小学疫情防控期间开学工作方案)

1、精选word文档 下载可编辑小学疫情防控期间开学工作方案为切实贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神和国家、省、市关于防控新冠肺炎疫情的工作要求，切实做好全市教育系统新冠肺炎疫情防控工作，保障广大师生员工生命安全和身体健康，根据安徽省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组关于印发各级各类学校开学工作指南的通知及合肥市中小学幼儿园防控新冠肺炎疫情开学工作指南文件精神，结合我校实际，制定本方案。一、总体目标全面做好开学前后校园的疫情防控工作，及时有效地采取各项预防措施，保障全校师生员工平安返校，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。二、组织机构在学校新型冠

2、状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组领导下，成立开学工作实施领导小组，全面指导 22 年春季学期开学工作有序开展。组 长副组长成 员开学工作组织下设综合组，保卫组，信息组，应急处置组，保障组，班主任是班级疫情防控的第一责任人。三、主要工作和措施1、开学前期准备（1）分别建立学生层面和教职工层面防控工作联系网络，即学校、班级、家长三级防控工作联系网络和学校、教师二级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，做好师生员工疫情摸排防控工作，掌握每位师生员工假期去向,每日了解其健康状况，实行“日报告”“零报告”制度。要求教职工主动申领安康码，学校申请检查点二维码。开学前14天通知在外地的师生员工有序返

3、回学校所在地，对仍在境外和重点疫区人员按照相关规定进行管理。师生员工逐人签订入校前14天活动轨迹和健康承诺书，建立全校师生安全档案（追踪健康数据至少14天）。全覆盖、无遗漏，不走过场，留痕迹，努力将疫情阻隔在校园之外，为正式开学打下坚实基础。（信息组）（2）学校确定xx负责与当地疾控机构、医疗机构、社区与当地疾控机构、医疗机构、社区等单位的联系与沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。（信息组）（3）进一步做好学校疫情防控物资采购工作，对照有关要求配备口罩、体温计、消毒剂、洗手液、垃圾处理用品,至少准备可供2周使用的防控物资。做好体温测量用品的校准工作，及时开展测温仪器校验工作。（保障组）（4）

4、开展卫生设施安全检查。对公共场所的饮水机，洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用，并配备洗手液或肥皂。配备相关器材，设置隔离室，并配置相应用品，制定工作预案，用以紧急短暂隔离观察身体不适师生。（保障组）（5）至少进行一次全面校园卫生清扫和消毒工作，彻底清除卫生死角，全面改善学校环境卫生。制定合肥市翡翠路小学学校疫情期间通风消毒制度和合肥市翡翠路小学学校环境卫生检查通报制度。（保障组）（6）制定合肥市翡翠路小学学校疫情期间师生晨午检制度，各班级每天对学生进行晨午检检测，体温异常或呈现有发烧、干咳、乏力等症状的同学安排到隔离室进一步观察。（综合组）（7）加强师生防控技能培训及演练。结合国务院

5、应对新型冠状病毒感染的肺炎联防联控机制印发的公共场所新型冠状病毒感染的肺炎卫生防护指南，针对教职工和全体学生进行的校园疫情的技能和“三案九制”培训。组织开展应急演练，教师、班主任、德育处、总务处、办公室、安保人员等人员开展开学及应急处置流程演练，推演学生到校情况。（综合组）（8）校门实行封闭管理制度，未开学前，除值班人员外，严禁任何人员提前返校。教职工有特殊事宜确需进入校园的，需经过当日值班领导核实批准后，履行进校程序进入。（保卫组）（9）继续做好延迟开学期间学生“停课不停学”工作，制定开学工作“三案九制”，提前做好各项准备工作。（领导小组全体成员）（1）制定合肥市翡翠路小学学校疫情防控期间学

6、生课外活动工作方案，合理引导学生开展非聚集性课外文体活动，丰富学生延迟开学期间及返校后的课余生活。（综合组）（11）制定合肥市翡翠路小学学校疫情防控期间师生进出门管理制度。（保卫组）（12）制定合肥市翡翠路小学学校疫情防控期间心理中心工作方案，做好开学前网上心理咨询及开学后的心理辅导工作。（综合组）（13）根据疫情防控排查情况，正式开学提前一周由教务处印发合肥市翡翠路小学学校学生返校致家长一封信，由德育处牵头制定合肥市翡翠路小学学校疫情防控期间学生返校须知，通知学生及家长出发前自行检测体温，若体温超过33，暂时不要返校，继续居家观察休息。返校学生需要佩戴口罩，做好自我防护。（综合组）2、开学当

7、日组织安排（1）对照安徽省学生和教职员工新冠肺炎疫情风险人群判定标准高风险人群暂不返校、中风险人群暂缓返校、低风险人群正常返校。严格按照进出门制度执行。未经学校批准师生一律不准返校，校外无关人员一律不准入校，师生进入校门一律核验身份。（信息组）（2）做好师生的进出门管理工作。按指定出入口入校和离校，家长在指定接送区域接送学生，快接快送，人与人之间保持1米间距，避免人员聚集。教职员工进校:在家预先测温体温正常方可上班通过核验“安康码”和测温合格者方可进校。学生进校将分年级、分班级、分时段进入，每年级间隔1分钟，六年级74入校以此类推一年级8:3入校，学生进校前在家先测温体温正常方可上学，进门前自

8、觉接受体温检测（由班主任、班级任课老师、值班人员、值周领导共同参与），体温正常进入校门；若体温超过33，不允许进入校园，回家观察休息，必要时到医院就诊。（保卫组）（3）做好教室和活动场所管理工作。教室要固定学生座位，拉开间距，放学后对教室、功能室、办公室、厕所等校舍和公共活动场所和课桌椅进行清扫与消毒，经常开窗通风，每天通风不少于3次，每次至少3分钟。要减少室内公共场所的使用，必须使用的公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、电脑室、实验室等），坚持使用一次消毒一次。（保障组）（4）做好师生就餐安排。师生错时放学、分散用餐。为避免人员集中，配餐公司将饭送到各个班级教室和各个教室办公室严禁聚集就餐，中午

9、放心班分开休息。放学途中路队不要讲话，路队保持1米间距，减少交叉感染。（保卫组）（5）规范开展教育教学活动。采取网络形式组织升旗仪式。暂停聚集性教学和教研活动，跑操等大型聚集性活动，眼保健操，“课后三点半”服务，学校少年宫，研学游，社会实践，任何进校园的家长会和家长开放日活动。（综合组）（6）做好学生课间活动安排。按班级划定课间活动区域，学生实行分散活动，保持1米间距，佩戴口罩。做好同楼层班级学生如厕引导，避免拥挤聚集。（综合组）（7）建立师生健康台账。建立师生健康管理制度、师生员工请假缺课登记和追踪制度。严格落实师生晨午检制度，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。每日登记因病缺课学

10、生的患病情况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，对其病情和病程情况进行追踪。对各班登记结果进行核实、汇总，做到传染病早发现、早报告。对确诊、疑似或医学隔离观察的学生，待病愈且隔离期满后，持复课证明到学校查验后方可入校上课。学校对不能按时返校上课的学生给予人文关怀，组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。（综合组）（8）做好疑似症状的应急处置。如有师生出现发热、咳嗽等疑似症状，要立即带到隔离室进行隔离，现场教师要立即报告信息组负责人，信息组负责人立即报告学校主要负责人、属地卫健、疾控部门和所属教育主管部门，学校应急组立即组织送到定点医院诊治，并通知家长（家属）。（应急处置组）3、持续做好开学后工

11、作（1）组织上好“开学第一课”通过疫情防控广播班会、主题班会、知识竞赛、观看视频、专题图片展等多种方式开展防疫卫生健康知识宣传教育，生命教育，习惯养成教育。（综合组）（2）继续加强疫情防控各项工作，加强进出门管理，督促师生正常佩带口罩，切实加强每天师生晨午检工作，疫情汇总上报工作。各班级在防控中如发现疑似疫情症状和异常情况，立即第一时间上报学校疫情联络员xx主任，学校第一时间安排上报并采取应急措施。（信息组）（3）持续储备防疫物质。对照有关要求配备口罩、体温计、消毒剂、洗手液、垃圾处理用品,至少准备可供2周使用的防控物资。做好体温测量用品的校准工作，及时开展测温仪器校验工作。（保障组）（4）做

12、好疫情防控下师生的心理辅导工作。（综合组）（5）做好疫情防控期间的教研工作。（综合组）（6）做好疫情防控期间的校园安全管理工作。（保卫组）（二）重点工作1、压实防控责任。根据学校疫情防控实施方案和本方案工作分工，领导组成员要明确职责，做好落实，提高政治站位，高度重视疫情防控工作，坚决克服侥幸心理，以最大决心、最严措施、最大努力争取最好结果。切实加强统一领导、统一指挥，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，以最高等级、最严密措施，做到守土有责、守土尽责、守土负责。2、规范工作纪律。疫情防控期间，严格落实值班值守制度，校领导、各处室负责人、年级主任、班主任等24小时通讯畅通，疫情防控工作报送信息

13、确保时效性。3、全面摸排情况。加强与上级防疫部门、市教育局的沟通联系，积极配合开展重点人员筛查、医学隔离、疫情防控宣传教育等工作，对师生员工进行逐人全面摸排工作，实行责任倒追制度。4、控制聚集活动。在疫情防控期间，暂停学生集体活动、志愿服务等活动。严控师生离校参加研学、讲学、参观、评比和考试等活动，暂缓教师外出学习交流活动。严禁教师参加任何形式的校外集体活动或补课活动。5、加强综合管控。严格落实门卫管理制度，实行封闭式管理，人员进出校园必须严格登记、询问、体温监测；严格校领导带班值班制度，严控外来人员入校。正式开学前，切实做好疫情防控物资储备、校园集中消毒、排查传染风险、制定隔离学生的学习支持

14、方案，做好疫情动态监测和舆情应对等工作，保障顺利开学。6、落实常规报告制度。继续执行学校疫情防控“日报告、零报告”制度，发现异常情况须在第一时间向合肥市教育局报送相关信息，按照疫情防控相关程序要求开展应急处置工作。7、强化教育宣传。注重学生习惯养成和日常行为引导管控，引导学生培养良好生活习惯、学习习惯和卫生习惯，加强合理的体育锻炼，提高自身免疫力。加强班主任等相关人员防疫卫生管理专项培训，完善相应设施条件，提高校园卫生安全管理水平。8、家校防疫一体。健全完善家校疫情防控沟通机制，畅通家校沟通渠道，指导家庭开展疫情防控。引导家长配合学校做好学生身体健康状况排查，第一时间向学校反馈学生身体异常信息

15、。9、有序开展教学。延迟开学期间，组织各年级有序开展线上教学、线上答疑和作业辅导，做到“停课不停学”。进行线上教学质量评估，调整春季学期教育教学工作计划，做好正式开学时无法正常返校学生的教学预案，确保开学后高质量开展课堂教学，圆满完成本学期教学任务。xx小学开学疫情防控模拟应急演练方案为进步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，根据上级部门（防控、疾控、教育等部门）的文件精神和学校实际，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统调度，现场指挥，对重

16、大问题进行决策。组长xx副组长xx 成员xxxxxx小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，演练评估组组长xxx成员xxx xxx xxx主要职责责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。疫情监测组组长xxx成员xxxx xxx xx主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其

17、班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。现场消毒组组长 xxx 成员xxx主要职责负责对进入校园的师生、物品进行消毒；负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。信息排查组组长xxx 成员xxx xxx主要职责排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。隔离工作组组长xxx成员xxx xxx xxx主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔离和

18、初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。宣传维稳组组长xxx成员xxx xxx xxx主要职责普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进步提升应对突发事件的能力。场景布置场景一、卫生消毒消毒药水的正确配兑。由后勤xxx演示。对每升浓度25-5毫升的含氯消毒液按1:1（1升消毒液兑水1升）。

19、教师打扫干净之后，演示教室消毒，然后通风。场景二、教师入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。情形一演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴好罩在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码和身份证，测温33，体温正常登记后入校。情形二演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴好罩在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码，测温，体温33。由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员（xxx）进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温33且没有感冒等不适症状，登记后入校园情形三演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴好罩在门岗登记

20、处，并保持一米左右间距，出示健康码，测温，体温33。由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员（xxx）进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为33，安排专车，有专人陪同送医疗机构医务人员。同时将此教师经过的通道紧急消毒。场景三、学生晨午检入校体温检测演练情形一由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进校学生进行晨检，要求学生并保持一米左右间距，测量前自报班级和姓名。学生体温33且无上呼吸道症状，依次按照通道进入教室。情形二由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进校学生进行晨检，发现一位学生体温33。立即分发给该生戴上医用外科口罩。留观室卫生老师把该位同学带到临时隔离室并留观室

21、观察员进行水印温度计检测，测量不少于2次，时间间隔每次5分钟。如体温33无异常，将学生带入校园。情形三如测量水银温度计测量体温，进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为33仍然异常且有家长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出市或者聚餐；询问武汉市外出史和有无外出接触外来人员，考虑时间再拉长。若无此类情况，若有家长在，立刻带回家中休息或发热门诊进行就医；若无家长陪同，则由班主任联系家长接孩子去发热门诊就医或在家休息。班主任进行跟踪。同时将此生经过的通道紧急消毒。情形四如测量水银温度计测量体温33，进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为33仍然异常且有家长接送，并

22、去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出市或者聚餐；询问武汉市外出史和有无外出接触外来人员，考虑时间再拉长。如有接触史，经询问如发现该学生14天内有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，班主任立即电话汇报汇报防控领导小组组长和副组长。立即打12通知相关医院派车接诊。xxx校长立即上报教育局分管主要领导，并立即上报卫健委。同时将此生经过的通道紧急消毒，对相关区域（观察棚及有关物品）进行消毒。场景四教室内突发情况演练情形一教师在上课期间，学生主动汇报身体不适，或者教师观察到学生身体不适（乏力在课桌上匍匐、面容惨白、咳嗽等情况）。教师立即要求该生戴上医用外科口罩（教室内的备用口罩），耐心询

23、问身体状态。若学生身体有异常，联系卫生教师或班主任立即送往隔离室。由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2次以上，时间间隔五分钟）。若该生体温33，但身体有不适，并询问 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。情形二若测量水银温度计测量体温33，并询问 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处

24、理步骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。任课教师将学生转移到备用教室。若有接触史，留观室观察员上报卫生教师，立即打12通知相关医院派车接诊。任课教师将学生转移到备用教室。顾海明校长立即上报教育局分管主要领导，并立即上报卫健委。同时将此生的教室，经过的通道紧急消毒，对相关区域（观察棚及有关物品）进行消毒。场景五学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排1:45一、二、三年级；115四、五、六年级；教师11:3开始就餐。按照桌面上的1、2、3数字和姓名进行分批就坐。进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，队伍间隔在1米以上。学生用餐，食堂分发套餐，实行分区用餐，每个位

25、置有学生名字牌。就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好罩，用酒精消毒湿巾擦拭桌面，检查桌面保持干净；按米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用完餐将手洗净。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景六放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级实行错峰放学。时间安排中午放学时间一、二、三年级为1:45，四、五、六年级为11:5；下午放学时间一、二年级为15:5，三、四、五年级学生放学时间为15:4；六年级学生放学时间15:5；班级按照规定时间准时放学，班级间间距为1米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景七异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到指定隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下报告。一旦