2005——2006下学期《电工学》（电子技术）课程总结

1、20052006下学期电工学下（电子技术）课程总结电工学下（电子技术）课程是为机设041、042班开设的技术基础课程。总学时数52，其中讲课42学时，实验10学时。采用教材为电工学下册电子技术（第五版）秦曾煌主编 。 一、 教学内容内容为第15章 半导体二极管和三极管、第16章 基本放大电路、第17章 集成运算放大器、第19章 直流稳压电源、第21章 门电路和组合逻辑电路、第22章 触发器和时序逻辑电路。开设实验 ：一、整流、滤波和稳压电路；二、单管交流放大电路；三、集成运算放大器的应用；四、组合逻辑电路；五、计数器二、 教学情况分析教学中采用多媒体课件和传统教学相结合的方法、理论和实践相结合

2、的教学模式，实验不独立设课。课件中有部分和实际密切联系的例子以提高学生的学习兴趣。教学中注意启发学生思考问题，灌输学习本门课程的学习方法。课堂上经常提问以活跃课堂气氛、集中同学的注意力；课后每一章都会布置一定数量的习题以检查学生掌握教学内容的情况。对学生难掌握的内容和难做的题目下一次课会作专门讲解。学生的作业全部批改，并作记录。作业好的学生给与鼓励，不认真的学生会严厉批评。课间随时答疑。课程结束后作了课程总结。机设041和042的学生有较好的学习风气，上课认真听讲，作业认真完成。两个班的不同是：041班的同学实验较042班的同学认真而042班的同学理论学习较041班的同学认真。学生在学习中感到

3、困难的是：集成运算放大器电路的分析；放大电路动态指标的求解；组合逻辑电路的设计；计数器电路的分析。本学期电路课程的考核围绕教学大纲以考核学生基本知识点的掌握情况为重点，试题的覆盖面较宽，考核结果机设041班离期望值有差距，机设042班接近期望值，但有一些学得很好的学生。好的教学氛围是教学任务完成得好坏的关键，教师的教学方法、教师的认真和重视程度、学生的学习态度也很重要，如何针对不同的学生，采用不同的教学方法是教师要研究的问题。任课教师：吕晓雁 2006-7-16电气工程教研室课程教学总结任课教师 王水兵授课班级 工设032课程名称 电工学教学时数 80学 年 0506学 期 二教 方面总结工设

4、032班使用教材是张南少学时电工学，讲授内容涵盖电工技术（含电机）和电子技术部分，完全按照教学进度表要求进行教学，符合大纲要求，在每次上课时，都在课前做了充分的准备，包括教案和课堂讲授要点，在课程进行过程中注重互动，保证教学效果。学 方面总结1. 该课程是小班教学，全班32人，课堂到课率，纪律都较大班教学情形好。2. 学生作业比较认真，在答疑和课间时间都会有同学询问相关习题与概念。3. 实验课程学生表面了较高的兴趣,实验效果较好。4. 学生成绩考得比较理想。改进与建议1. 小班教学易于保证教学效果，应多安排小班教学。2. 加强习题课练习，通过习题，例题达到让学生理解概念与解题思想。 2006

5、年 7月10日电气工程教研室课程教学总结任课教师王水兵授课班级机专051、052、053课程名称电工技术教学时数51学 年0506学 期 二教 方面总结1. 内容：秦版电工学上册，直流电路，交流电路，暂态分析电机。2. 课堂教学：认真备课，写好教案，每次上课有课程提纲。注重互动，充分调动学生的主动性，根据学生对知识掌握的实际情况，适度调态课堂讲授重点与要点，以保证课堂效果。3. 实验课教学：做到课前准备，课中细心指导，并解释实验现象与理论的联系。学 方面总结1 由于班级人数太多（124人），课堂纪律与到课率稍差。2 作业与实验报告总体情况较好，也有少数抄袭现象。3 学生考试成绩情况一般。改进与

6、建议1教师要加强纪律管理，对少数学生要重点“关照”，改变班级学风。2加强习题课练习,通过习题,例题达到让学生理解概念与解题思想。 2006 年 7月10日电气工程教研室课程教学总结任课教师 王水兵授课班级 计045、046 课程名称 电子技术 教学时数 51 学 年 0506学 期 二 教 方面总结1 内容：计045、046班电子技术使用秦版电工学下册，包括模拟电子技术和数字电子技术。2 课堂教学：认真备课、有教案，每次上课前准备有讲授提纲，注重内容与习题的联系，通过例题、习题说明概念与思想，注重互动，根据学生掌握实际情况，调态课堂的重点。3 实验教学：课前充分准备，包括实验台检查，课中细心指

7、导与答疑，并且通过这一环节可以了解学生对知识的掌握情况。学 方面总结1 课堂纪律与到课率一般，尽管老师一直严格要求总有少部分学生“我行我素”。2 作业与实验报告均能全交，但质量不高。改进与建议1 学风是一大问题，个别同学一定要严格管理。2“高效”、“动态”等概念学生难以掌握，课堂上应加强一些数学概念讲解。 2006 年 7月10日电气工程教研室课程教学总结任课教师陶桓齐授课班级建环041，042课程名称电工技术教学时数52学时学 年2005-2006学 期2教 方面总结本课程授课对象选择的是环城学院的建筑环境与设备专业041、042两个班，共50名学生，其中有二级学院一个班11人。他们大多数人

8、的数学和物理方面的知识不是很牢固，尤其是物理学方面的基础较差，而二级学院的学生就更不用说了。因此，授课有一定的难度。但两个班的同学还很努力，学习纪律也较好，能认真听课，仅有少数学生平时练习不太认真。本课程选择秦曾煌主编的电工学第五版上册作为教材，内容包括第一章电路的基本概念与基本定律；第二章电路的分析方法；第三章正弦交流电路；第四章三相电路；第六章电路的暂态分析；第七章磁路与变压器；第八章交流电动机；第十一章继电接触器控制系统等8章，共52学时，其中课堂讲课42个学时，实验课10个学时。采取ttp课件与手写板书相结合的方式进行授课。学 方面总结1从平时的课后练习来看，多数学生能及时掌握讲授的内

9、容，并能独立完成作业习题。但有少数学生存在依赖、或偷懒的现象。练习比较马虎。2从平时的课堂提问和课后辅导答疑情况看，学生对基本概念的理解和分析方法的应用上还有偏差，如戴维宁定理、叠加原理等不能灵活应用。3从考试结果来看：041班90分以上的12人，占30.8%，不及格7人，占18%；042班90分以上的1人，占9.1%，不及格两人，占18%；平均分数各为76.9和72.8，表明两个班稍有差别改进与建议1改进基本概念的讲述方式，并用通俗形象的语言具体描述。2加强基本方法的训练，适当增加例题演示，耐心讲授具体的分析思路。3对基础差的学生分别采取多关注、多提问、多督促的方法，帮助其提高成绩。 200

10、6年7月21日电气工程教研室课程教学总结任课教师陶桓齐授课班级纺织041、042计科043、044课程名称电子技术教学时数52学 年2005-2006学 期2教 方面总结本课程选择秦曾煌主编的电工学第五版下册作为教材，包括第十五章半导体二极管和三极管；第十六章基本放大电路；第十七章集成运算放大器；第十九章直稳压电源；第二十一章门电路和组合逻辑电路；第二十二章触发器和时序逻辑电路等6章内容，共52个学时，其中课堂讲课42学时，实验课10学时。上课采取ttp课件与手写板书相结合的方式进行授课。循序渐进，由浅入深，我觉得比较重要的是讲授分析思路和分析方法。电子技术的知识依存于半导体器件，而学生平时接

11、触器件的机会相对少。根据人的认知规律是从感性到理性的过程，所以学生对本课程的接受过程要迟缓一些。因此，授课进度要适度，否则多数学生难以接受，从而导致基本概念不清，更无法灵活应用了。学 方面总结1、多数学生基本能及时理解当堂所讲的内容，并能独立完成课后布置的练习题，但也有少数学生存在依赖或马虎的现象。2、从考试的结果看，纺织041、042两个班，90分以上的分别为4人和2人，分别占12.5%和5.9%，不及格的分别为9人和5人，分别占28.1%和14.7%，平均分数为69.1和68.7；计科043、044两个班中，90分以上的分别为3人和0人。分别占9.1%和0；不及格的分别为10人和13人，分

12、别占30%和43%,平均分数为69.4和63.2。可见其学习风气与态度的重要性。从试卷的情况来看：一是时序电路部分掌握差，二是分析思路有偏差，三是基本概念模糊。改进与建议1加强基本定义、概念阐述的基础上注重分析方法和思路的训练；2多演示例题，指导学生多做练习；3增加感性认识的机会；4转变学风，提高其自觉性。 2006 年 7 月 21 日电气工程教研室课程教学总结任课教师陶桓齐授课班级服工051、052课程名称电工电子技术教学时数72学时学 年20052006学 期2教 方面总结作为服装工程专业学习电工电子技术的课程，其目的是为学生在专业课程中打下一个技术基础，以及在今后的工程实践中具备一定的

13、应用电工电子技术的能力。因此，选用张南主编的电工学（少学时）作为教材，其中包含了电路分析基础、正弦交流电路、三相电力系统、变压器、电动机及其基本控制、半导体器件、交流放大电路、集成运算放大器、数字电路等九章的内容，共安排72学时。其中课堂授课58学时，实验课14学时，以掌握基本概念为主，重点讲授分析方法和思想方法；讲授方式以黑板板书为主，没有用多媒体。作为考查课程，考核方式为笔试开卷形式。学 方面总结课堂学习风气较好，大多数学生能认真听讲、作练习，有部分同学能课堂内主动提问，课后请教，态度较认真；部分学生因为是文科基础，数学物理知识较差，听课有困难；另外，少数学生学习态度差，对本课程的认识不足

14、，学习目的不明确，作业马虎，实验课及实验报告以应付的形式对待。由于开卷考试，所以结果不错：051、052两个班90分以上分别为10人和17人，各占27.7%和44.7%，两个班都没有不及格的学生，平均分数为83.6和87.53。改进与建议1、对服装工程专业开电工电子课程的学期选为第四或第五学期为宜。 2、教学手段可采用多媒体辅助方式。 2006年 7 月 21 日电工电子课程实习总结一、课程性质与目的：随着科技的发展，当今的社会已经进入知识经济、技术经济的时代，随着科学发展观和科技创新理念的提出，要求受教育者具有更加宽厚的知识基础。电工电子实习就是为非电类理工科专业和经管专业的学生拓宽知识面，

15、了解现代科技进展，加强技术基础和实践能力，全面认识社会而设置的重要教学环节。是在学习了电路理论或者电工技术、模拟电路基础、数字电路基础或者电子技术基础知识后的开设的实践教学课程。通过电工电子实习，使学生掌握电子系统的装配、调试、检测的全过程，并学会设计技术报告，学会利用所学的知识解决实际问题，了解工程实际与理论知识之间的关系与它们之间存在的差距。通过电工电子实习，培养学生自主学习分析问题解决问题的能力。通过研究性的学习，提高学习的自觉性和能动性。通过实习环节的学习，通过一个专题性的研究性设计，让学生掌握工程研究的思维方法，为以后的工程训练课程打下一定的基础。通过实习使学生掌握电子元器件的基本特

16、性、识别方法、检测方法，掌握手工焊接技术，掌握常用电子仪器、仪表的使用方法，学习电子系统的调试与检测方法，在调试检测过程中学会用已经学过的知识分析、解决实际问题。目的在于较全面地提高学生的实际动手能力。二、教学基本规划1. 学时/学分： 一周/ 1学分或者二周/2学分；2. 先修课程：电工技术，电子技术或者电路理论，模拟电路基础、数字电路基础；3. 实习场地：实验室或生产实习基地；4. 教学内容及基本要求：、学习电子仪器仪表的使用熟悉电子仪器及相关的元件、器材和设备，了解它们的用途；掌握仪器、仪表的正确使用方法、学习电气参数的测量方法学习各种电气参数的测量过程和正确测量方法，了解电气参数的特殊

17、性，学习数据的误差分析和统计方法，了解获得正确认知的不同途径。、学习电子工艺知识采取灵活的教学方式，结合实习教材讲授电子设计工艺知识。了解印刷电路板(即pcb)的生产过程和工艺；了解装配程序及要求。掌握实习电路的工作原理及工作过程。、学习手工焊接技术在教师的指导下，利用练习焊接专用的pcb板由易到难地学习焊接技术。掌握正确的焊接方法，达到标准焊接水平。、识别与检测元器件将实习所用的元器件按照实习指导书的要求进行检测、筛选、定位。了解所用元器件的参数、特性和用途。熟悉元器件的标注方法。 (6)、认真撰写实习报告，及时组织答辩三、实习情况总结 两年来电工电子实习班级16个，学生达450多人次。其中03-04学年2学期-04年7月 机械设计021、022、023、024；工业设计021、022；信科021、022（2周）。04-05学年2学期-05年7月 机械设计031、032、033、034、035、036；信科031、032（2周）具体项目有：组装与调试数字电子钟；组装3位半的数字电压表；组装与调试多用信号发生器；设计电动机数字测速系统；组装简易数字频率计等。经过实习，学生的动手能力普遍有所提高，自主创新意识和互助协作精神普遍加强。具体体现在：按照电工电子实习大纲的要求，促使学生在掌握必要的电工学基本理论、基本知识后所进行的必要的基本技能训练。培养学生综合运用理