水分子的运动(2)

1、济南市历城区化学科电子备课jinanshilichengquhuaxuekedianzibeike20 年 月 日课题第一节水分子的运动（2）课型新授序号7备课人单位课标与教材 分析课标分析：“了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别；能区分纯净物和混合物；认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。”活动与探究建议：了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法；试验活性炭和明矶的净水作用。教材分析：天然水是常见的一种复杂的混合物。通过对天然水和蒸馏水组成 成分的分析，帮助学生认识混合物和纯净物的概念， 初步形成物质分 类研究的思想和方法。

2、净化天然水是初中化学分离混合物的重要实验 之一，通过该实验让学生学习常用的混合物分离提纯的常用方法，如吸附、沉降、过滤和蒸馏等。同时形成分离混合物的一般思路，即根 据混合物各组成成分之间性质的差异可以分离混合物得到纯净物。如过滤就是利用了混合物中不同成分的颗粒存在较大差异而进行分离 的方法；蒸发或蒸馏则是利用混合物中不同成分的微观粒子在相同条 件下运动速率存在较大差异而进行分离的方法。重难点：通过从微观角度分析水的三态变化，认识分子的特征学情分析学生初次接触物质分类的知识，对混合物、纯净物的认识不可能非常清 晰，多列举一些学生容易辨析的物质。教 学 目 标知识与 技能1、会区别混合物、纯净物，

3、初步形成物质分类的概念。2、认识常见的混合物分离的方法。3、了解水的净化过程，掌握过滤的操作要求和方法过程与 方法学会运用观察、实验等方法获取信息情感态度 价值观发展善于合作、勤于思考、严谨求实、用于创新和实践的化学精神教学方法 与媒体分组实验，实验仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、黄泥 水、滤纸【温故知新：】1、对水的三态变化的微观解释和原因分析。 2、分子的特征【自学探究：】学习活动一：水的天然循环一、阅读课本2425活动天地22完成下列问题1、水的天然循环属于什么变化？2、在水循环的每个环节上，水分子如何运动？水分子能 量如何变化？3、什么原因导致水的天然循环？设计意图：培养学

4、生阅读能力、分析、总结归纳知识的能力。并通过水的天然循环这一过程使学生进一步从宏观和微观两个方面理解物质的物理变化。学生活动二、阅读课本25页课文及课本饼状图设计意图：通过阅读及看图让学生意识到水资源的缺乏从而培养学生的节水意识。学生活动三：仔细阅读课本26页实验探究21,回答；净化黄泥水的步骤有哪些？每一步起什么作用？1，净化黄泥水的步骤有哪些？2，过滤时滤纸边缘要，滤纸与漏斗内壁要，不留气泡；漏斗末端应；液体应沿注入漏斗中，液面要阅读课本第27-28页，回答35题：3、纯净物和混合物有什么区别？1、分离和提纯物质的方法很多，常用的有、等。把与分离可用过滤法：把分离出来可用蒸发的方法；可用蒸

5、馏法。5、自来水厂通常对天然水进行、这样几步处理，使之达到饮用水的标准，再输送到千家万户。【学习过程：】一、纯净物和混合物（阅读课本 27页第一段）1混合物：。例如：黄泥水、自来水、糖水、空气2、纯净物：。例如：蒸馏水、氢气、氧气【举例说明】以下物质，属于纯净物的是，属于混合物的是。蒸馏水矿泉水糖水氧气空气黄河水（泥 水）牛奶【过渡】如何净化黄河水，得到我们的自来水呢?、水的人工净化:【阅读课本27-28页】独立思考后小组内交流：实验室净化黄泥水的步骤。1，2、34、 每一步起什么作用?【过渡】下面咱们重点学习一下过滤的实验操作。【分组实验】1、明确实验目的：2、实验仪器：、。3、实验步骤：过

6、滤操作应注意：“一贴” “二低”“三靠”。一贴： 二低:靠：.4、实验结论：比较滤液和未过滤的液体，你得出的结论是；.5、 反思交流：把不溶性固体与液体分离可用法c【过渡】分离和提纯物质的方法，常用的有、。（阅读34页）把溶解在液体中的固体分离出来可用 方法，液体和液体的分离用方法。【学以致用】自来水厂通常对天然水进行、这样几步处理，使之达到饮用水的标准。【反思总结】1、混合物与纯净物的区别是2、常见的三种分离混合物的方法、。3、水的人工净化4、注意事项：一贴、二低、三靠 【当堂检测】1、水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（） A、矿泉水 B、蒸馏水 C、雨水 D、自来水2、 下列处理方法能够净化水的是（）过滤吸附沉淀蒸馏A、 B 、 C、 D、3、 在过滤操作中，不必使用的仪器是（）A、漏斗B、烧杯 C、酒精灯 D、玻璃棒4、 关于过滤的操作叙述，不正确的是（） A、滤纸的边缘要低于漏斗口B液面要始终不低于滤纸边缘C玻璃棒要斜靠在三层滤纸的边缘D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁5、下列叙述不正确的是（）A、硬水易生水垢B、软水与肥皂作用不宜起泡沫C地球上可利用的淡水资源是有