的特色所在， 校园文化建设 主要内容包括：校园风纪，学风建设，师生关系以及校园环境氛 围等内容，校园文化建设得好，会对学生提供好的教育环境和平 台，能够促进学生自身的文化学习意识，以及陶冶学生的情操， 使学生在一个良好的学校氛围中成长并学到知识，同时对整个社 会精神文明建设也起到推动作用。 由此可见落实校园文化建设对 于学校管理的重要性，因此加大对校园文化建设落实的研究具有 重要的现实意义。 一、中学校园文化建设现状 随着社会的不断发展，社会对中学的校园文化建设提出了更 高的要求，目

2、前在校园文化建设的过程中也出现了一些现象， 主 要包括： （一）学校规划无主题，配套设施不到位。我国现在虽然存 在地区和贫富差别，但应该办校和如何办校已不是问题，现在主 要问题是学校建设在办校初基本处于无规划、没主题的状态，思 想相对保守，仅仅认识到政府投点资，学校就建栋楼，只要有学 生，招个老师就办班；学校把教学楼、图书馆等建得高大上就可 作为炫耀的资本，但是它发挥物质文化的作用的效率比较低。例 如一些图书馆，没有对学生整天开放，不更新书籍，书籍的类型 学生不喜欢等。学校把追求升学率当做办校的目标， 没有正确引 导学生，行行出状元的理念。学校建设没有激发老师的潜能，使 得老师的教学既有数量又

3、有质量。总之，校园文化建设应该有主 题，老师和学生对学校有认同感和归宿感。 （二）学校管理重教育，校园文化不重视。由于传统教育观 念的影响，许多中学并没有真正认识到加强校园文化建设的重要 性，对中学校园文化建设尚未形成共识，特别是在新形势下校园 文化活动的特点是缺乏专门的研究和部署，也将局限于仅仅通过 校园文化活动，忽视了校园文化对学生的发展， 在很多方面受到 了显示，存在着计划不能完全实现的情况，因此，教育效果并不 明显。例如，有的学生不知道学校成立时间，对发生过的一些重 大事件也知之甚少。 （三）学校活动重形式，素质教育没体现。校园人更多的校 园文化的被动接受，主动消化的比较少。校园文化活

4、动只是一些 节日期间组织的活动，一些因为科学知识组织的活动较少， 组织 的校园文化活动缺乏系统性和战略性计划，通常是一个临时安 排，更少的长期规划战略思想；设计从学校活动的角度，忽视从 教师和学生的角度设计。例如，学校活动大多以特长生参与为主， 普通学生参与不多。 （四）学校建设缺特色，历史沉淀实在少。大多数学校在校 园文化建设，没有整体设计和长远来看，缺乏长期规划，短期目 标和实施计划随意性比较强，建设环境文化、制度文化、精神文 化建设三驾马车各奔东西，而不是一个系统。大部分学校没有校 园文化鲜明的个性特征，以反映学校的特色，历史渊源和发展趋 势，所有学校特色趋于相同。例如，作为校园文化的校

5、训和校徽， 大多数校训流于形式，内容相似。 二、如何做好校园文化建设的落实 针对目前中学校园文化建设的现状， 要结合实际情况采取相 应的措施，具体如下： （一）明确主题，加大投入。中学校园物质文化建设，抓住 “投入”和“规划”两个主要方面。首先，增加财政支持，提高 物质文化建设的经济基础，通过融资，提高学校的经济实力，以 构建一个美丽的校园，实现物质文化的目的。第二，良好的规划 和设计建设校园物质文化， 物质文化依靠资金支持是不够的，但 也应加强内涵的修养，提高物质的品质量实现文化建设的目的。 （二）思想统一，建管共抓。学校党和各级管理机构应当高 度重视校园文化建设，并向学校校园文化建设的总体

6、发展战略纳 入日常工作当中，整体设计和规划校园文化建设， 充分调动师生 员工的积极性，发挥他们的主观积极参与校园文化建设。努力形 成以学生为主体，教师为主导，学校为主要驱动力，形成上下齐 抓的新模式。建立和发展一个更稳定的校园文化建设，使校园文 化建设走向普及，高层次、高质量的健康发展方向。 （三）健全机制，形式多样。中学校园文化建设活动，要做 到内容丰富和效果长久的目的。首先，学校的丰富的文化活动， 学生可以通过文化活动质量的提升和能力的培养，应该进一步扩 大范围和内容，尤其应注意学生的团结合作能力，引导学生去探 索社会的“走出去”的能力。第二，建立长效机制，听学生的建 议，总结活动的效果和经验。努力做每一个活动都能使学生有所 收获，组织的每个活动都能使学生得到生长。 （四）特色明显，便于传承。具有特色的校园文化是学校的 魅力。决定学校园文化生活的风格，影响学生的气质特征。不同 的学校应根据自己的优势和特点，结合校园的地理位置、 教师教 学研究和学校的中心工