英语连读发音规则

1、英语连读发音规则汇总+英语单词重音规则解读2015-05-29奇速英语英语连读发音的一般规则一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。（连读符号：）二、连读规则1 .辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。i manenglish boy.itisanold book.let me havea lookatit.ms black worked inanoffice lastyesterday.i calledyou

2、 halfanhourago.putiton, please.notatall.please pickitup.2 . “r/re +音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发 /r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。they re my fatherandother.i looked forit hereand there.thereis a football underit.thereare some books on the desk.hereis a letter for you.hereare foureggs.but whereis

3、my cup?whereare your brotherand sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头，也不能连读。the black clouds are comingnearer and neare（nearer与 and不可连读）there 与 is 连读为 therise? ris there与 are 连读为 theraree? ra3 .辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音， 特别是/j/开头，此时也要连读。thankyou.nice to meetyou.didyou get the

4、relateagain?wouldyou likea cupoftea?couldyou help me,please?注意：常把/d/+/j/读成/d?/, did you 听上成了 /di d?u/, would you 成了/wu d?u/, could you 成了 /ku d?u/音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受邻音影响而变化。主要是以下三种方式：1、 辅音d与j相邻时，被同化为d?： would you.?2、辅音t与j相邻时，被同化为t / can t you.?3、辅音s与j相邻时，被同化为/ miss you4 .元音十元音”型连读如果前一个

5、词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。iam chinese.heis very friendly to me.she wants tostudyenglish.howand why did you comehere?she can t carryit.it ll take youthreehours to walk there.the question is tooeasyfor him to answer.元音对元音的连续实际上是在元音之间才b入半元音j或w.从而使纯元音音节之 间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音插入情况如下：1）前面的单词

6、以敞口元音i e结尾,紧随其后的单词以元音i、e、ai、?i、i 开头，这时，在两个单词之间出现半元音j作为过渡。2）前面的单词以闭口元音u、?u结尾，紧随其后的单词以元音u、?u、au开头， 这时，在两个单词之间出现半元音w作为过渡。how are you doing?eai oi举例?u w ?连tgo go w aut hou w 01d为了把两个相邻的词连在一起，人们往往 在以7a音节结尾的单词后面加上r音，以便和后一个词的其首元音连接， 这种添 加的r称为 外加音” riam chinese.heis very friendly to me.she wants to studyeng

7、lish.howand why did you come here?she can t carryit.it 1 take youthreehours to walk there.the question is tooeasy for him to answer.5 .失去爆破爆破音有6个，成3对/p/,/b/; /t/,/d/; /k/,/g/。失去爆破，又叫不完全爆破，就是 在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。(1)爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破， 即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。t

8、he girl in the re(d) coat was on a bla(ck)bike jus(t) now.the bi(g) bus from the fa(c) tory is fullof people.wha(t) time does he get up every morningthis is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.the ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.we re going to workon a farm nex(t)tuesday.what would you like, ho(t) tea

9、 or bla(ck)coffee?it s a very col(d) day, but it s a goo(d)day.you can put i(t) down in the bi(g) garden.ibought a chea(p) book, but it s a goo(d) book.bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t(2)爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音(如/f/, /s/, /w/, /t/等)，那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆 破。goo(d) morning, mr. b

10、ell.goo(d) morning, dear.uncle li s fa(c)tory is qui(te) near to thecinema.i wen(t) there alone a(t) nine las(t)night.-do you know his bi(ke) number? -sorry, i don (t) know.the forty-firs(t) lesson is qui(te)difficult.i didn(t) say so不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前面的爆破音失去爆破。如 a bi(g)car等。

11、爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/, /s/时，前面的爆破音失去爆破。如i didn(t) say so.爆破音后接/t/, /d/, /tr/, /dr /时,前面的爆破音失去爆破。如 agrea(t) change.爆破音后接/m/, /n/, /l/时,前面的爆破音失去爆破。如 a bi(t) more expensive.注意：当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅 音与元音出现，也不可连读。isit ahat or a cat? (hat与or之间不可以连读)thereisa good book in my desk. (book 与 in 之间不可以连读

12、)can you speakenglish or french?(english 与 or 之间不可以连读)shall we meet ateight or ten tomorrow morning? (meet 与 at, eight 与 or 之间不可 以连读)she opened the door and walkedin. (door 与 and之间不可以连读) 英语发音规则一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词十元音开头的单词：要连读如：id li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik /以辅音结尾，another以元音开头，

13、所以连读注意：以辅音结尾指的是 音标中的最后一个音是辅音：而不是单词的结尾，这如同uju:.niversity前面的定冠词必须用a 一样。2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) wili do?ha(s he) done it before?mus(t he) ti go?can he do it?should he .？tell him to ask her .lea(ve him) vim.for him (连读这个词，会发现和forum很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理 解的句子，并且按照这种

14、连读方式发音省力、轻松了许多。二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影 响而变化。主要是以下三种方式：1、 辅音d与用相邻时，被同化为d 3： would you.?2、辅音t与j相邻时，被同化为t门can t you :。?3、辅音s与j相邻时，被同化为/ miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接 发出相邻的辅音。规则：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要 失去爆破。这样的例子有很多很多，红色标注的辅音

15、不发音：sit down:发音再差的老师都不会发出t音contact lens, big cake, dad told me, huge change, good night四、浊化1、s后面的清辅音要浊化discussion： k浊化成gstandi： t浊化成dexpression： p浊化成 b2、美音中：t在单词的中间被浊化成d如：writer,听起来和rider的发音几乎没有区别letterladderout of美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是 t在单词的中间一定会浊 化成d,但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化 原则，会给听力带来一些帮

16、助。英语连读时的情况第一类音变基本可为五种：第1种，辅音音标和元音音标的连读。两个同一意群内的单词，如果前面单词的最后一个音标为辅音音标，与之相邻的后面的单词的头一个音标为元音音标，一般要连起来读，如：look at 、 get out 、 above all 、 put iton 、 all of us 、 not at all 等。第2种，叠音连读。两个相邻单词相邻的两个音标相同或相近，前者不发音。如：great teacher bad day、 with the 、 whats so 等。第3种，连击穿连读。两个单词相邻，前面单词的尾音标为辅音音标,后面单词白第一个音标为字母h所发的/h

17、/这个时候，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。如with him ,实际读音为/wieim/ ; tell her实际读音为/tel?/ ,第4种，加音连读。两个单词相邻，前面单词的最后一个音标以/u/结尾。而后面单词的头一个音标为元 音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。比如 go+ w +on, how+ w +are, do+ w+ it 等等。两个单词相邻，前一个单词的最后一个元音为/i/,而后面单词的头一个音为元音音标，此时这两个元音之间会有半元音j的连读。比如 stay +j +up, the+ j +other, may+j+ i 等等。第5种，r/re +元

18、音的连读。如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发 /r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。如：they looked for it hereand there这个句子也有两处连读：前一处是 fo门t合读为 /frit/ ,后一处是 here and合读为 /hir?nd/。但是，如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头，也不能连读。the black clouds are coming nearer and nearer. nearer与 and不可连读）第二类音变：失（吞）音。在快速的语流中，爆破音后接辅音音标时，爆破音 pbtdkg会失

19、去爆破。比 如 grea（t） day, ba（d） man, blac（k） board 等。第三类音变，同化。英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音， 特别是/j/开头，此时也要连读。thankyou.当音标tts后接半元音j时，口型会由原来的咧嘴变为撅嘴型，同化为音标 /t?/ , 当音标ddz后接半元音j时，口型也会有原来的咧嘴变为撅嘴型，同化为 / d?/。比如 meet you发音为 /mi:t?ju:/ can t yout音为 /ka:nt?ju:/, and you的发音为 /end?ju:/, education的发音为/ed?ju

20、:kei?n/ 等等。第四类音变：缩读。在快速的语流节奏中，英语中有些词的连接会产生明显的缩读。比如going to缩读的形式为 gonna, want to缩读的形式为 wanna, got to缩读的形式 为gotta, kind of缩读的形式为kinda等等。第五类音变：弱读。在听老外说话时，一句话中有些发音我们听得往往不清楚，甚至有些时候听不到， 主要就是因为弱读的缘故。在连贯的语流中，英语中 连接实词（名词、动词、形容 词、副词）的虚词（介词、连词、冠词）中的元音音标往往弱读为音标 ,比如an apple /?n/ /?pl/, yes or no /jes / /?:/ /n?u

21、:/, and i /?nd/ /ai/ 等等。英语的连读是一种很自然的滑音，两音相连时，前一个音不应充分发出，一旦发出 立即滑向后一个音，中间不能有任何停顿，前后两个音自然结合。连读现象只出现 在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不 连读。如：i hope itll get a little warmer.这个句子中的hopeit就不连读为/hupit/,因 为主句i hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。英美人在说话或朗读时常用连读，但为避免误会，在允许连读的地方也可不连读，例：an answer上个答案”，如果连读，就可能被理解为 announce

22、广播员”。又如: stronger than ever比以前强多了 ，如果连读than ever会被理解为thanneven（初学者，为了不让人误解意思，熟悉确定能连读的地方可以连读，不熟悉的地方 说慢一点，可以不连读）连读是英语语音中的一个重要特点，也是说话或朗读的一种语言习惯。因此，初学 英语者在把英语各音素发得正确的基础上，逐步学习和掌握连读，养成自然的连读 习惯。掌握了连读、吞音、同化、弱读、缩读 等音变技巧，我们在读一个英语句子时就 会非常流畅了。单词读准了，句子读顺了，语调的活怎么体现呢？我们来看一个简单的英语句子。i m speaking english.口果讲话人讲时，语调毫无

23、起伏变化，我们不太容易感知说话 者的语义强调，也就是说如果没有高低音的轻重对比，我们便不易明白重点强调之 处，如果在说这句话时我们加重第二个词，我们便明白了说话者在强调练习口语而 不是听力等其他内容，如果说话者加重第三个单词我们便很容易明白，他在强调练 习的是英语而不是日语德语或其他语种，如果说话者加重语气的是第一个单词那么 我们马上就会明白说话者在强调说英语的是他而不是别的什么人。由此可见要想说英语时做到抑扬顿挫充满了韵味的变化，那么我们只需加重我们意 思表现的词，也就是说按照我们所表现的实际意义加以重读相应的单词，即实义重 读。按照口型法通过对口型的控制可以读准每一个单词，掌握了 “连读、

24、吞音、同化、 弱读、缩读”，一个句子便可以读顺；注意实义重读的语义强调，语言的韵律便活 了起来。英语连读：1 .辅音+兀音式前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音相连读。比如：5 it 片easy.i hav lots of friends. let eat lunch.z he angry. she aintrouble. where our car?m am c itoo late? com on in. what timec is it now?n you can c asklater. he sengineer. turnc offthe tv, please. r your c

25、answerc isright. your c every wish will be done.1 l she can tell us the story. filloutthis application form. p the cat is on tope ofthe desk. keepn up the good work.t they always getc up late. class starts at eight.2 .辅音+辅音式（叠音）当前一个单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音相同时，不用再发音两次，而是 合并成一个音，同时发音延长。比如： bad dog d+d like

26、candy k+k grab bob b+bripe pear p+p hunt terence t+t some money m+mmore rain r+r fall leaves l+l big girl g+g3 .兀音+兀音式两个元音有时也可以相连，此时是由一个元音向另一个元音滑动的过程，中间不能 停顿，必须一气呵成。如果前一个单词的结尾元音是ieaioi,那么在和后面元音相连的时候加入滑动半元音j;如果前一个单词的结尾元音是iu3uw候，与后面元音相连的时候加入滑动半元音w。比如：be on time bijon taim stay up stej 3 pflow out fl 3

27、 u waut grow up gr s ws p4 .爆破首+辅首（失爆现象）式美语中有六个爆破音pbtdkg,他们都是由“block+releas的威。失去爆破指 的就是这六个爆破音中任何一个后面紧接着另一个爆破音、或摩擦音、或破擦音、或鼻音、或舌侧音时，前一个爆破音就失去爆破，即：去掉release只留下block。比如： lap top, good time, cad board, abig change, truck stop, at last, at lunch5 . h被击穿连读一个辅音与一个以h字母打头的单词结合，h音被击穿，辅音与h后面的音连读。比如： for him, le

28、t him, tell him, ask her,reach him英语单词重音规则解读单词重音的一般规律宥轻有重”是英语单词的特点。英语的词重音如同汉语的四声，是单词不可分割的 一部分，是学好语调的基础，而且一些词的重音还有区分词性、词义的作用。因此 我们记单词时要记住其重音位置。词的重音与次重音重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有 重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音 表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成一 个音节；其中m, n, l单独组成一个音节）七大特殊重音发音规律:1 .英语中派生词的重音和词根重音一致。派生词就是一些有同样词根的词。比如:act, ac