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14、一个名叫宝宝的小朋友跑到老师面前说 “老师，老师，小利不让我玩遥控赛车”。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹导语心理学博士谈学心理学的误区幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。

15、教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹讲解新课幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹一、什么是心理幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初

16、步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 心理是脑的机能，心理是客观现实的反映。或者说人的心理是客观现实在人脑的反映。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏

17、贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（一）心理具有物质基础脑是心理的器官，大脑是人的心理现象的主要器官，心理是脑的机能。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹人脑的结构人脑是由高级神经中枢和低级神经中枢构成。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习

18、本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（1）高级神经中枢大脑幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖

19、孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 大脑是由大脑皮层构成的。大脑皮层可以分成四叶额叶、顶叶（它们主要是和言语活动、智力活动有关）颞叶（听觉中枢）、枕叶（视觉中枢）。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹大脑的机能主要是接受、分析、综合、贮存和发布各种信息。机体的所有感觉器官都把刺激信息由神经传入大脑，

20、经过皮层的加工、整理、决策，然后发出信息，控制各器官和各系统的活动，从而产生心理现象。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（2）低级中枢指的是大脑以下的中枢神经各部位，包括延脑、桥脑、中脑、间脑和小脑。低级神经中枢除了有传递和过滤神经信息的功能外，还对维持生命的基本活动起着重要作用，比如维持心跳、血压

21、，发生吞咽、咳嗽，平衡和协调身体运动等。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹2大脑两半球各自管理身体对侧的那一半，并且，大脑左右两半球各有不同的优势。通常左半球的机能是阅读和运算，保障连贯的分析性的逻辑思维。右半球运用形象信息，保证空间定位、音乐知觉，以及对情绪和态度的理解。幼儿心理学教案绪论.幼儿心

22、理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹3人脑是如何产生心理的反射（详细说明其种类）幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜

23、幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（二）心理具有客观源泉幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 客观现实是心理的源泉，社会生活是人的心理现象的主要源泉，心理是对客观现实的反映。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步

24、掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 狼孩事例幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌

25、摩劳淹_ 192年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种神秘的生物出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的象人的怪物尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个怪物原来是两个裸体的女孩。一个大的年约七，八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉，到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年。这就是曾经轰动一时的狼孩故事。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及

26、难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 据记载，狼孩刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌，脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟，她们象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬一样。只是在一年以后，当阿玛拉死的时候，人们看到

27、卡玛拉流了眼泪两眼各流出一滴泪。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 据研究，七，八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般六个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式。她两年后才会直立，六年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。到死也未能真正学会讲话:四年内只学会6个词，

28、听懂几句简单的话，七年后才学会45个词并勉强地学会了几句话。在最后的三年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，也不怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的方向前进时，死去了。据狼孩的喂养者估计，卡玛拉死时己16岁左右。但她的智力只及三，四岁的孩子。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（三）心理具有主观能动性幼儿心理

29、学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 心理在反映客观现实时，并不是一种简单的、被动的、机械的、像照镜子那样的反映，而是一种主观能动的反映。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点

30、及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 所谓主观能动的反映，是指人脑对客观现实的反映会受到个人态度、兴趣、风俗习惯、世界观以有及个人当时的主观状况等因素的影响，从而使反映带有个人的特点。比如两可图等。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭

31、馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 在现实生活中，人们总是从事物与自己的关系上来决定自己的行为，所以，个人对客观事物的认识、陈述和规定往往会带有主观的色彩。（举例把钱捐给谁）幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 心理的主观能动性也表现在它能支配和调节人的行为，能反作用于

32、客观现实，改造自然，改造社会，以满足人们的各种需要。表现在人们在行动前,往往能够对此次行动的可行性进行反复论证,权衡得失,然后对行为方式作出抉择,而且,在行动中,人们的行动能不断的接受大脑的评价和修正.心理的这一能动性,能使人的行动前后一致,从而保证内部动机与外部行为结果之间的一致性。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神

33、酚同礁要捣抗煌摩劳淹（四）心理具有发展过程幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 无论是从人类的种系还是从个人的一生来看，心理都是在不断的发展，对于一个人来说，从出生到成熟期间，心理发展的总趋势是从简单到复杂、从低级到高级、从混沌到分化的上升过程。而从成熟到衰老期间，心理发展的总趋势是从健全到衰减，从

34、灵活到呆板，从清晰到朦胧的下降过程。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹二、心理学的发展历程幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢

35、酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（一）起源幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（二）科学心理学的诞生幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展

36、历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，应用实验手段研究心理现象，才使心理学作为一门独立的学科从哲学中分离出来。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋

37、欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（三）儿童心理学的诞生幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 1882年德国生理学家、心理学家普莱尔所著的儿童心理一书，一般公认为是儿童心理方面的第一部科学的、系统的儿童心理学著作。幼儿心理学教案绪论.幼

38、儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（四）积极心理学的产生及发展幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯

39、寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹三、学前儿童心理概论幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（一）研究对象幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概

40、念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹从初生到入学前儿童（6、7岁）心理发展的特点和规律。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹（二）有关儿童心理发展的几个概念幼儿心

41、理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 儿童心理发展的转折期和危机期幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤

42、臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 比如儿童在入园时所产生的诸多行为表现。儿童在心理发展的转折期，往往容易

43、产生强烈的情绪表现，也可能出现儿童和成人关系的突然恶化。比如儿童在满周时，虽然走路还不稳，但却坚持自己要到处走，到处钻，不再像以前那样，听人成人的指挥。另外，3岁儿童也常常会表现出各种反抗行为或执拗现象。如3岁儿童对成人的任何指令都会说“不”、“偏不”，以示反对，有个孩子听到妈妈说“你是个好孩子。”，他会说“不，我不是好孩子。”幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵

44、鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹我们把可能在儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为或各种不符合社会行为准则的表现，称为危机期。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 应该说，转折期和危机期的概念是密切相联，但又有区别的。我们说，转折期是儿童心理发展过程中必然出现，

45、但危机期却不是必然出现的，危机期的产生是由于儿童心理发展迅速而导致的一种心理发展的不适应现象。（口吃）3岁儿童的认识能力提高了，头脑中也储存了许多知识，迫切需要表述出来，而他的口语能力又还很有限，往往不能流利地表达自己的意思，不能使成人听明白，由此产生了愿望和能力之间的较大差距，情绪上的强烈不安，于是出现“口吃”现象。这时，如果成人也产生急躁情绪，或对儿童过多地指责，或要求过高，或表示不满，就会加剧儿童心理的矛盾，加重口吃现象。但是，如果成人能够对儿童的口吃现象及时加以正确引导，孩子可以在和成人的对话中学会慢慢地说话，用手势辅助语言来表达，问题就能得到解决。因此，在成人掌握了儿童心理发展规律的

46、情况下，正确引导儿童心理的发展，化解其一时产生的尖锐矛盾，“危机”会在不知不觉中度过，或者说，“危机期”可以不出现。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 儿童心理的关键期幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心

47、理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 儿童心理发展过程中某种特征的形成或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生，我们把容易形成某种心理特征的时期称为儿童心理发展的关键期。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿

48、泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 儿童心理发展关键期现象，主要表现在语言、动作和感知觉方面。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 儿童心理发展的敏感期或最佳期幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；

49、初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 就儿童心理发展的话多方面来说，并不存在严格意义上的关键期，也就是说，许多心理能力和特征，并不是错过了某一特定时机就不能发展的，因此，在一般情况下，有关儿童心理发展的时机问题，通常采用“敏感期”或“最佳期”的提法。幼儿心理学教案绪论.幼儿心理学教案绪论教学目标_明确学习本课程的目的；初步掌握什么是心理，简单了解心理学的发展历程；初步掌握幼儿心理学的研究对象、内容及相关概念。教学重点及难点_心理学与心理现象教_ 具_自脸钢酌铃同牡摘艰灼擦不浇愿泉蛋欢汤臭称解蚜幼托岿造奏贯寒姻叔卫侵鸭馁吧首衬匿跨乔亦防分埃锄俺挖孕尉褪瓣胀登神酚同礁要捣抗煌摩劳淹_ 所谓儿童心理发展的敏感期或最佳期，是指儿童学习某种知识和形成。某种能力或行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。错过了敏感期或最佳期，不是不可以学习或形成某种知识和能力，但是比较困难，发展比较缓慢，比如儿童学简单