哈尔滨工业大学(威海)文化素质教育课程(待立项)

1、哈尔滨工业大学（威海）文化素质教育课程（待立项）说明校内通识课均按1 学分对应于 16 学时设计。每门课按其主要内容归入威海校区通识课下列6 模块之一：代新名称涉及学科领域号 *a文史哲经典与世文学、历史、哲学（含伦理学、逻辑学） 、宗教、语言学等界文明b自然科学与工程数学、物理科学（物理、化学、天文、地质、大气科学等）、生命科学、技术工程技术c政治经济社会与政治学、经济学、社会学、人类学、心理学、法学、等法律d美学与艺术欣赏美学、音乐、美术、舞蹈、书法、戏剧戏曲、影视艺术等f工程领导力管理学g 实用知识与技能 计算机实用技能、利用网络与电子资源的技能、实用写作技能、演讲与口才、营养与保健、礼

2、仪、个人形象管理、 职业生涯规划、 就业辅导（简历制作、面试技巧等）* 威海校区总的通识教育课程框架中还有“跨文化沟通与表达 ”模块（代号 e），为大学英语课程中的 “通识英语 ”类课程，未列入此表。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。一、核心课程系列（课程系列中的每门课也可作为单门课程申报，申报材料论证质量相当时将优先让申报完整系列者立项）序 系学涉及领域模号 列课程主要教学内容分块1 / 12科科学与技术的界定；科学技术与政治、经济、文化的关系；科技史 古代社学技 人类文明史中的科1.5 历史、科技会的科技（古代东方社会的科技、古希腊的科学思想、西方古代与中世的技术学与技术a与术），近代的科学革

3、命 （17、18 世纪），技术发展与工业革命 （ 18、19 世纪），社现代科技的新发展及其对人类社会、文化的深刻影响（19、20 世纪） 会科学发现与技术发科技、科学社会学、技主要用案例教学， 结合历史上一些重要的科学发现、 技术发明的案例来探寻1明1.5b术社会学科学研究的方法、创新思维，以及技术发展的社会、文化条件等问题。用专题形式进行教学。 结合工科大学的特点， 主要围绕一些重要的工程技术1 科技领域（如生物工程、航天技术、新材料 / 纳米技术、新能源技术、环境工程当代科学技术前沿b技术等）的发展及其涉及的科学与工程问题， 这些技术可能带来的社会问题及应对思路进行教学。序 系课程学模号

4、 列涉及领域主要教学内容分块世1.5 人类学人类学简史，人类学的独特视角及其价值，人类学基本的研究方法，人类文界 文化人类学专题c文化的不同面向（部分内容用案例教学）化主要介绍中国文化、西方文化、印度文化、伊斯兰文化简史，概括这些文化2世界文化简史1.5 哲学、文学、科学等a各自的主要特质及其对世界文化的贡献社会学、民族学、文化介绍自西方工业化以来世界多种文化间的交流、 冲突及现有的多元文化的格多元的现代文化1.5a学局，并展望未来世界文化发展的前景中三代礼乐文化与中国文明的基础，春秋战国时期的思想文化，儒、释、道文国31.5 历史、文化a 化发展的历史进程， 中国古代政制的演变， 古代中国对

5、外来文化因素的吸收文 中国文化简史化与整合2 / 12中国古代哲学的特质，中国古代的文学与艺术，中国古代的政治文化（包括中国传统文化1.5哲学、文学、艺术a科举文化）及其对社会的影响，中国古代精英文化与民间文化的互动，古代生活与文化（服饰文化、建筑、阴阳五行、民间信仰等）近现代中国文化的中西方文化早期的接触与交流 （包括明末清初西学的东传， 启蒙运动时期中1.5历史、文化、中外关系c国文化的西传），鸦片战争后中国文化受到的挑战，现代中国文化的困境及历程其调适经先秦诸子的经济思想（特别是儒家与法家的思想） ，后世儒家经世学派的经济1.5a与 中西经济思想史哲学、经济思想济思想，古希腊经济思想，罗

6、马的农学思想，西方近代政治经济学的发端及社制度经济学传统会41.5经济学c微观经济学、宏观经济学西方经济学入门社会问题的经济学1.5社会学、经济学c用专题形式，对现代社会（特别是中国社会）一些重大社会问题进行经济学分析分析哲1.5哲学a介绍本体论、认识论、伦理学、逻辑学等哲学的主要分支及其基本问题，以学 哲学的基本问题及哲学史上对这些问题的主要的解答及其理据中国先秦哲学，古代印度哲学（包括佛教的哲学思想） ，佛教传入中国与魏5晋玄学的发展，中国哲学对佛学的反动，宋明理学的产生与发展；古希腊哲东西方哲学简史1.5哲学、历史a学，希伯莱宗教传统中的哲学思想， 西方基督教神学中的哲学思想及思辨方法，

7、西方近代哲学思想，西方启蒙运动及其所受中国思想文化的影响，西学东渐对中国哲学的影响3 / 12二十世纪主要哲学流派的理论观点及其社会、 历史背景，当代哲学的语言学当代社会中的哲学1哲学、社会学c 转向，哲学对现代性的思考，后现代哲学，马克思主义哲学的思想渊源及其在当代的发展，现代科学与哲学，哲学在现代社会的应用人传统哲学关于人的心智结构、 个人身心修养及教育的思考， 现代心理学的人与 健全的人格发展1.5哲学、心理学a社格理论及发展心理学简介会传统哲学关于人与他人、 人与社会关系的思考， 社会心理学及社会学的相关61.5个人与社会伦理学、社会学c理论社会制度与公共政1.5作为公民的人，政治哲学

8、的主要流派及其各自的理据，社会作为一个系统，策社会学、政治学c社会制度设计，公共政策序 系课程学涉及领域模主要教学内容号 列分块工领导力概论1管理、社会学c程领 领导力与沟通1管理、心理学f导力 组织行为学与团队1.5f7建设管理、社会学、心理学项目管理1.5管理f战略管理1.5管理、经济学c4 / 12二、单门课程1经典导读此部分设 “文学经典导读 ”、“史学经典导读 ”与“哲学经典导读 ”3类课程， 由教师自行设计选题申报，皆属 a 模块。此部分课程旨在引导学生对中外古今的文史哲经典原著作较为深细的阅读与分析，每门课涉及的面不宜太大，可以是一部或有联系的几部经典著作，也可以是某个领域的名作

9、。每门课的学分为1 或 1.5，由申报人根据教学内容进行选择。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。2通识小组设计的课程下表中只列课程系列之外的课程。课程系列中的每门课程也可作为单门课程申报，但申报材料论证质量相当时将优先让申报完整系列者立项。这些课每门课都归到一个模块，实际内容跨模块的根据其主要内容来分模块。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。课程名称学分模块 主要教学内容为培养和提高学生的语文能力和素养而开设， 引导学生学习和大学语文1.5/2a阅读古今中外的优秀文学作品， 提高其阅读、 理解、鉴赏和表达能力，为学好各专业的其他课程打下良好的语文基础。通过写作学基础理论的教学和指导学生阅读文本， 进行有针对

10、基础写作1.5/2a性的写作训练和习作点评， 结合写作过程训练和文字表述训练以及文体训练， 使学生掌握常用的文学写作文体， 从而提高写作能力。通过教育与引导， 唤起青少年对生命的尊重与关怀， 帮助青少生命教育1.5a年认识生命的意义与价值， “热爱自己生命，尊重他人生命，维护自然生命 ”是生命教育最终目的。一些逻辑趣题； 东西方逻辑学的历史发展； 逻辑学的方法和意逻辑学1.5/2a义（逻辑的真与事实的真的关系等） ；概念与判断；演绎与归纳；人们思维与论证中常见的逻辑错误； 符号逻辑简介； 逻辑学与现代科学研究的结合东 方 文 化 简2a中国之外的东方文化（印度文化、伊斯兰文化、日本文化等）介发

11、展简史及其特质中国古代一些重要制度产生的历史背景、 主要内容、实际运行中 国 古 代 制1.5a情况，并对其利弊和对历史产生的影响加以讨论。 包括西周的度史宗法制；战国、秦汉以来的郡县制； 秦汉以来的皇帝制度及对皇权约束的机制；科举制的演变；古代对官员的督察制等。5 / 12课程名称学分模块 主要教学内容选取明清史中一些重要的方面进行专题讲解。 主要选题限制在鸦片战争之前，如：元明之际的民族关系、 文化交流及其局限；明清史专题1.5/2a明代集权专制程度加重的原因及其后果； 明中后期商业经济的发展及其与西方近代资本主义的异同； 明末至清中叶中西文化的交流等等。中 外 文 化 交重点介绍中国与其

12、他国家从古代到现代在思想、文学、艺术、1.5/2a科技等领域的文化交流， 同时对各民族不同特质的文化在交流流史中发生冲突、相互调适的情况也作适当的审视俄罗斯民族的背景及文化的发轫期； 彼得一世的西化策略及俄俄 罗 斯 文 化1.5/2a罗斯文化的迅速发展； 俄罗斯帝国的形成及其对俄罗斯文化产史生的影响； 19 世纪俄罗斯文化的繁荣及主要成就；苏联时期文化发展及主要成就； 后苏联时代俄罗斯文化发展及其新方向中东铁路与哈工大的创建， 东北地区复杂的国际环境与哈工大哈 尔 滨 工 业1.5a早期的曲折发展， 建国后的快速发展 （含苏联专家的作用， 校大学校史训的形成及其历史、精神内涵） ，文革时的挫

13、折（包括内迁带来的破坏），改革开放后的发展（包括一校三区格局的形成）新 媒 体 与 文文化创意的概念及其核心 “创造力 ”（原创或创新）；文化创意1/1.5a产业的主要任务和内容； 新媒体与新媒体艺术的概念； 新媒体化创意艺术与文化创意产业的有机互动。奥林匹克运动是在奥林匹克主义指导下的体育运动和四年一奥 林 匹 克 运度的奥林匹克庆典为主要内容， 促进人的生理， 心理和社会道1a德全面发展，增强各国人民相互了解， 维护世界和平的国际社动会活动。本课程内容主要为奥林匹克历史、 奥林匹克文化、 中国与奥林匹克等。从数学问题、 数学典故、数学观点三个角度展开， 讲授数学的数学文化1b思想、精神、方

14、法，介绍数学的科学价值、应用价值、人文价值，提高学生的数学素质、文化素质和思想素质。通过数学史上一些有趣的故事， 介绍一些数学知识的产生和发数学趣史1b展的背景，帮助理解数学思想和方法的来龙去脉， 学习前辈们的研究经验，共享前辈们创新发现的喜悦。数 学 与 科 技1.5b数学发展简史以及数学方法论知识， 数学在科技进步中的重要进步意义以及现代数学与社会科学、文化艺术的联姻。6 / 12课程名称学分模块 主要教学内容通过物理发展史上的有趣故事， 介绍物理学中的有趣现象、 各物理趣史1b种奇谈怪论，讲述物理学基本概念、 基本定律和各主要分支的形成过程。物理学的发展， 促进了各个领域科学技术的进步，

15、 推动着社会物 理 学 与 社1b和人类文明的发展。社会的每一次巨大的进步都是在物理学发会展的基础上完成的。没有物理学的发展就没有人类社会和文明的巨大进步。宇宙是人类生存的最大环境， 人类是宇宙的精华。 人类生命浓宇宙与人类1b缩着宇宙全部奥妙，人类弄清楚自身的奥秘就洞悉了宇宙真相。宇宙因为拥有生命而充满生机， 生命之中因有人类显示出生命的尊贵和灵性所在。地球的基本天文知识和地球各圈层的结构、 功能、相互关系等地学导论1.5/2b知识，同时对当今地球所面临的问题， 诸如全球变化、 环境污染、资源枯竭、人口膨胀、自然灾害等进行分析和阐述。大 气 科 学 导大气科学的基本原理、 基本概念和基础知识

16、， 具体内容包括大1.5/2b气成分与结构、 大气运动的规律与特征、 常规气象观测、 大气论探测新技术、天气预报的基本方法和技术、气象防灾减灾等。概述生命科学产生、发展及其趋势 ,介绍解剖、生理学、生态生 命 科 学 发1.5b学、分子生物学、进化论等学科的发展历程、 关键人物和事件，展史使学生全面系统了解生命科学基本知识及其产生和发展历程，拓宽学生知识面和视野。介绍海洋与全球环境变化之间的耦合关系， 重点阐述以气候变海 洋 与 全 球1.5b化为代表的全球性海洋化学品污染、 全球变暖、海洋热盐环流环境变化模式、海洋酸化、厄尔尼诺、海洋营养状况、海洋低氧现象和极地海洋变化等前沿科学问题。经济学

17、、社会学、人类学、心理学、政治学等现代社会科学学社 会 科 学 概1.5c科基本的研究内容及方法， 各学科发展的简史及其所形成的重论要的理论洞见， 各学科间的关系， 历史上社会科学与自然科学间的相互影响社会调查的用途， 经典的社会调查案例及其影响， 重点介绍问社 会 调 查 方卷调查法（问卷与研究的关系，问卷设计的技术要求与技巧，1.5/2c调查过程的控制，回收问卷后数据的录入、分析等） ，深度访法谈法等常用的调查方法， 可能涉及的伦理问题及适当的规避方法。7 / 12课程名称学分模块 主要教学内容包括中国社会学史在内的社会学简史， 社会学的几大理论范式社会学概论1.5/2c及其各自核心的理论

18、洞见， 社会学研究方法， 另有选择地介绍2-3 个社会学分支学科（可根据学生的兴趣确定具体要介绍的分支学科）本课程研究心理活动过程和个性的特点； 探讨人的心理学活动心理学概论1.5/2c的基本规律；培养运用相关心理学原理分析和解决学习、 生活中心理问题的能力。涉及意识与注意、感觉与知觉、记忆、表象与想象、思维、情绪与情感、意志、能力、人格等。综合性法学课程，包括法学基础理论、宪法、民商法、刑法、行政法、诉讼法等主要部门法律及国际法的基础知识。 通过传法学概论1.5/2c授必要的法律基础知识， 培养学生运用所学理论知识分析解决实际问题的能力， 增强法律意识， 树立法治观念， 培养法治思维，维护法

19、律权威。探讨传统中国的衰落和当代中国的转型， 总结中国经济发展和中 国 经 济 问1.5/2c改革的成功与失败的经验， 分析中国在改革和发展过程中所面题研究临的主要经济、 社会问题，通过应用现代经济学理论来深入剖析中国经济增长的基本原因及转型发展的对策。主要讲授管理活动的各项职能和管理活动的各种规律， 主要包管理学概论1.5/2c括确定组织目标、制定计划、组织结构设计、集权与分权、领导艺术、沟通方法、激励原理、检查纠偏，培养学生运用管理思想和管理方法分析并解决实际问题的能力。主要讲授企业文化的内涵、 企业形象和 cis 战略、企业文化的企业文化1c运作与管理、 企业文化的传播与沟通、 跨文化管

20、理、 企业文化的比较与创新、企业文化建设与中国传统文化的继承和创新。培养学生的企业文化建设、运作与管理能力。主要讲授人力资源管理的基本理论，主要包括人力资源规划、人 力 资 源 管工作分析和职位评价、 员工招聘与配置、 沟通与冲突处理、 绩1c效考核与管理、员工培训、薪酬管理、国际人力资源管理，培理养学生人力资源管理的策划组织能力， 以及人力资源的量化管理能力。8 / 12课程名称学分模块 主要教学内容主要讲授企业如何制订发展战略、 组织企业市场营销活动。 包括企业战略计划与营销管理过程、市场分析、购买行为研究、市场营销1/1.5c市场营销调研与需求预测、 竞争者分析与竞争策略、 目标市场营销

21、、产品策略、定价策略、分销策略、网络营销、促销策略、市场营销的组织、 实施与控制。培养学生分析和解决市场营销管理问题的能力。乐 理 基 础 与学习和了解音乐的基础理论课程， 是音乐的入门课。 通过学习1/1.5d为今后的音乐活动打下良好的基础。 最终提高学生的艺术思维视唱能力，进而达到全面发展的目标。音乐欣赏在人的全面发展教育中， 担当着培养人类高尚情操的音乐欣赏1/1.5d崇高职责，是提高大学生素质必不可少的一门课程。 通过学习可以使学生在发现美、 感知美的同时做一个有道德、 有修养的人。民 族 音 乐 概从民族民间音乐五大分类入手， 使学生了解中国最传统的民族1/1.5d民间音乐文化。 通

22、过课程让学生了解自己民族的音乐文化， 建论立正确音乐审美观，增强民族荣誉感使命感。是借助马克思主义、社会学、精神分析、符号学、女性主义等电 影 作 品 分多种理论方法，通过对视听语言的把握来阐释影视作品深意的1d课程。通过学习对影视作品构造、 风格、流派建立全面的感性析认识，在此基础上理性把握解析影视作品的角度、 方法与基本理论。舞 蹈 基 础 与舞蹈基础可以学生提高素质身体以及协调性。 剧目表演能够开1/1.5d拓学生的艺术思维， 充分发挥自身的想象力与创造力。 享受美剧目表演给他们带来的快乐，从而树立起正确的审美价值观。美术是美育教育的核心内容之一， 素描与色彩是美术的两大基素描基础1.5

23、/2d石，本课程是美育教育必不可少的重要组成部分， 是健全的完整人格培养的必修课。色彩基础1.5/2d本课程培养学生正确的色彩观， 掌握基本的色彩规律， 提高色彩的审美能力，以及发现和创造美的能力， 提高学生审美素养。提高大学生的书法审美情趣和艺术鉴赏水平， 掌握书法基本理书 法 临 帖 与1.5d论知识，掌握各种书体的书写技巧并能创作运用。 从书法欣赏创作和创作中培养大学生的创新思维和创造力， 借以提升学生们的艺术修养。9 / 12课程名称学分模块 主要教学内容为了传承书法艺术，激发学生学习书法的兴趣和提高学生的汉硬笔书法1/1.5d字书写水平，特开设本课程。本课程从笔画及间架结构等入手，主

24、要学习硬笔楷书和行书的书写技巧， 同时学习临帖的方法及书法艺术的鉴赏等。歌 唱 艺 术 与该课程系统讲授发声的气息运用、 歌唱中的音准、 节奏、咬字1/1.5d等问题。找到适合自己的演唱风格，最终达到提高演唱技巧，技巧并能愉悦自我身心的学习目的。新世纪的 “新美学 ”。授课中将充分吸收目前国内已有的研究成生活美学1/1.5d果，从衣、食、住、行和艺术欣赏等日常生活的主要方面，引导学生发现、欣赏蕴藏其间的美， 使日常生活从实用层面向艺术层面提升，走向 “诗意的栖居 ”的生活境界。通过应用文体基础知识的教学和案例教学， 进行有针对性的文应用写作1.5/2g体写作训练，使学生了解应用文在日常学习、

25、生活和工作中的重要意义以及应用文写作知识， 掌握几类常见应用文体的特征和写作技能，能够熟练写作常见应用文书。本课程主要讲述科技论文及报告的写作与发表。 包括对科技论科 技 论 文 与文写作与发表的发展历程进行介绍、 科技论文中的各个组成要科 技 报 告 写1.5g素、从论文投稿到发表的过程中应注意的事项、 参加各类科技作会议时如何准备会议摘要和报告以及在科技写作中应该如何正确使用英语。研究方向的选取，各类文献（纸质版和电子版的书籍、 论文等，文 科 论 文 写1.5g包括外文文献） 检索的渠道和相关的技术操作， 文献综述的方作法，论文结构，文献注引的技术规范， 论证材料的组织及其逻辑关系；多用

26、一些实际例子来讲解学生写论文容易出的问题以日常工作和生活相关的计算机操作技术为出发点， 对计算机硬件系统、软件系统、常用软件、网络知识、系统参数设置等计 算 机 实 用1.5g方面进行全面和综合的横向讲解， 使学生能根据自己需要配置技能计算机，并掌握其各种设置， 熟练使用各类常用软件， 能处理使用过程中碰到的问题， 成为系统掌握和熟练操作计算机的行家。电子文献的种类， 图形版与文字版电子文献的编制， 电子文献电 子 文 献 的1g的渠道及收集时的技术操作，电子文献的分类、储存、管理，利用电子文献不同格式的优势及不同格式间的相互转换， 对既有的电子文献进行加工的方法，使用中可能涉及的知识产权问题

27、。10 / 12课程名称学分模块 主要教学内容获取外文文献的渠道； 网上查找外文文献的技巧； 外文文献的外 文 文 献 的种类及阅读时需注意的问题 （一些重要文体的基本结构、 语言1.5g风格等）；外文文献注引的格式及常见问题（包括对西方姓名利用文化的介绍，以帮助学生较准确地判断文献作者的姓与名等技术问题）统 计 方 法 基个案、总体、样本及其相互关系，统计方法与统计推论，统计推论的理论依据 概率论（主要解释其逻辑联系） ，统计数础及 spss统1.5g据的录入（包括进行并行录入并利用 spss软件的功能进行纠计软件错的方法）， spss基本的统计方法及统计结果的分析为培养学生当众口语表达能力， 特开设本课程。 本课程以演讲演 讲 与 口 才1/1.5g实训为主，要求学生把学到的演讲知识和技能运用到演讲实践（中文）中。结合案例、小组研讨，学生互评等教学方式，灵活有效地提高学生的演讲水平。正在成长中的新学科，集合了美学、传播学、社会学、心理学等方面的知识。个人形象在人格发展及社会关系中扮演着重要个 人 形 象 管1g角色。穿着打扮、言谈举止、表情姿势等外在形象是人精神面理貌、生活观念、性格特征和内在修养的具体表现， 课程引导学生把美的外表和内在结合起来， 展现出人格气质， 体现完整的美好形象。了解和掌握现代礼仪 ,既是衡量大学生综合素质的重要标准 ,也是对每一位社会公民的