家庭教育的重要性培训讲座儿童成长环境影响因素介绍PPT模板下载

1、T H E I M P O R T A N C E O F F A M I L Y E D U C A T I O N 汇报人：汇报人：xxx 家庭教育的重要性 家庭教育培训讲座 教育原则 E D U C A T I O N A L P R I N C I P L E S 教育内容 E D U C A T I O N A L C O N T E N T 基本概念 BASIC CONCEPTS 重要作用 IMPORTANT ROLE目 录 基本概念 B A S I C C O N C E P T S 过去的认识里，家庭教育通常认为是在家 庭生活中，由家长（其中首先是父母）对 其子女实施的教育。即

2、家长有意识地通过 自己的言传身教和家庭生活实践，对子女 施以一定教育影响的社会活动。 过去的认识 而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父 母和子女等）之间相互的影响和教育。 现代观念 目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭 教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各 种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育； （二）子职教育；（三）两性教育；（四） 婚姻教育；（五）伦理教育；（六）家庭资 源与管理教育；（七）其他家庭教育事项。 家庭教育范围 基 本 概 念 基 本 概 念 家庭教育，是大教育的组成部分之一， 是学校教育与社会教育的基础。 家庭教育 家庭教育是终身教育，它开始于孩子 出生之日(甚

3、至可上溯到胎儿期)，婴 幼儿时期的家庭教育是“人之初”的 教育，在人的一生中起着奠基的作用。 终身教育 孩子上了小学、中学后，家庭教育既 是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。 学校教育基础 其教育目标应是：在孩子进入社会接 受集体教育之前保证孩子身心，健康 地发展，为接受幼儿园、学校的教育 打好基础。 教育目标 重要作用 I M P O R T A N T R O L E 重 要 作 用 家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大 支柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文 化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。 教育的三大支柱 家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被作

4、为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。 这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高 所必须涉及的问题。 家庭教育问题 人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭 教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育， 三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相 互作用、相互制约，家庭教育是一切教育的基础。 一切教育的基础 重 要 作 用 教育的重点是以品德教育为主，培养孩子 良好的道德品质和养成良好行为习惯为主， 行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学 习习惯等，教会孩子如何学“做人”。 教育的重点 这种教育是在有意和无意、计划和无计划、 自觉和不自觉之中进行的，家长以其自身 的言行随时随地

5、的教育影响着子女，对孩 子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都 在不停地给予影响和示范。 家庭教育连续性 家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接 受教育的第一个场所，即人生的第一个 课堂；家长是儿童的第一任教师，即启 蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最 具有早期性。 家庭教育早期性 家庭教育的威吓性是指父母长辈在孩子 身上所体现出的权力和威力。子女在伦 理道德和物质生活的需求方面对父母长 辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利 益的一致性，都决定了父母对子女有较 大的制约作用。 家庭教育威吓性 家庭教育的过程，是父母长辈在 家庭中对孩子进行的个别教育行 为，比幼儿园、学校教育要及时。 父母通过孩子的言行

6、举止能及时 掌握他们的心理状态，发现孩子 身上存在的问题，及时教育。 家庭教育及时性 重 要 作 用 父母与孩子之间的血缘关系和亲 缘关系的天然性和密切性，使父 母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感 染作用。孩子对父母的言行举止 往往能心领神会，以情通情。 家庭教育感染性 作为家长要充分了解家庭教育的重 要性，自觉地做好孩子的教育工作， 尽好家长的责任与义务，为国家培 养出合格的建设人才，亦为子女成 才尽到家长应尽的责任和义务。 家长的责任与义务 教育原则 EDUCATIONAL PRINCIPLES 孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而 且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和 创造

7、力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。 平等原则 孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。 家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话 说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。 交流原则 很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至 引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展 的空间。教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。 自由原则 许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩 的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活 中，应该多鼓励孩子。 鼓励原则 教 育 原 则 尊重是相互的；家长尊重孩子， 孩子才会尊重家长。 尊重原则 谎言是从不信任中来的。如果你 从孩子

8、小时就很信任他（她）， 孩子就没有说谎的必要。 信任原则 家长是孩子第一个模仿的对象，家长 一定要做好榜样，做好表率。 榜样原则 人非圣人，孰能无过？孩子在成长的 过程中，犯错误是正常的。家长应该 宽容地对待，做好引导工作。 宽容原则 教 育 原 则 教育内容 E D U C AT I O N A L C O N T E N T 教 育 内 容 这既是家庭美德的内容，又是社会公 德的内容。从小培养起孩子的责任心、 义务感，无论做家事，还是做公事， 都能认真负责，尽自己应尽的义务。 责任心、义务感 勤劳节俭是一个人的立身之本。不勤 劳的人是没出息的，不可能成就任何 事业。勤劳节俭，相辅相成，不勤劳 的人不懂得珍惜劳动成果，珍惜劳动 成果的人往往更勤劳。 勤劳节俭的教育 自我判断、解决问题；自我规划；自我管 理；自我改进；人生价值教育；培养孩子 独立思考的好习惯；培养孩子独立思考的 好习惯；让孩子学会自我安排时间；向孩 子传授正确的沟通