人教版四年级语文下册《会飞的青蛙》研讨课教案_14

1、会飞的青蛙导读课教学设计教学目标：1、通过设疑、猜想、说话训练，锻炼学生的口语表达能力，激发学生阅读的兴趣。 2、让学生了解科普小说，丰富语言积累，拓展学生的想象空间，提高语文综合素养。 3、引导学生通过看封面、目录等，了解书本的基本信息，掌握基本的阅读方法。教学重难点： 1、通过设疑、猜想、说话训练，锻炼学生的口语表达能力，激发学生阅读的兴趣。 2、让学生了解科普小说，丰富语言积累，拓展学生的想象空间，提高语文综合素养。教学准备：多媒体课件；课时安排：一课时教学过程：一、课前热身：本学期你读了哪些书？咱们来一次报书名大pk，同桌练说1分钟，现在开始！说说读了这么多的书，你有哪些收获呢？二、谜

2、语导入：1、猜谜语比赛。2、了解青蛙吗？说说。送它个绰号好吗？（捉虫小能手、绿衣小英雄。）青蛙是人类的好帮手，所以，我们人类要保护它。3、今天老师为大家推荐一本与青蛙有关的书会飞的青蛙，观察封面，你有何发现？三、了解书本的基本信息1、引出作者介绍、科学童话介绍2、封面、封底、扉页3、再看封面。猜猜这个故事还会有什么哪些角色？它们之间发生了什么？接下来，咱们一起走进书本，看看作者金建华为我们讲述了一个什么样的故事？四、走进书本，感受魅力1、情境引入。夜晚，萤火虫。一哄而散。接待了它们。听，谁来啦？大家欢迎警长！2、角色扮演老师扮演黑猫警长的角色进行采访。师：大家好，我是负责此案的黑猫探长。大家就

3、说说当时的情况吧！“萤火虫先生，你们当时在树林里嬉戏，然后看到了然后慌乱之中，你躲进在突然地惊吓之后，有的躲进有的逃向这就叫一哄而散。看清袭击者的样子了吗？（问大家）你们先回去，案子破了我会通知你们。3、设疑激趣猜猜黑猫探长接下来要做什么？生：。“到了现场凶杀案。”师：牛先生，你看到昨晚的凶杀案了吗？羊小姐这就奇怪了，萤火虫没看到，这里的居民也没看到。这凶手到底是谁呢？有着什么样的神通，把事情做得神不知鬼不觉呢！这凶手到底是谁呢？4、学生猜凶手，说出动物特征。黑猫探长和大家一样，满腹狐疑，不得其解。“这时，爬在树上。”“喂，你爬在树上干什么？”齐读。个别回答。青蛙的回答你们相信吗？ 5、引导推

4、理、思考突然，他看到青蛙竟斜着飞行下来。咦，这和萤火虫的描述竟如此相像，来咱们情景回放齐读“夜晚”黑猫探长思索着：在案发地，从树上飞落，似鸟非鸟，这不是青蛙又会是谁呢？由此黑猫探长断定，凶手就是这只青蛙。6、真相大白黑猫探长一声令下，逮捕了这只青蛙，经过审讯，青蛙承认了一切罪行。小萤火虫们听到这个消息高兴极了，不住的称赞：（指生答）青蛙怎么会飞吗？（指生答）（板书？）五、知识延伸1、播放青蛙会飞的视频。（大自然真神奇呀，竟然还有会飞的青蛙，板书！）2、你还知道那些动植物的神奇之处呢？生答。师补充。作者把很多有趣的科学知识编成童话，就形成了这本会飞的青蛙。3、看目录、编故事（1）在这本书中，除了会飞的青蛙，还有很多的小故事。看一看（出示目录）（2）你对哪个故事最感兴趣？那么接下来选择你最感兴趣的内容，小组交流一下。（3）合作编故事。（4）说故事六、名言总结