在主题活动中开展幼儿环保教育的策略

1、在主题活动中开展幼儿环保教育的策略在主题活动环保小卫士开展中，我们引导幼儿主动地 参与到活动中去，大大激发了幼儿的环保意识， 懂得保护家园要 从我做起、从身边做起。充分利用了家长资源、社区资源，与幼 儿一起随着活动的不断深入，创设和提供了丰富多彩和形式多样 的区域活动、主题环境，让幼儿在观察、实践、动手操作、交流、 表演中，了解环境与人类生活的密切关系； 了解环境污染的原因 及危害；了解废旧材料能在再利用、再回收。在主题活动的开展 中，有以下这些收获：一、通过各种教学活动，拓展幼儿多方面的知识经验为了让幼儿感知周围的环境， 我们组织幼儿走进大自然。 共 同去调查、发现，运用多种方式如绘画、剪贴

2、、摄影、填写调查 表，记录下自己觉得美的和差的环境；记录下不懂的、有趣的东 西，回来后和小朋友、老师、家长共同寻求答案。在这些活动中， 幼儿有了自主权，通过自身的实践，得到了良好的锻炼机会，提 高了幼儿自主观察、主动探索、分析判断、与人交往等多种能力。 通过艺术活动（美术、美工、表演），培养了幼儿的艺术欣赏力 和表现能力。在美工活动变废为宝活动中，主要是引导幼儿 积极利用各种废旧物品开展合理创造，自制玩具，让小朋友自由选择，大胆想象，进行创作。幼儿收获最大的是在制作的过程中 分工合作，不断改进，不断想办法，使自己的设计加以实现，体 验到了成功的喜悦，真是印证了一句话“没有做不到， 只有想不 到

3、，让想象插上翅膀吧”，每个孩子都成了小发明家。幼儿在看 看、听听、画画、做做、表演中，融汇了各种知识，丰富了幼儿 的环保知识经验。二、开展丰富的游戏活动，培养幼儿自主探索能力根据教学活动的不断深入、 幼儿的兴趣能力及认知水平， 设 置了丰富多彩的区域活动， 让幼儿自主地参与到区域活动中： 手 工区，小朋友的兴趣意犹未尽，制作的电脑、手机、电话、电视 机、火箭等作品创意无限，通过游戏，幼儿懂得“废物的根本出 路在于合理利用”；益智区，小朋友用废旧瓶盖自制的环保棋、 五子棋、动物棋大放异彩，孩子们玩得“棋”乐无穷；表演区， 自制的环保服装配上优美的音乐， 小朋友的表演还真有“名模风 采”；科学区，

4、大家在研究哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收 垃圾；阅读区，自制的“环保小画书”，让小朋友了解了目前“全 球十大环境问题”等。三、激发幼儿关注周围环境，增强保护环境的意识环境问题随着时代的进步、 变化已经越来越严重，通过这次 的主题活动，幼儿对周围环境的关注大大提高了，特别是借助“我是环保宣传员”的角色， 幼儿在每天晨间进行宣传， 激发了 幼儿主动关注周围环境的兴趣； 另外，设计一些富有情趣的环保 标志牌，也是一个非常不错的方法。让幼儿在教室、活动室、花 园里相关的场所贴上“节约用水”、“请随手关灯”、“今天浇 水了吗？”“我很美丽，请别碰我！”等标志，有针对性地贴在 相应的地方，时刻提醒小朋友

5、：“环境保护，从自己做起，从身 边做起”，人人争当环保小卫士。四、发动家长参与活动，提高教学开展的实效性1. 主题活动前，收集资料广。结合即将开展的主题活动，请 家长提供收集各种有关污染的影像资料，提供平台让幼儿来交 流，做环保宣传。例如：和孩子一起设计环保小卫士的手抄 报、与孩子拍摄生活中环保的照片，填写调查表等等，为参与教 学活动积累素材。2. 主题活动中， 亲子活动乐。 在亲子活动 我的服装我创意 中，整个活动以家长和幼儿制作为主， 让幼儿在尝试中想办法解 决，充分让幼儿主动学习，老师则成为幼儿的好朋友、好帮手， 为亲子活动提供了自主创新的空间。活动中充分利用了家长资 源，家长参与寻找、

6、积累生活中的废旧物品，放手让孩子参与服 装的精心设计、 制作活动， 拓展了幼儿的视野， 提高了探究兴趣。 在操作过程中，幼儿动手能力和创新能力都得到了提高，合作、 交往意识得到增强。3. 主题活动后，获奖作品多。两周的主题活动很快就结束了， 看着小朋友和爸爸妈妈创作的一件件栩栩如生的作品， 我们分别 开展了“环保摄影展”、 “变废为宝”手工展、 “我型我秀”环 保服装展等一系列的评比活动。 收获荣誉的同时， 也使家园双方 的配合更紧密了。五、以园为基地，领略大自然的美，激发幼儿热爱大自然的 情感1.走进大自然。 组织幼儿观看“人与自然”和“动物世界” 等电视节目； 带领孩子走进大自然， 让孩子

7、领略大自然的美好风 光，了解大自然的奥秘，认识周围环境以及环境和人、动物、植 物之间的关系。2. 亲自管理自然角。 幼儿通过亲自管理自然角， 记录动植物 的生长过程，进一步了解动植物与人的关系。六、以点带面，依托主题活动，挖掘环保教育元素 通过主题活动环保小卫士的开展，作为一个起点，在其 它主题活动中挖掘可结合环保教育的元素， 不失时机地进行环保 课程。例如：在主题活动汽车总动员中，设计了少开一天 车活动，让幼儿以实际的行动真正参与到环保的行动去。七、结合纪念日，围绕节日主题，开展相应的环保宣传活动 结合“爱鸟周”，设计的社会活动鸟类大罢工引发幼儿 了解破坏森林、环境污染，对动物乃至人类的危害，引导幼儿认 识鸟与人类的密切关系； 结合“地球日”活动， 通过游戏、 制作、 参观、谈话、实验等形式，使幼儿懂得保护与我们息息相关