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文档简介

1、作文检查总结利用一天半的时间，对全校三一一六年的作文进行了检查， 检查 的项目有是否跟上进度，草稿的批改情况，成文的质量及批改本数。从检查情况看，教师基本上能按作文批改的要求进行认真批改。 多数教师批改的教细，有肯定的表扬，有指导性的建议，有鼓励性的 话语，不是应付式的片言之语和套话，篇篇有好词佳句的圈画，也有 病句、错别字的修改。老师对个别学生的草稿，批的不只是一次，甚 至是多次。可以说各位老师付出了巨大的努力，草稿本上的批语，圈 圈画画，添添改改，却是各位老师的心血。从学生的正文看，多数班级的学生作文比较成型，比如三年组， 重点检查了生活中的见闻学生的作文比较真实，虽然篇幅较短， 但是整体

2、看比较通顺，有真情实感，最后还能写出自己的看法，四年 组重点检查的是令人感动的一件事，学生选材较丰富，特别是四 年二班，在班级几乎没有选材雷同的作文， 记得去年在检查四年二班 的作文时，选材就很丰富，得到了检查作文的领导的一致好评，而且 作文流畅，有真情实感。五六年组检查的是写一个人的作文，学生能 用具体事例来体现人物特点，而且上下文之间过渡自然。作文整体比 较好的是五年四班，六年二班和六年四班。以上是本次作文的优点，但这次作文检查中也发现了一些问题， 在这里一并说一下，以利于以后的作文教学。1、三年级作文学生有不会写的字，可以查字典，在作文本上不 要出现用拼音替代的情况，再有，在写生活中的见

3、闻时写自己看到、听到的事。并能对这些现象进行简单的评价， 而有的同学写的是发生 在自己身上的事，自己是故事的主角，这就不符合本次作文的要求。2、注意在草稿中就把出现的错别字纠正，病句改正。有的班级 个别学生出现的错字较多，例如：“会唱几首歌”写成“会喝几首歌我 突然看见一个人才”、“她还有一个唇红齿白的嘴”、“他有一个鼻梁挺直 的鼻子”，“他是一个中个子，有一双尖尖的尾毛”.3、作文选材雷同。四年级写感动的事，在某一个班级，出现了 三种选材：晚上发烧，妈妈背着去医院；车上让座；放学下雨，妈妈 接自己，妈妈被淋湿，自己却干爽。有的学生的开头都惊人地相似。4、写文章注意选材的思想性。五年级的作文写人，不要盯住学 生的缺点，要看懂学生的闪光点，有的写某名学生如何如何能惹祸， 有的学生如何会打扮。如果写的是学生的负面，要加上自己的评论。5、用词不当。学生因为平时积累了很多好词、歇后语之类的， 在作文中进行运用，这么做是对的，但要准确。精品

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