【精品】部编版语文三年级下册《期末检测试题》带答案解析

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文三年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 读拼音、写词语,要把字写漂亮呀!春天到了,鲜花像赶集似j lng 过来。蝴蝶也在花丛中跳起了w d o ,c hu li在溪边xn shng 着自己的长发。m fi ,她也是个爱美的小姑娘,正等你去ku jing 吗？啊,我爱这fn fng m rn 的季节。我不mn z只有自己能看,xn s拿出照相机拍下了这美丽的画面。2. 你能区分开,并组成词语。捧（ ） 密（ ） 瓣（ ） 历（ ）棒（ ） 蜜（ ） 辨（ ） 厉（ ）模m（ ） 鲜xin（ ）m（ ） xin（ ）3. 我能给下列加点词选择正

2、确的解释,将序号填在括号中。硬：坚硬； 健壮； 刚强。1李爷爷今年70多岁了,身体还很硬朗。（ ）2叔叔在困难面前从来没有低过头,是个硬汉子。（ ）3这块石头真硬。（ ）熟：食物烧煮到可以吃的程度；植物的果实或种子长成；程度深。4秋天到了,庄稼成熟了。（ ）5婴儿在妈妈怀里睡熟了。（ ）6医生说,吃不熟的饭菜容易拉肚子。（ ）4. 按要求改写句子。1小鸟在树林里鸣叫。（把小鸟当作人来写）_2西沙群岛风景优美。西沙群岛物产丰富。（用恰当的关联词连成一句话）_3秋天到了,红红的枫叶多美啊!（改为比喻句）_5. 用修改符号修改病句。在本届运动会上,运动员奋力拼搏,打破了一次又一次世界记录。读着尾巴它

3、有一只猫这篇课文,禁不住笑了。6. 请按要求及所学内容完成练习。1 _、_、_、_被称为“花中四君子”。2清明时节,细雨绵绵,晓东一家去祭奠先人,他吟诵到：“_,_。_？牧童遥指杏花村。”3为了取得战斗的胜利,一位战士决定冒着危险,打入敌人内部,他说：“_,_。”4在我们的生活学习中不要怕犯错,出现错误及时改正就行了,就像左传中说的那样：_？_,_。5阅读是人生最美的旅程,本学期你在课外读了不少中国古代寓言故事吧,请你至少写出三个寓言故事的名称吧!_阅读乐园。阅读海底世界片段,回答下面问题。海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十

4、千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。7. 这段话是围绕哪句话写的？用“_”画出来。8. 这段话介绍了海参、梭子鱼、_、_、_不同的活动特点。9. 读一读下面的句子,注意加点的部分,写一写这样写的好处。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费长途旅行。_认真阅读短文,回答问题。“老爸,是我自己上来的!”在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好（ho ho）奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下

5、来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应（yng yng）,其实,此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼,他没有想到,父亲会对他的求助置之不理。于是,他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字甚至叫骂,他的父亲还是置之不理。天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。他在坑里转（zhun zhun）来转去,寻找可以上去的地方,终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀爬的小树。他艰难地爬上来。此时此刻,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地

6、一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是,这个顽童,没有抱怨,更没有愤怒,而是径（jng）直走到父亲身边,自豪地对父亲说：“老爸,是我自己上来的!”10. 给文中的多音字选择正确的读音,用“”画出来。11. 写出文中下列词语近义词。艰难（ ） 愤怒（ ）12. 请联系上下文,解释词语。意想不到：_13. 面对父亲的置之不理,孩子的态度先是_,接着_,之后终于通过自己的努力爬上大坑,他的心情十分_。此时他会想_。14. 读完文章,你理解父亲为什么对儿子的求助置之不理,一直保持沉默吗？请写出父亲的想法。_15. 习作。（二选一）选题一：以“我班有个_”为题,写一篇习作。在补充题目的时候,所填写的词语

7、应尽量能表现出这个同学的特点,比如“机灵鬼”“小小翻译官”“小诗人”“小作家”等。然后围绕这个特点写一写发生在他（她）身上的事。选题二：在我们的生活中有一些不会讲话的朋友,比如钢笔、橡皮、桌椅等,如果它会说话,能说些什么呢？是想对小主人说说心里话,还是想说说和人类之间发生的有趣的事情请用你手中的笔,快快写下来吧。要求：语言通顺,想象合理,内容具体。答案与解析1. 读拼音、写词语,要把字写漂亮呀!春天到了,鲜花像赶集似的j lng 过来。蝴蝶也在花丛中跳起了w d o ,c hu li在溪边xn shng 着自己的长发。m fi ,她也是个爱美的小姑娘,正等你去ku jing 吗？啊,我爱这fn

8、 fng m rn 的季节。我不mn z只有自己能看,xn s拿出照相机拍下了这美丽的画面。【答案】聚拢 舞蹈 垂柳 欣赏莫非 夸奖 芬芳 迷人 满足迅速 【解析】【分析】【详解】本题考查学生在语境中看拼音书写词语的能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后联合句子读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“聚、垂、柳、赏、奖、满”等容易写错,要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。2. 你能区分开,并组成词语。捧（ ） 密（ ） 瓣（ ） 历（ ）棒（ ） 蜜（ ） 辨（ ） 厉（ ）模m（ ） 鲜xin（ ）m（ ） x

9、in（ ）【答案】 (1). 捧起 (2). 秘密 (3). 花瓣 (4). 历史 (5). 木棒 (6). 蜜蜂 (7). 辨认 (8). 厉害 (9). 模型 (10). 鲜艳 (11). 模样 (12). 鲜少【解析】【分析】【详解】本题考查了形近字、多音字的辨析与组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,掌握音形义才能正确组词。捧：读 png”。释义：1两手托着：心（用手捂住胸,喻拙劣的模仿）。日。读（敬辞,读别人的文章等）。腹大笑。2量词,用手能捧的东西：一红枣。3奉承或代人吹嘘 ：场。吹。哏。棒：读“b ng”。释义：1棍子：木。子（棍子；玉米的别称

10、）。槌。冰。球。喝（h）。2体力强,能力大,成绩好,水平高：功课。身体。密：读“m”。释义：1稠,空隙小,与“稀”、“疏”相对 ：紧。稠。茂。严。封。布。集。匝匝。锣紧鼓（喻正式活动前的积极而紧张的准备,亦作“紧锣密鼓”）。2关系近,感情好 ：友。亲。3不公开,不公开的事物 ：秘。保。谋。电。报。使。信。诏。旨。探。4精致,细致 ：精。细。致。实（细密结实）。5姓。蜜：读“m”。释义：1蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西：蜂。饯。供（把油炸的短面条拌上蜜或糖制成的糕点）。源（指能大量供蜜蜂采蜜的植物）。丸。2甜美：甜言语。口腹剑。瓣：读“b n”。释义：1组成花冠的各片：花。2植物的种子、果实或球茎可

11、以分开的片状物：豆儿。蒜儿。3物体破裂分成的部分。4量词。辨：读“b in”。释义：1.分别,分析,明察 ：别。认。析。正。识。明是非。2.古代土地面积单位,九夫为一辨,七辨为一并。历：读“l”。释义：1经过：经。来。阅。尽甘苦。2经过了 ：程。代。史。来。3遍、完全：览。数（sh）。4推算年、月、日和节气的方法：法。厉：读“l”。释义：1严格：禁（列队警戒；严厉的禁令）。行（xng）节约。2严肃：严。声色俱。3凶猛：害。雷风行。色内荏。4磨,使锋利：兵秣马。再接再。5古同“疠”、“癞”,恶疮。6姓。模：多音字,读“m”时,释义：1法式,规范,标准 ：范。式。楷。型。本。压。2仿效 ：仿（亦作

12、“摹仿”）。拟（亦作“摹拟”）。写。3特指“模范” ：劳。英。读“m”时,释义：1样a 人的长相或装束打扮的样子；b 表示约略的时间、怎么办；c 描摹。2用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具 ：子。板。具。鲜：多音字,读“xin”时,释义：1新的,不陈的,不干枯的：果。花。嫩。新。2滋味美好：美。甜。这汤真。3有光彩的：明。亮。艳。4味美的食物 ：尝。时。5特指鱼虾等水产食物：海。鱼。6卑中国古代北方民族。7姓。读“xin”时,释义：少：为人知。3. 我能给下列加点词选择正确的解释,将序号填在括号中。硬：坚硬； 健壮； 刚强。1李爷爷今年70多岁了,身体还很硬朗。（ ）2叔叔在困难面前从

13、来没有低过头,是个硬汉子。（ ）3这块石头真硬。（ ）熟：食物烧煮到可以吃的程度；植物的果实或种子长成；程度深。4秋天到了,庄稼成熟了。（ ）5婴儿在妈妈的怀里睡熟了。（ ）6医生说,吃不熟的饭菜容易拉肚子。（ ）【答案】 (1). (2). (3). (4). (5). (6). 【解析】【分析】【详解】此题考查的是字词解释。根据此题目判断,我们首先要对字词所处的语境加以分析,然后才能选择相应的解释。硬朗：身体健壮、强硬有力,因此“硬”是健壮的意思。硬汉子：指的是坚强不屈的男子,因此”硬“是刚强的意思。石头很硬：指的是坚硬的意思。成熟：指的是植物的果实或种子长成。睡熟：指的是睡觉的程度深。不

14、熟的饭菜：食物烧煮到不可以吃的程度；4. 按要求改写句子。1小鸟树林里鸣叫。（把小鸟当作人来写）_2西沙群岛风景优美。西沙群岛物产丰富。（用恰当的关联词连成一句话）_3秋天到了,红红的枫叶多美啊!（改为比喻句）_【答案】 (1). 小鸟在树林里唱歌。 (2). 西沙群岛不仅风景优美,还物产丰富。 (3). 秋天到了,红红的枫叶就像一团团火苗,多美啊!【解析】【分析】【详解】1本题考查了拟人的修辞手法。拟人就是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。本题中,把小鸟鸣叫拟人化即可,如“鸣叫”可以写成“唱歌”。2本题考查关联词的理解与运

15、用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思填上恰当的关联词语即可。本题中“西沙群岛风景优美”与“西沙群岛物产丰富”句子之间是递进关系,可以用关联词“不仅而且”连接。即：西沙群岛不仅风景优美,还物产丰富。3本题考查了比喻的修辞手法。比喻就是打比方,根据联想,抓住不同事物的相似之处,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。本题中,把“红红的枫叶”比喻成什么即可,如可比喻成“火苗”等。5. 用修改符号修改病句。在本届运动会上,运动员奋力拼搏,打破了一次又一次世界记录。读着尾巴它有一只猫这篇课文,禁不住笑了。【答案】在本届运动会上,运动员奋力拼搏,一次又一次地打破了世界纪录

16、。读着尾巴有一只猫这篇课文,我禁不住笑了。【解析】【分析】【详解】本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方,根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。本句病句词序混乱,“打破了”和“一次又一次”互换位置即可。即：在本届运动会上,运动员奋力拼搏,一次又一次打破了世界纪录。本句病句缺少主语,在“禁不住笑了”前面加上主语即可。如：读着尾巴它有一只猫这篇课文,我禁不住笑了。6. 请按要求及所学内容完成练习。1 _、_、_、_被称为“花中四君子”。2清明时节,细雨绵绵,晓东一家去祭奠先人,他吟诵到：“_,_。_？牧童遥

17、指杏花村。”3为了取得战斗的胜利,一位战士决定冒着危险,打入敌人内部,他说：“_,_。”4在我们的生活学习中不要怕犯错,出现错误及时改正就行了,就像左传中说的那样：_？_,_。5阅读是人生最美的旅程,本学期你在课外读了不少中国古代寓言故事吧,请你至少写出三个寓言故事的名称吧!_【答案】 (1). 梅 (2). 兰 (3). 竹 (4). 菊 (5). 清明时节雨纷纷 (6). 路上行人欲断魂 (7). 借问酒家何处有 (8). 不入虎穴 (9). 焉得虎子 (10). 人谁无过 (11). 过而能改 (12). 善莫大焉 (13). 自相矛盾守株待兔掩耳盗铃【解析】【分析】【详解】本题考查的知

18、识点众多,有诗句默写,文言文知识,寓言故事积累,文学常识等知识,解答时要根据积累作答,不要把知识点写错、写混。1花中四君子,即中国古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊。其中,梅迎寒而开,美丽绝俗,而且具有傲霜斗雪的特征,是坚韧不拔的人格的象征。兰,一则花朵色淡香清,二则多生于幽僻之处,故常被看作是谦谦君子的象征。竹,也经冬不凋,且自成美景,它刚直、谦逊,不亢不卑,潇洒处世,常被看作不同流俗的高雅之士的象征。菊,它不仅清丽淡雅、芳香袭人,还艳于百花凋后,不与群芳争列,故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。2“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”出自唐代杜牧的清明。

19、诗句意思是：清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家,他指了指远处的杏花村。此诗写清明春雨中所见,色彩清淡,心境凄冷,历来广为传诵。全诗运用由低而高、逐步上升、高潮顶点放在最后的手法,余韵邈然,耐人寻味。3本题根据“为了取得战斗的胜利”与“打入敌人内部”可知这是谚语“不入虎穴,焉得虎子”,出自后汉书班超传。意思是：“不进老虎窝,怎能捉到小老虎”。今也用来比喻不经历艰苦的实践,就难以取得真知。4“人谁无过？过而能改,善莫大焉。”摘自左传宣公二年。意思是谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。5根据学过的知识与课外阅读积累可知,中国古代寓言故事有

20、很多,比如：守株待兔、揠苗助长、掩耳盗铃、叶公好龙、画蛇添足、滥竽充数等,写出三个即可。阅读乐园。阅读海底世界片段,回答下面的问题。海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。7. 这段话是围绕哪句话写的？用“_”画出来。8. 这段话介绍了海参、梭子鱼、_、_、_不同的活动特点。9. 读一读下面的句子,注意加点的部分,写一写这样写的好处。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅

21、行。_【答案】7. 海里的动物,各有各的活动方法。 8. (1). 乌贼 (2). 章鱼 (3). 贝类 9. 这句话运用了拟人的手法,把贝类当作人来写,生动形象地写出了贝类也能长途旅行,把贝类写活了。【解析】【7题详解】本题考查了中心句。注意结合内容理解与分析。通过阅读可知,语段围绕“海里的动物,各有各的活动方法”来写,具体介绍了海参、像梭子的鱼,乌贼,章鱼和有些贝类的活动方法。故“海里的动物,各有各的活动方法”是本语段中心句。【8题详解】本题考查了对文段内容的理解寻寻找关键信息能力。通过阅读可知,这段话主要写海里的动物,各有各的活动方法,具体介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和有些贝类不同的活

22、动特点。【9题详解】本题考查了修辞手法及作用。结合语段内容理解,从“还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”可知,这是把“贝类”当人来写,是运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了贝类也能长途旅行,把贝类写活了。认真阅读短文,回答问题。“老爸,是我自己上来的!”在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好（ho ho）奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应（yng yng）,其实,此时此刻他知道他的父

23、亲正在距离他不远的地方钓鱼,他没有想到,父亲会对他的求助置之不理。于是,他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字甚至叫骂,他的父亲还是置之不理。天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。他在坑里转（zhun zhun）来转去,寻找可以上去的地方,终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀爬的小树。他艰难地爬上来。此时此刻,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是,这个顽童,没有抱怨,更没有愤怒,而是径（jng）直走到父亲身边,自豪地对父亲说：“老爸,是我自己上来的!

24、”10. 给文中多音字选择正确的读音,用“”画出来。11. 写出文中下列词语的近义词。艰难（ ） 愤怒（ ）12. 请联系上下文,解释词语。意想不到：_13. 面对父亲的置之不理,孩子的态度先是_,接着_,之后终于通过自己的努力爬上大坑,他的心情十分_。此时他会想_。14. 读完文章,你理解父亲为什么对儿子的求助置之不理,一直保持沉默吗？请写出父亲的想法。_【答案】10. ho yng zhun 11. (1). 艰辛 (2). 气愤 12. 形容发生的事情不在自己想象的范围内,令人意想不到。 13. (1). 愤怒 (2). 哭泣 (3). 自豪 (4). 没有你的帮助,我依靠自己的毅力和智

25、慧也能爬出坑 14. 我理解文中父亲保持沉默的做法,因为这是父亲为了锻炼自己的儿子独立解决问题的能力。孩子,以后的人生路上可能会遇到很多问题,不管发生什么情况,你都要自己主动想办法,不能总想着依赖别人啊。【解析】【10题详解】本题考查了多音字的辨析。平时在学习生活中注意积累多音字与训练。“好”：读“ho”时作形容词,泛指一切美好的事物,或同意、应允。读“ho”时作动词,表示喜欢的意思。故“好奇”读“ho”。“应”：读“yng”时表示回答或随声相和；接受,允许,答应要求；顺合,适合；对待。读“yng”时表示应该,应当,又引申料想理该如此或回答。故“回应”读“yng”。“转”：读“zhun”时表示

26、改换方向、位置、形势、情况等。或把一方的物品、信件、意见等传到另一方。读“zhun”时表示旋转,绕着某物移动；打转。故“转来转去”读“zhun”。【11题详解】本题考查了对近义词的理解与掌握能力。解答时要在理解所给词语的基础上填写出意思相近的词语。要注意平时的积累。艰难：艰苦困难。故近义词为“艰苦”、“艰辛”等。愤怒：形容因极度不满而情绪激动(激动到极点)。故近义词为“愤懑”、“气愤”等。12题详解】本题考查对词语含义的理解能力,完成此类题目不难,可通过联系上下文作答。结合文中句子“令人意想不到的是”可知,词语“意想不到”指令人意想不到,形容发生的事情不在自己想象的范围内。【13题详解】本题考

27、查了对文章内容的理解与揣摩人物心理活动能力。要认真阅读短文,联系上下文分析作答。结合文中第四段“他没有想到,父亲会对他的求助置之不理。于是,他的第一个反应就是愤怒。”与第五段“天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的揪心。”和最后一段“令人意想不到的是,这个顽童,没有抱怨,更没有愤怒,而是径直走到父亲身边,自豪地对父亲说”可知,儿子在坑里,发现自己危险向父亲求助父亲却置之不理后,他的第一个反应是“愤怒”,第二个反应是“哭泣”。之后终于通过自己的努力爬上大坑,他的心情十分“自豪”。揣摩人物心理活动时注意结合人物周围环境,写出儿子通过自己的努力爬上大坑后自豪的

28、心情即可。示例：看,没有爸爸的帮助,我一样能靠自己爬上大坑!【14题详解】本题考查对文章内容主旨的理解与思路拓展能力。要结合文章内容进行分析,答案不唯一,写出自己的想法即可,但要言之有据,不能偏离文章所表达的文章主旨中心。通过细读短文可知,这篇短文讲述了一位父亲带着6岁的儿子去郊游,由于好奇孩子下到坑里玩耍却发现爬不上去,并向父亲求助,而父亲对他的求助置之不理。孩子最后通过自己的努力爬上了大坑的故事。由此可知父亲为了锻炼自己的儿子独立解决问题的能力,并不理会儿子的求助,结合当时的环境可知父亲所想：孩子,以后的人生路上可能会遇到很多问题,不管发生什么情况,你都要自己主动想办法,不能总想着依赖别人

29、。（言之有理,不脱离主旨内容即可。）15. 习作。（二选一）选题一：以“我班有个_”为题,写一篇习作。在补充题目的时候,所填写的词语应尽量能表现出这个同学的特点,比如“机灵鬼”“小小翻译官”“小诗人”“小作家”等。然后围绕这个特点写一写发生在他（她）身上的事。选题二：在我们的生活中有一些不会讲话的朋友,比如钢笔、橡皮、桌椅等,如果它会说话,能说些什么呢？是想对小主人说说心里话,还是想说说和人类之间发生的有趣的事情请用你手中的笔,快快写下来吧。要求：语言通顺,想象合理,内容具体。【答案】 我班有个小作家 一看题目,我想你一定很惊讶,小小的年纪就成作家了。虽然有点不敢相信,但是我们班的确有一位这样

30、的“小作家”。这不,今天他的作文又被老师当范文朗读了。 他长得白白净净的,不仅作文写得“酷”,人也非常帅。一对弯弯的浓眉下长着一双黑珍珠似的大眼睛,眼睛里闪烁着智慧的光芒,高高的鼻梁,能说会道的嘴,嘴角总是挂着自信的微笑。 为什么叫他小作家呢？因为他书看得非常多,从十万个为什么到查理九世、淘气包马小跳可谓是博览群书。所以他的作文写得精彩得不得了。如果在班级里举办作文比赛,他稳拿第一。去年他的作文还在七彩语文杂志上发表呢!我和同学们可羡慕他了。 记得有一次,老师出示了一幅春天的图片,让我们说一段话,同学们急得像热锅上的蚂蚁,我也不例外,心想：“如果老师让我回答,我答不出来怎么办？真紧张”我急得抓耳挠腮。再看看他,只想了一小会儿,便胸有成竹地举起了手,回答道：“春姑娘来了,湖水睁开了眼睛,漾出了她迷人的微笑!”看,回答得非常精彩,我们真是佩服得五体投地,不愧是“小作家”啊! 这位“小作家”是谁呢？他就是我的好朋友沈陈知。一个爱看书,爱写作,爱学习,活泼自信的阳光男孩。【解析】【分析】【详解】本次考查了习作,即语言表达能力。本次写作范围较广,可按照题干要