部编版语文三年级下学期《期末检测卷》有答案解析

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 三 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一选择题(共4小题)1读诗句，给加点的词选择正确的解释.小溪泛尽却山行()a退却.b再，又.2下列词语中加点字读音全都正确的一项是()a尊敬(zn ) 遵循(zn ) 生涯(y )b懒惰(d) 淤塞(s) 妇女 (f)c应验(yng ) 瓶塞(si) 滔滔(to)3爆竹声中一岁除()a去掉b过去4植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理，()a节省了看时钟的时间.b让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花.c通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花.二

2、填空题(共11小题)5写出下列词语的反义词. 忽然 雪白 告诉 快乐 破裂 展开 6在横线上填上合适的词语. 的姐姐 的货船 的河流 的生活 的池子 的木筏7“雅人四好”指 ；“文房四宝”指 ；“花中君子”指 .8成语奇趣屋.下面一个数式隐含一个成语，你能猜出来吗？(1)1 2 3 4 5 6 0 9 (2)1 2 5 6 7 8 9 (3)1+2+3 (4) (5)333 555 9比一比，再组词.淌 栋 椅 册 乘 躺 冻 奇 栅 乖 10按要求写出表示声音的词语.咕噜噜(abb式)： 丁零丁零(abab式)： 11拟人 比喻 反问垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静.运用什么修

3、辞？ 12填入恰当的关联词语.(1)不给钱我也愿意， 从来没有人肯把头交给我随便处置.(2) 以前没有干过这一行， 我好像有剃头的天分.13选字组词.幼 幻 觉 小 苗变 无穷刑 型 法类 新 严 拷打14(我们奇妙的世界)根据课文内容填空.(1)课文按照“ ”的顺序，具体从 和 两个方面进行描写，表达了作者对 的热爱之情.(2)作者按照 、 、 的顺序介绍了大地的珍藏.15照样子，写词语.(1) 翻山越岭(含近义词) (2)走南闯北(含反义词) (3)又冷又饿(“又又”式)又 又 又 又 三现代文阅读(共1小题)16阅读语段，完成练习 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震

4、得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音.“你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” 她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望.一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里. 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把它们分给小动物们.他们一起在我的鸟窝里嘖吧啧吧地吃了起来.“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳.他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来.(1)从语段中选择恰当的拟声词填空. 地跳着 地吃起来 肚子饿得 叫(2)读画线句子，回答问题.句写出了妈妈出现在树下以后，“我”的心情变得

5、有些. 句“我有点儿高兴”是因为；“又有些失望”是因为 .(3)猜一猜，妈妈背着一大包好吃的东西过来，她的真正用意是什么？ 四作文(共1小题)17题目：他 了要求：(1)把题目补充完整.(2)结构清晰，语句通顺，要表达出自己的真情实感.(3)不少于400字.答案与解析一选择题(共4小题)1读诗句，给加点的词选择正确的解释.小溪泛尽却山行()a退却.b再，又.【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思.【解答】出自宋朝曾几的三衢道中，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行.“却”再，又.故选：b.【

6、点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考.2下列词语中加点字读音全都正确的一项是()a尊敬(zn ) 遵循(zn ) 生涯(y )b懒惰(d) 淤塞(s) 妇女 (f)c应验(yng ) 瓶塞(si) 滔滔(to)【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.【解答】a正确.b“懒惰”应读作“ln du”，意思是偷懒、不喜欢费体力或脑力.c“应验”的读音为“yng yn”，意思是原来的预言或估计与事后的结果相合或得到证实.“瓶塞”的读音是“png si”，意思是一种为了防止各种容量瓶内部物体

7、溢出或发散的工具.故选：a.【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力.需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音.3爆竹声中一岁除()a去掉b过去【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会.通过朗读、感悟，才能体会到.【解答】“爆竹声中一岁除”出自宋朝王安石的元日，意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去.除：过去.故选：b.【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来.4植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你

8、认为下列说法哪个有道理，()a节省了看时钟的时间.b让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花.c通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花.【分析】考查了对课文的理解.出自花钟这篇课文主要介绍了不同的花会在不同的时间开放及其原因，培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯.【解答】结合课文，利用排除法.课文回答了不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，第一个答案显然不是，第二个答案，看出现在每个季节都能欣赏到不同的花，可见，结合是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，应选择c.故选：c.【点评】考查了学

9、生的理解课文的能力.做此题，要结合课文的内容，进行分析，从整体上去把握，以对全文的理解作为理解句子的依托.二填空题(共11小题)5写出下列词语的反义词. 忽然渐渐雪白乌黑告诉隐瞒快乐难过破裂愈合展开收拢【分析】考查了写反义词的能力.反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系.怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词.【解答】“忽然”突然的意思.反义词“渐渐”；“雪白”像雪一样的颜色.反义词“乌黑”； “告诉”告知，不隐瞒.反义词“隐瞒”；“快乐”指心情高兴，愉快.反义词“难过”；“破裂”出现裂缝，开裂.反

10、义词“愈合”；“展开”张开，铺开.反义词“收拢”.故答案为：渐渐 乌黑 隐瞒难过 愈合 收拢【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了.平时注意多积累，增加词汇量.6在横线上填上合适的词语.亲爱的姐姐沉重的货船伟大的河流清闲的生活可怜的池子长串的木筏【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适.【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“伟大的河流”.故答案为：亲爱 沉重 伟大清闲 可怜 长串【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们

11、在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义.再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配.7“雅人四好”指琴棋书画；“文房四宝”指笔墨纸砚；“花中君子”指梅兰竹菊.【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉.【解答】雅人四好：也叫文人四友，指的是琴棋书画.琴是古琴，棋，专指围棋，书指书法，画是说国画，是古时候风雅人士修养身心的艺术爱好.文房四宝，是指中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔墨纸砚.“花中四君子指的是“梅兰竹菊”四种植物，梅花的花语含义是

12、坚强、高雅和不屈.兰花的花期在35月份，它的花语含义是淡薄、高雅和贤德.竹子的枝叶一年四季常青，它被用来形容有高风亮节的人.菊花的花语含义是清净和高洁.根据积累可知，“雅人四好”指琴棋书画；“文房四宝”指笔、墨、纸、砚；“花中君子”指梅兰竹菊.故答案为：琴棋书画 笔墨纸砚 梅兰竹菊.【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养.8成语奇趣屋.下面一个数式隐含一个成语，你能猜出来吗？(1)1 2 3 4 5 6 0 9七零八落(2)1 2 5 6 7 8 9丢三落四(3)1+2+3接二连三(4)颠三倒四(5)333 555三五成群【分析】考查了成语的积累

13、，成语来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事.成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加.【解答】(1)“7”和“8”都没有，故为“七零八落”.七零八落：形容零散稀疏的样子.特指原来又多又整齐的东西现在零散了.(2)“3”和“4”都没有，故为“丢三落四”.丢三落四：形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个.(3)“2”和“3”是接连着的，故为“接二连三”.接二连三：意思是一个接着一个，接连不断.(4)“3”和“4”是颠倒的，故为“颠三倒四”.颠三倒四：意思是形容说话做事错杂紊乱，没有次序.(5)三个“3”五个“5”，故为“三五成群”.三五成群：三个一伙；五

14、个一群；指几个人在一起.故答案为：(1)七零八落；(2)丢三落四；(3)接二连三；(4)颠三倒四；(5)三五成群.【点评】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用.9比一比，再组词.淌流淌栋栋梁椅椅子册手册乘乘法躺躺下冻冷冻奇奇怪栅栅栏乖乖巧【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词.此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形.在运用中达到理解与巩固.如淌与躺，音同，部首不同，义不同.淌：有流下的意思.可组词：流淌.躺：平卧.可组词：躺下.【解答】故答案为：流淌 栋梁 椅子 手册 乘法躺下 冷冻 奇怪 栅栏 乖巧【点评】形近字可从

15、以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别 2、从字形区别 3、从字义区别 4、利用形声字的特点区别.10按要求写出表示声音的词语.咕噜噜(abb式)：哗啦啦 叮铃铃丁零丁零(abab式)：滴答滴答 叮咚叮咚【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑沉沉”是“abb”形式，根据平时的学习与积累完成题目.【解答】咕噜噜：词语结构类型是abb式，类似的词语有：哗啦啦、叮铃铃；丁零丁零：词语结构类型是abab式，类似的词语有：滴答滴答、叮咚叮咚.故答案为：哗啦啦 叮铃铃滴答滴答 叮咚叮咚【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的

16、结构形式等进行分类积累.11拟人 比喻 反问垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静.运用什么修辞？拟人、比喻【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法.【解答】垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静.把“垂柳”看作了人，运用了拟人的手法；把“山溪”比作“绿玉带”，运用了比喻的手法.故答案为：拟人 比喻【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果.12填入恰当的关联词语.(1)不给钱我也愿意，因为从来没

17、有人肯把头交给我随便处置.(2)虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分.【分析】本题考查学生对关联词语的使用.熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系.然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯.【解答】(1)两个分句间是因果关系，可以用“因为”相连.(2)两个分句间是转折关系，可以用“虽然可”相连.故答案为：(1)因为；(2)虽然可.【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语.关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种.13选字组词.幼 幻幻觉幼小幼苗变幻无穷刑 型刑法类型新型严刑拷打【分析】本题考查了形近字和

18、同音字的辨字组词能力.首先让学生能正确识别这些字，把字音读准确，并能辨析字形；其次理解字的意思；最后按照题目的要求，认真审题，根据题目的要求在自己掌握的词汇量中迅速找出正确的字.【解答】幼：小的.可组词为：幼小、幼苗.幻：空虚的，不真实的.变化的.可组词为：幻觉、变幻无穷.刑：对犯罪的处罚；特指对犯人的体罚.可组词为：刑法、严刑拷打.型：样式.可组词为：类型、新型.故答案为：幻 幼 幼 幻刑 型 型 刑【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别 2、从字形区别 3、从字义区别 4、利用形声字的特点区别.14(我们奇妙的世界)根据课文内容填空.(1)课文按照“总分总”的顺序，具体

19、从天空和大地两个方面进行描写，表达了作者对大自然的热爱之情.(2)作者按照夏天、秋天、冬天的顺序介绍了大地的珍藏.【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活.【解答】我们奇妙的世界是英国作家彼得西摩的一篇写景的文章，文章通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情.(1)课文按照“总分总”的顺序，具体从天空 和大地两个方面进行描写，表达了作者对大自然的热爱之情.(2)作者按照夏天、秋天、冬天的顺序介绍了大地的珍藏.故答案为：(1)总 分 总 天空 大地 大自然；(2)夏天 秋天

20、冬天.【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解.15照样子，写词语.(1) 翻山越岭(含近义词)惊天动地千辛万苦(2)走南闯北(含反义词)左顾右盼东倒西歪(3)又冷又饿(“又又”式)又香又甜 又高又瘦【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑沉沉”是“abb”形式，根据平时的学习与积累完成题目.【解答】(1)翻山越岭：含有近义词，类似的词语有：惊天动地、千辛万苦；(2)走南闯北：含有反义词，类似的词语有：左顾右盼、东倒西歪；(3)又冷又饿：词语结构类型是又a又b式，类似的词语有

21、：又香又甜、又高又瘦.故答案为：(1)惊天动地 千辛万苦；(2)左顾右盼 东倒西歪；(3)香 甜 高 瘦.【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累.三现代文阅读(共1小题)16阅读语段，完成练习 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音.“你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” 她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望.一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里. 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把

22、它们分给小动物们.他们一起在我的鸟窝里嘖吧啧吧地吃了起来.“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳.他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来.(1)从语段中选择恰当的拟声词填空.嗵嗵地跳着嘖吧啧吧地吃起来 肚子饿得咕噜噜叫(2)读画线句子，回答问题.句写出了妈妈出现在树下以后，“我”的心情变得有些.紧张句“我有点儿高兴”是因为；“又有些失望”是因为“我有点儿高兴”是因为“我”变成了一棵树居然连妈妈都没有认出来，说明“我”的魔法很高，“我”很得意；“又有些失望”是因为没被妈妈识破，妈妈竟然不认识自己的孩子，.(3)猜一猜，妈妈背着一大包好吃的东西过来，她的真正用意是什么？天黑了，

23、妈妈引诱“我”回家.【分析】短文选自我变成了一棵树讲述了“我”在树上打了一个三角形的鸟窝，然后以紧张又期待的心情等待妈妈的到来.妈妈给鸟儿们带来了事物，鸟儿嘖吧啧吧地吃了起来.文章表现了孩子顽皮可爱的童心童趣.【解答】(1)考查了学生对象声词的理解与掌握情况.短文在叙述“我”是一怎样紧张的心情等待妈妈的到来以及鸟儿们吃食的情景时，使用了拟声词，如：在描写“我”紧张的心情时用了模拟心跳的声音的词语“嗵嗵”，表达小作者心情紧张；在描述鸟儿们吃食物时用了“啧吧啧吧”这个象声词来体现鸟儿们美餐时的情景；用“咕噜噜”来描述“我”饥肠辘辘的情形.这种拟声的写法，使文章更生动.(2)考查了学生对文段中重点句

24、子的理解与掌握情况.句“我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音.”作者使用象声词来描写自己心跳的样子，说明当时的心情是非常紧张的；句妈妈来了，但她只是向“我”点头问好，却“不知道我变成了树！”表现了孩子的失望情绪.孩子本来以为妈妈看到自己“变成了树”会生气或吃惊，但妈妈只是点头问好，这让孩子有点失望.文章中“我有点儿高兴”是因为自己变成了一棵树居然连妈妈都没有认出来，说明“我”的魔法很高，“我”很得意；“又有些失望”是因为没被妈妈识破，妈妈竟然连自己的孩子都没认出来；(3)考查了学生对文段内容的延伸理解.妈妈在傍晚的时候背着一大包好吃的东西过来了，她来显然不是仅仅为了给鸟儿们喂食，更重要的是，天黑了，妈妈想用美食引诱“我”回家.故答案为：(1)嗵嗵 啧吧啧吧 咕噜噜；(2)紧张“我有点儿高兴”是因为“我”变成了一棵树居然连妈妈都没有认出来，说明“我”的魔法很高，“我”很得意；“又有些失望”是因为没被妈妈识破，妈妈竟然连自己的孩子都没