义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第四单元教学设计

1、义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第四单元年、月、日教学设计石柱县南宾镇灯盏小学 余文田单元教学内容：P46-57 年、月、日单元教材分析：学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和教学内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元就是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。在编排上有以下特点：、重视直观教学,充分发挥学具的作用,让学生在动手动脑中学习掌握。 2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间，放手让学生探究。 3、组织开展丰

2、富的实践活动。单元教学要求：1、认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2、知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。单元教学重、难点：学生能认识时间单位年、月、日，会用24时计时法。能计算简单的经过时间。单元课时安排：5课时 第一课时 年、月、日教学内容： 教材P46-48及相关练习教学目标：1、通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月。2、在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。重点、难点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间

3、的相互关系。教具、学具准备： 年历等。教学过程： 一、创设情境，揭示课题 1、介绍国家大事的年份同学们都是新中国的小主人，谁知道，新中国是什么时候成立的？【1949年10月1日】（出示北京申奥成功后人们的欢庆场面）看到这幅照片，你们想到了什么？2001年7月13日是中国人应该永远记住的日子。因为北京获得2008年奥运会的主办权。告诉：2003年10月15日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功发射，将我国航天员杨利伟送入太空。2003年10月16日6时23分，“神舟”五号载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，我国首次载人航天飞行圆满成功。小结：像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们

4、是哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来学习新的时间单位年、月、日。二、观察年历，探究新知1、认识年历。关于年、月、日的知识，可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？请同学们以小组为单位，认真观察这些年历卡片，看你们还能发现什么？结合学生的回答教师板书： 一年有12个月一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）四、六、九、十一月（每月30天）二月 28天或29天一年有365天或366天请学生拿出2014年的年历，在2014年的年历上找一找，今年的儿童节是星期几？中国共产党的生日是几月几日？2014年的7月1日

5、是星期几？中国人民解放军建军节是几月几日，是星期几？今年的教师节和国庆节各是星期几？你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔把这些日子圈出来。1.教学大月、小月。师：习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。把有30天的月份叫做小月（板书：小月） 师：二月份既不是31天，又不是30天，那我们应该给它起个什么名字？师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月？你们能自己想想办法吗？师：现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。教师出示左拳，介绍用左拳记忆的方法。师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。一、三、

6、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。这里的“腊”是指十二月。我们还可以这样来记：7前单月大，7后单月小。【课间活动】伸伸手 弯弯腰 踢踢腿 跳一跳三、巩固练习1、P48做一做2、游戏：老师随便报一个月份，是大月男生起立，是小月女生起立。四、课堂总结今天你有什么收获？你还有什么想法？五、随堂作业六、安全教育不要携带管制刀具进入校园【反思】第二课时 平年、闰年教学内容： 教材P49-51及相关练习教学目标：1、使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。 2、能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识。重点、难点：发现并掌握闰年的判断方法。教具、学具准备： 年

7、历卡等。教学过程：一、复习导入1、你知道了哪些有关年、月、日的知识？2、学生查找今年二月的天数并计算全年有多少天？追问：明年二月有29天？全年有多少天？二、平年和闰年1.认识平年和闰年二月是一个特殊的月份，根据这个特殊的月份，我们把二月有28天的那一年叫平年（板书：平年），把二月有29天的那一年叫闰年（板书：闰年）。师：这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？板书：闰年366天，平年365天2.学会判断平年和闰年学生寻找规律。教师补充小知识：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就少算了23

8、时15分4秒，即将近一天。人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。师：按照这样的规律推断一下，2008年是平年还是闰年？往前推算，哪一年是闰年？师小结：每4年里有3个平年，1个闰年。“公历年份是4的倍数的一般是闰年。”四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定：年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。学生利用手中的年历判断是平年还是闰年并自我验证。3.认识世纪和季度 你还知道哪些时间单位呢？世纪 季度 旬等指名说自己对上述时间单位的理解？【课间活动】伸伸手 弯弯腰 踢踢腿 跳一跳三、巩固练习，拓展延伸四、课堂总结通过这

9、节课的学习，你有什么收获？还有不明白的问题吗？五、课后作业六、安全教育天气时冷时热，注意增减衣服，预防疾病。【反思】第三课时 认识24时计时法教学内容： 教材P52及相关练习教学目标：1、使学生知道24时记时法，初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。2、使学生会用24时记时法表示时刻，理解时间与时刻的区别。3、对学生进行爱惜时间的教育。重点、难点：会用24时记时法表示时刻。教具、学具准备：计时卡片等。教学过程：一、创设情景，导入新课1、康夫一家和小婧一家寒假到中国北京旅游。前一晚通了电话：康夫一家买了第二天8时的飞机票，约小婧一家在飞机场等。可是第二天一早小婧一家在机场等了很久康

10、夫一家没到，你们猜猜是怎么回事？（康夫买的是晚上8时的飞机票）2、一天中还有不同的时吗？生活中怎么来区分两个不同时而不造成误会呢？3、我们平时用的12时计时法，还有别的表示方法吗？二、激活经验，形成方法1.介绍钟面，知道一天有24时质疑：钟面上明明只有12个数，这18是从哪来的呢？和同桌说说看。你们想一想在一天的时间里，钟面上的时针正好走几圈？一共是几小时？小结：对呀，一天等于24小时，所以，人们也会采用从0时到24时的计时方法来表示时间，称为24时计时法。.学习24时记时法介绍普通计时知识：为了区分某一时刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等来描述一天从0时起到中午12时止这段时间里的时刻

11、；用“下午”、“晚上”、“夜里”等来描述一天从中午12时起到晚上12时止这一段时间里的时刻。教师拨钟，指名用普通计时法说，再指名用时计时法说。其余当评委纠错。你转换得真快，有什么好办法吗？举例说说看。拨钟验证。拨一拨。说一说。（一人说普通计时法，一人说时计时法）小结：中午12时以前的时刻，比如：凌晨4时，时刻不变；中午12时以后的时刻，我们可以加上12，用24时计时法表示。【课间活动】伸伸手 弯弯腰 踢踢腿 跳一跳三、加深理解，运用方法。练1：观察生活素材，发现时间信息，在四人小组里对两种计时方法进行转换。练2：模拟训练约朋友。反馈练习（1）做一做，练习十三第题。（2）用24时记时法表示出下面

12、的时刻。下午3时 上午10时 晚上9时下午6时 晚上10时 下午2时（3）用普通记时法表示下面的时刻。6时 12时 5时30分 24时 16时 18时45分四、课堂总结说说你有什么想法？五、随堂作业六、安全教育牛奶打开后，存放不要超过两小时，最好一下喝完。【反思】第四课时 计算经过时间教学内容： 教材P53及相关练习教学目标：1、使学生会用24时计时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的计算经过时间的方法。2、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重点、难点： 理解时间与时刻的含义以及二者的区别，掌握有关时间的计算方法。教具、学具准备： 钟表等。教学过程：一、 复习导入1、普通计时法与

13、24时计时法之间换算。2、动画片是在18：30分开始，小民应该什么时候去看？二、计算经过时间1.下面是电视节目时间表（部分）。7：30金色年华 17：20儿童英语9：00动画城 19：00新闻联播10：00 电视剧 19：45阳光剧院 21：00晚间新闻请你回答：从儿童英语节目开始到阳光剧院节目开始经过了多长时间?小明下午3：40放学，路上要花费1小时15分，到家是什么时候？星期六，小明7：10起床，他准备收看金色年华节目，最多还有多少时间?起床后，小明必须完成三件事：刷牙洗脸(5分)、烧早饭(10分)、听早间新闻(10分)，小明能准时收看金色年华节目吗?你能不能替小明想个办法?三、巩固练习1

14、、小华每天早上7时半到校， 11时50分放学回家，他上午在校多少时间？2、北京开往某地的火车，早上5时54分开车， 19时55分到达。路上用了多少时间？3、练习十三2、3、4、5、6、7四、拓展练习一个地方电视台的播出时间如下：第一次：6：0010：00第二次：11：0015：00第三次：19：000：00全天播放时间共（ ）小时。五、课堂总结 经过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题想提出来和大家一起讨论的？ 六、安全教育不要直接饮用自来水。【反思】 第五课时 制作年历教学内容： 教材P56-67教学目标：1、使学生巩固年、月、日的知识；2、应用年、月、日的知识，体验数学知识与生活的密切联系；3、培养学生的动手实践能力，讨论交流意见和互相学习的精神。重点、难点： 推算具体日期及制作步骤。教具、学具准备： 白纸等。教学过程：活动一：1.今年是2014年，明年是（ ），我们一起来制作2015年的年历，好吗？回忆：关于“年、月、日”，你都知道了什么？2.介绍不同的年历。活动二：1、制作1月月历下面请同学们用书上第51页表格试做一张2015年1月的月历。2.反馈、交流 同学们都制作好了，谁来说说你们的制作过程。刚才我们制作了一个月的月历，如果制作一年的年历，你会吗？那谁能说说制作2015年一年的年历时应注意什么？你有什么问题？你知道哪些节日呢？3