计算机公修课网上作业管理系统计算机科学与技术专业毕业论文

1、郑州大学毕业设计（论文）题 目： 计算机公修课网上作业管理系统 指导教师： 翟 职称： 副教授 学生姓名： 邓 学号： 专 业： 计算机科学与技术 院（系）： 信息工程学院 完成时间： 2013年5月20日 管 理 员 端2013年 5 月 25 日毕业设计（论文）任务书附表一 题目来源：教研课题课题名称计算机公修课网上作业管理系统设计人姓名邓学号指导教师姓名、职称翟，副教授指导时间/地点 周三下午中2207专业班级计算机科学与技术6班一、设计（论文）内容 设计一个管理学生作业的管理系统，用来管理全校八千多选择计算机公修课的学生的作业。通过此系统，教师可以发布作业、查看学生作业成绩、打印成绩单

2、等，学生可以通过此系统进行在线完成作业、提交作业、给老师留言、查看作业成绩等。系统可以自动完成学生作业的批改和学生作业信息的统计，方便了教师对教学任务的布置和教学工作的进行，同时也方便了学生对作业的获知和提交，而留言模块也将大大促进学生同老师的交流，方便相互之间的沟通。二、设计（论文）的主要技术指标 本课题的研究主要使用macromedia dreamweaver 8网站开发工具进行前后台页面的制作和数据交互的处理。服务器采用微软windows操作系统自带的iis服务器，数据库使用的是微软办公软件access 2007。通过javascript脚本语言完成页面登陆及其他页面验证的操作，使用vb

3、script脚本语言实现部分页面数据的处理和访问限制以及数据库数据的操作。使用session对象变量实现用户信息在多个web页面间的共享，request请求对象获取客户端提交的信息和response响应对象响应客户端的请求等。通过各种各样的技术和操作的综合应用来达到最终实现所设想的目标。三、进度安排2012.12 联系导师、思索毕设题目及方向，最终确定毕设题目，准备开始设计。2013.1 参考国内外研究了解课题的背景及现状，规划毕业设计的实施方向。编写课题的有关资 料。2013.2 按计划学习基本知识，查阅资料，观看视频教程，为毕业设计储备知识。准备论文的需 求分析和功能设计，书写开题报告。2

4、013.3 开始动手准备前后台页面的制作和数据库的创建。准备论文的技术撰写和外文翻译。2013.4 初步完成数据库的连接，实现最基本的功能和操作，制作出简单的雏形。准备论文的各 个模块的撰写和外文翻译。2013.5 逐步完善毕业设计中的问题，调试修复程序中的未知bug，使程序的使用更符合教学的 需要。编写所有毕设文档资料，为答辩做准备工作。四、毕业设计（论文）提交的文档及基本要求 （1） 毕业论文一份（包含封皮、目录、中英文摘要、内容及参考文献） （2） 不少于5000汉字的科技翻译资料一份（并将原文和译文用a4打印加自设计封皮一起装订成册） （3） 毕业论文简介（a4纸打印12页）（包含题目

5、、专业、年级、姓名、指导教师、毕业论文所做的工作、解决的问题、创新之处等） （4） 毕业设计任务书（加在毕业论文目录之前和毕业论文一起装订） （5） 开题报告（加在毕业论文目录之前和毕业论文一起装订） （6） 毕业设计工作中期检查表、 （7） 专业综述（5000字）毕业设计（论文）开题报告附表二课题名称计算机公修课网上作业管理系统学生姓名邓学号专业班级计算机科学与技术6班一、选题的目的意义 计算机公修课作为大学生入学的必修课，每个人都要学习，但是因为学习的人员众多和分散，造成作业的布置和提交有很大的困难，而且任课教师对作业的批改、携带、统计也有一定的困难。为了解决现状，因此决定开发一个“计算机

6、公修课网上作业管理系统”。通过网络发布作业和提交作业，并对学生上交的作业进行分类管理，通过系统的自动评改，统计出学生的作业上交次数和平时成绩。并且打破了传统的交互模式，通过这个系统同学们就可以在网上和老师交流学习中遇到的困难以及其他有关的问题，大大提高了教学的效率。2、 国内外研究综述 现在国内外也有很多的作业管理软件，采用的技术也是多种多样的，如基于jsp、ftp模式，但大多数作业管理系统主要用于网络学院的远程教学。至于校园内的正规教学，利用作业管理软件的教学活动并不多。因此针对国内外对教学管理软件的巨大需求和基本要求，一个好的教学管理软件，必须要功能齐全，操作简单，向用户展示友好的操作界面

7、。三、毕业设计（论文）所用的方法 采用目前在网站开发中使用广泛的asp技术，基于windows 7操作系统开发此系统。开发工具采用macromedia dreamweaver 8网站编译器和micro access 2007数据库。开发中可能使用到的技术和方法有：html标记，javascript脚本语言，vbscript脚本语言，asp语法以及sql指令等。当客户端浏览器向web服务器申请一个asp页面时，web服务器响应客户端的请求，服务器把以.asp结尾的页面文件解释为浏览器可执行的html标签语言，然后将结果返回给浏览器。四、主要参考文献与资料获得情况1.吴素芹.asp动态网页制作教程

8、.第一版.人民邮电出版社.2008年2.范明.数据库原理教程.第一版.科学出版社.2008年3.陆昌辉.sql server 2008开发人员指南. 第一版.宇航出版社.2010年4.赵丰年.网页制作教程.第三版.人民邮电出版社.2006年五、指导教师审批意见签字： 年 月 日毕业设计工作中期检查附表三 2013 年 4 月 6 日课题名称计算机公修课网上作业管理系统姓 名邓专业和班级计算机科学与技术专业 6班指导教师翟一、毕业设计具体内容、目标和可能遇到的问题具体内容：网上作业管理系统，教师通过网络完成作业的发布和信息统计，学生通过网络完成作业的填写和提交，系统自动对学生的作业进行批改，对于

9、学生的作业提交信息系统可以自动分类统计。同时也可以通过网络进行老师和学生之间的交流等。目标：在具体使用中将尽可能少的出现bug和问题，数据在传递和提交时能够做到快速、安全和准确。数据读取时避免因为数据库的原因或是程序的不严谨而造成页面的显示错误。完善页面程序的问题，逐步排除不严谨的错误，多弄页面的提示语句。可能遇到的问题：页面之间数据传递和获取不能正确的执行。数据库的数据的写入和读取可能要做保护措施，防止错误信息的录入和页面的缺失。对于不完善的功能做到尽快修改。二、采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析 页面采用dreamweaver 8编译器编写，使用html语言控制页面的布局及文字

10、显示；使用vbscript脚本语言完成数据的处理和语句的操作；javascript语言实现页面部分表单的验证显示和部分提示性窗口的弹出；用sql查询语句完成数据库数据的查询，通过dreamweaver 8的服务器行为完成页面的数据的输出和其他有关服务器行为的操作。 dreamweaver作为目前最好的网页设计及网站制作的编译器，使用它可以完成众多其他软件不能完成的操作，具有事半功倍的作用。用html来布局页面能做到美观大方以及简单易用的效果，使用时还容易上手。用asp+access的组成模式适合这种简单管理系统的开发和设计。三、指导教师对学生出勤、文献阅读等方面的评语 签字： 年 月 日毕业设

11、计工作中期检查附表四 2013年 5 月 8 日课题名称计算机公修课网上作业管理系统姓 名邓专业和班级计算机科学与技术 6 班指导教师翟一、阶段性结果基本功能都能实现，所有预期的目标都能进行较好的演示和处理。程序中的关键性技术问题也已经基本上得到解决。程序中的未知bug和潜在问题还有待进一步的调试和发现，争取能够最大限度的满足用户的体验。外文翻译也已经完成的大半部分，有关的资料收集和论文的撰写也取得了阶段性的进展。二、存在的问题某些页面对数据库的操作会不定时的显示错误，需要完善程序的语言，部分代码段需要写的再严谨一点。对于测试期间用户提出的问题要加快修改的进度，满足用户的体验。成绩单不能导出为

12、excel的表格文档。部分判断语句需要修改，某些语法还有一定的错误。页面的布局上要更加的接近用户的操作习惯。三、后一步工作设想 完善程序中的功能问题，完成成绩单的导出，修改程序中有些不严谨的程序段，增加控制访问语句，页面的查询操作地方增添判断输出语句，修改页面的某些布局问题，部分超链接的链接地址需要再次进行测试和重新添加，以用户的良好体验作为程序设计的最终目的。四、指导教师对学生出勤、论文进展方面的评语 签字： 年 月 日计算机公修课网上作业管理系统摘要: 计算机公修课网上作业管理系统是一个主要用来管理学生作业的网络系统，采用asp+access的结合方式，使用b/s模式，为了到学生能够随时随

13、地的通过移动互联而完成作业的提交和成绩的查看，同时能够通过此系统快速的和老师交流学习中遇到的问题。通过此系统，管理员可以查看、添加、修改和删除任课教师，查看、添加、修改和删除学生，查看、添加、修改和删除题库信息等，教师可以发布作业、查看学生成绩及详细作业信息、打印成绩单、回复学生的留言等。学生能够查看成绩，提交作业，给老师留言等。以此来完成学生的作业管理，避免人工操作的繁琐、人员众多的不便管理和时间的花费太多。由于互联网的快速发展以及智能手机和平板电脑的日益普及，用网络来代替日常学习中的某些环节以及处理学习中的问题将是以后科技发展的主要趋势。关键词：b/s模式；asp+access；作业管理系

14、统；网络信息服务abstact: computer course online homework management system is one of the main network system used to manage the students work, the use of asp access combination of b / s mode.in order to achieve, students are able to anytime, anywhere via the mobile internet to complete the homework submissi

15、on andview of the results, while the problems encountered by this system is fast exchange of learning and teachers.with this system, the administrator can query, add, atlter, and delete teachers; query, add, alter, and delete students and can also query, add, alter, and delete the information of que

16、stion bank. teachers can post homework, view students score and view the information of homework, print transcripts, reply to the message of the students. students to be able to view the results, submit homework, and message to the teachers and so on. through these operations to complete the managem

17、ent of students homework, to avoid the tedious manual work, number of personnel inconvenience management and wasting a lot of time. due to the rapid development of the internet and the growing popularity of smart phones and tablet pcs, network instead of some aspects of the daily learning and to dea

18、l with learning problems will be the main trends of technological development in the future.key words: b/s mode; asp + access; homework management system; iis目录前言11 绪论21.1课题的目的21.2课题的意义21.3课题的主要研究内容31.4课题方案简介31.5网络教学的发展趋势32 开发过程中用到的技术42.1 asp42.1.1 asp的发展历程42.1.2 asp的特点52.1.3 asp的工作原理52.2 iis服务器62.2

19、.1 iis的介绍62.2.2 iis的配置62.3 b/s模式72.4 microsoft office access 200782.4.1 microsoft office access 2007介绍82.4.2 access 2007 的功能特点82.5 sql查询语言92.5.1 sql查询语言的介绍92.5.2 sql语言特点92.6 dreamweaver103 系统的需求分析和总体设计113.1系统的功能需求113.1.1管理员端113.1.2教师端113.1.3学生端123.2系统的性能需求123.2.1软件环境123.2.2硬件环境123.3系统的库表需求及设计133.3.1

20、管理员信息表133.3.2教师信息表133.3.3学生信息表143.3.4选择题表153.3.5填空题表153.3.6编程题表163.3.7作业表163.3.8留言表163.4功能设计图173.5开发语言和开发工具的选择183.6界面设计183.6.1登陆界面183.6.2管理员主界面193.6.3教师主界面203.6.4学生主界面214 程序的具体实现及效果分析214.1登录模块的具体实现214.1.1登陆入口的选择214.1.2登陆表单的验证224.1.3登陆信息的验证244.2学生端模块的具体实现254.2.1修改个人信息的实现254.2.2答题入口的判断显示264.2.3答题及批改作业

21、的具体实现294.2.4留言模块的具体实现324.3 管理员端模块的具体实现334.3.1修改个人信息的实现334.3.2教师查询的实现334.3.3学生查询模块的实现364.3.4选择题查询模块的实现364.3.5填空题查询模块的实现374.3.6编程题查询模块的实现374.4教师端模块的具体实现384.4.1修改个人信息的实现384.4.2查看作业内容的实现384.4.3发布作业的实现384.4.4查看作业情况及成绩单导出的实现405 结束语40致谢42参考文献43前言 随着计算机的日益普及，网络通信技术也逐渐融入到各家各户。我们获取新闻、知识、信息等已经不仅仅是通过电视、广播、收音机这些

22、渠道了。通过互联网获取信息将成为了我们积累知识、了解外界的主要方式。由于计算机通信的快速发展，它带动了整个社会生活方式的改变。无论各行各业，无处不见计算机的存在。因此教学领域也因为计算机技术的引入而带来了翻天覆地的变化。在课堂上，从上个世纪的手工板书+课本教学演变为现在的幻灯片、视频、影音多媒体教学，课堂容量大幅增加，学习的内容也更加的丰富多彩，从单一的文字学习转变为多方面的文字语音视频的学习，不仅提高了学生的学习积极性也大大提高了教师的教学水平和教学质量。而在课下，学生也可以通过互联网向老师反映学习情况和遇到的各种各样问题。由于学生的作业管理是日常教学的重要组成部分，老师从学生的作业信息中来

23、了解学生对知识的掌握情况，对学校课程的管理和教学质量的提高有着重要的作用。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，并且劳动强度大，而且速度慢。与之相反，通过计算机完成学生作业的管理可以高质、快捷的完成以上工作，因此推广作业管理系统已成为不可阻挡的发展趋势。1 绪论1.1课题的目的 本课题的目的是，针对信息工程学院负责全校八千多人计算机公修课的作业管理现状，利用最新的web技术的优势建立一个实用的计算机公修课网上作业管理系统，优化管理体制，实现资源合理配置，便于学生作业的发布和批改，提高教师和学生之间的交流效率，减轻教师和学生的负担，达到教育优化和资源合理利用。1.2课题的意义 在高校的日

24、常教育中，引进计算机以及计算机网络技术使得现代的教育方式出现了天翻地覆的变化。计算机及网络技术的应用将给我们带来以下益处：1、资源利用最大化 通过网络，我们可以把我们最好的教师和教学资源广泛的传播出去，充分发挥我们的学科优势，使我们学校的教育和教学不再仅仅局限于有限的地域和空间，同时对于信息的传递和知识的交流能够更加的快捷和高效。2、学习灵活自主化 在日常教学中引进计算机可以让学生能够不分地点、不分时间、不分科目、不分章节的学习任课内容。可以最大限度的提高学生的学习灵活性，最直接体现了学生学习的主动性。充分展现现代教育的优势和高效。3、学习形式交互化 教师与学生、学生与学生的交流可以不分地域的

25、限制而进行更加全方位的交流，增加了相互之间交流的机会和范围。通过网络，老师与学生之间交流能让老师更了解学生的学习情况和动向，更加便于针对性的教学和指导。4、教学管理自动化 由于计算机管理的自动化和远程互助功能，通过它来管理学生的作业及其它信息，可以免去教师大量时间的投入，使教师可以节约更多的时间投入到学生的辅导中去。1.3课题的主要研究内容 研究内容主要以4个方面为主：教师通过网络发布作业，学生通过网络完成作业并提交作业，系统对于学生提交的作业完成自动的批改和成绩的录入，系统对于学生的作业提交情况进行统计管理。1.4课题方案简介 本课题将以browser/server结构的网站式管理系统为依托

26、，采用asp技术在windows平台下的macromedia dreamweaver 8 网站编辑工具下进行开发，利用此编辑工具强大的网页编辑功能来为开发提供便利，数据库采用相对简单而且使用广泛的micro access 2007，因为其友好的图形用户界面，因此更符合初级人员的软件开发。1.5网络教学的发展趋势 随着网络的普及和网络条件的日益完善，国内教育行业也在跨越式的发展。远程教育以其灵活、安全、方便等优势，突破了传统教学所受时间和空间的限制，从而被广泛的应用到现代教育技术体系，远程教育是教学领域的新型教学管理方式，引领时代的潮流。同时也体现了教育培训机构利用高科技实现快捷、高效、降低办学

27、成本、扩大招生范围等多方面的优势。远程教育从诞生至今，得到了国家和社会的大力支持，在国务院相关会议上，远程教育还被列为政府大力培育的新消费热点和经济增长点之一。互联网和教育是推动未来经济社会发展的两大核心动力，如何更好的利用网络教育，推动远程教育市场，是现阶段教育培训机构急需解决的问题。网络教育产业价值链中，由于专业提供商是实现整个链条运作的关键，因此其作用就显得格外突出。尤以远程视频教学模式为例，处于核心视频通讯技术，支撑起了双向视频、音频通信、数据共享等主要应用。2 开发过程中用到的技术2.1 asp2.1.1 asp的发展历程asp是active server page的缩写，意为“动态

28、服务器页面”。它是微软公司开发的一种代替cgi脚本程序的应用，可以与数据库和其他程序进行交互，是一种简单、方便的编程工具。asp的网页文件格式是.asp。常用于各种动态网站中。虽然从1996年asp的诞生到现在只有短短的17年，但是在这17年间，asp却发生了重大的变化。早期的web程序开发是十分繁琐的，以至于要制作一个简单的动态页面都需要编写大量的c代码才能完成，但是这对于普通的程序员来说可不是一件易事。因此在这种情况下，asp应运而生，从此它给web开发届带来了福音。因为asp允许使用vbscript这种简单的脚本语言，编写嵌入在html网页中的代码。在web开发中，可以使用它内部的组件来

29、实现一些高级的功能，例如：cookie等。但是它的最大贡献在于它的ado(activex data object），这个组件使得程序对数据库的操作十分简单和方便，因此对于大多数程序员来说进行动态网页的设计就变得简单和容易上手了。从此asp便快速发展，到了98年，微软发布了asp2.0。它是windows nt4 option pack的一部分，作为iis（internet information services）4.0的外接式附件，它与前期版本的主要区别是它的外部组件是可以初始化的，这样，在asp程序内部的所有组件都有了独立的内存空间，并可以进行事物处理。到了2000年，在微软发布操作系统w

30、indows 2000的同时，asp3.0也跟随者这个操作系统的iis5.0而开始流行。与上一个版本相比，它的优势又有了明显的提高，因为它使用了com+，其效率相比之前要好并且更加的稳定。一年之后，asp.net出现了，在刚开始开发的时候，它的名字是asp+，但是，为了与微软的net计划相匹配，并且要表明这个asp版本并不是对asp 3.0的补充，微软将其命名为aspnet。aspnet在结构上与前面的版本大相径庭，它几乎完全是基于组件和模块化的，web应用程序的开发人员使用这个开发环境可以实现更加模块化的、功能更强大的应用程序。 2.1.2 asp的特点asp是一种服务器端脚本编写环境，可以

31、用来创建和运行动态网页或web应用程序。asp网页可以包含html标记、普通文本、脚本命令以及com组件等 。与html相比，它主要有一下的特点： 1、利用asp可以实现静态网页中不能实现的一些功能限制，即动态网页技术。 2、因为asp代码是包含在html代码中的，所以易于修改和测试。 3、在进行网页浏览时，服务器端将先对asp程序进行解释，然后把结果以html格式传送到客户端的浏览器上，因此使用各种浏览器都可以正常的浏览asp所产生的网页。 4、asp提供了一些内置对象，使用这些对象可以使服务器端脚本功能更强。 5、asp可以使用服务器端的activex组件来执行各种各样的任务。 6、因为在

32、客户端的浏览器上所执行的代码是由服务器端发过来的已经解释为html格式的程序，因此在客户端不能看到实际的asp代码，所以可以防止asp代码被窃取。 7、方便连接access与sql数据库。 8、开发需要有丰富的经验，否则会留出漏洞，让黑客利用进行注入攻击。 9、asp还可以与xhtml和wml语言结合制作wap手机网站的开发。2.1.3 asp的工作原理 1、用户在浏览器地址栏中输入站点的网址，站点的默认页面是以.asp 结尾的网页文件。 2、浏览器向服务器发出请求。 3、服务器开始运行asp程序， 4、asp文件按照从上到下的顺序开始解释，把asp代码解释为html页面内容。 5、html页

33、面信息发送到浏览器。2.2 iis服务器2.2.1 iis的介绍 internet information services（iis，互联网信息服务），是由微软公司提供的基于运行microsoft windows的互联网基本服务。最初是windows nt版本的可选包，随后内置在windows 2000、windows xp professional、windows server 2003和windows 7旗舰版一起发行，但在windows xp home版本和windows 7家庭版本上并没有iis服务器。iis是一个world wide web server。gopher server和

34、ftp server 全部包容在里面。拥有iis就意味着可以发布网页，并且有asp（active server pages）、java 、vbscript产生页面，有着一些扩展功能。iis支持编辑环境的界面（frontpage）、有全文检索功能的（index server）、有多媒体功能的（net show）。其次，iis是随着windows nt server 4.0 一起提供的文件盒应用程序服务器，是在windows nt server上建立internet服务器的基本组件。它与windows nt server 完全集成，允许使用windows nt server内置的安全性以及ntfs

35、文件系统建立强大灵活的internet/intranet站点。iis（internet information server，互联网信息服务）是一种web（网页）服务组件，其中包括web服务器、ftp服务器、nntp服务器和smtp服务器，分别用于网页浏览、文件传输、新闻服务和邮件发送等方面，它使得在网络上发布信息成了一件很容易的事 。2.2.2 iis的配置1、添加iis 进入“控制面板”，依次选择“程序和功能”“打开或关闭windows功能”，钩中“internet信息服务”选项前面的单选框。单机“确定”，等待系统安装成功。2、配置iis 首先，进入“控制面板”，依次选择“管理工具”“in

36、ternet信息服务（iis）管理器”，依次展开左边的下拉菜单“pc”“网站”，在网站上右击鼠标，选择“添加网站”，在新打开的页面中，输入自己的网站名称，选择自己所建网站的根目录，绑定类型为“http”ip地址输入“”，端口选择默认就行，主机名可以不用填写，单机“确定”，完成站点建立。 其次，点击自己所建的站点，双击“asp”图标，在打开的新窗口中，“启用父路径”一栏选择“true”，为了便于开发的调试，及时的在浏览器中显示错误信息，此时可以在“编译”“调试属性”“将错误发送到浏览器”一栏中选择为“true”，单机右上角的应用完成配置。 最后，在回到的管理器页面中，双击“默认

37、文档”图标，在页面的右上角单机“添加”添加一个新的默认文档“index.asp”。此时就完成了iis的安装和站点的配置。2.3 b/s模式 b/s结构（browser/server,浏览器/服务器模式），是web兴起后的一种网络结构模式，web浏览器是客户端的主要应用软件，这种模式统一了客户端，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用，客户机上只要安装了一个浏览器，就能通过web server同数据库进行数据交互。与b/s结构相关的是c/s结构（client/server），服务器通常采用高新能的pc、工作站或小型机，并采用大型数据库系统，如oracle、sybas

38、e、informix或sql server。客户端需要安装专用的客户端软件。 系统开发中c/s结构（client/server）中client（客户端）往往可以由 b/s结构（browser/server结构）的browser（浏览器）及其载体承担，c/s结构的web应用与b/s结构（browser/server结构）具有紧密联系。大系统和复杂系统中，c/s结构和b/s结构的嵌套也很普遍。 优点： b/s最大的优点就是可以在任何地方进行操作而不用安装任何专门的软件，只要有一台能上网的电脑就能使用，客户端零安装、零维护，系统的扩展非常容易 。由于我们学校现在在教学器覆盖了校园网络的无线网，因此可

39、以很好的用手机也能方便的登陆网站进行浏览。2.4 microsoft office access 20072.4.1 microsoft office access 2007介绍 是由微软发布的关联式数据库管理系统。它结合了 microsoft jet database engine 和图形用户界面两项特点，是microsoft office 2007的系统程式之一 。由于access数据库的简单易用，凭借microsoft office fluent用户界面和无需深厚的数据库知识即可使用的交互式设计功能 。但以前的版本不支持win7，只有2007支持。2.4.2 access 2007 的功

40、能特点1、使用office fluent用户界面更快地获得更好的结果。 通过友好的用户界面，只要拥有一点的数据库知识就可以快速的创建数据库，即便没有数据库知识，也可以通过其帮助信息很快上手。2、使用预制的解决方案快速入门。 为了方便用户，程序中已经建立了一些表单和报表，可以轻松的自定义这些表单和报表以满足自己的业务需求和项目需求。 3、可以迅速创建表，而无需担心数据库的复杂性。 借助自动数据类型检测，在 office access 2007 中创建表就像处理 microsoft office excel 表格一样容易。键入信息后，office access 2007 将识别该信息是日期、货币还

41、是其他常用数据类型。甚至可以将整个 excel 表格粘贴到 office access 2007 中，以便利用数据库的强大功能开始跟踪信息。4、使用全新字段类型，实现更丰富的方案。 office access 2007 支持附件和多值字段等新的字段类型。可以将任何文档、图像或电子表格附加到应用程序中的任何记录中。2.5 sql查询语言2.5.1 sql查询语言的介绍 结构化查询语言简称sql（structured query language ）。结构化查询语言是一种数据库查询语言和程序设计语言，用于存取数据以及查询、更新和管理关系数据库系统，同时也是数据库脚本文件的扩展名。结构化查询语言是高

42、级的非过程化编程语言，允许用户在高层数据结构上工作。它不要求用户指定对数据的存放方法，也不需要用户了解具体的数据存放方式，所以具有完全不同底层结构的不同数据库系统可以使用相同的结构化查询语言语言作为数据输入与管理的接口。结构化查询语言语句可以嵌套，这使他具有极大的灵活性和强大的功能。作为最重要的关系数据库操作语言，它的影响已经超出数据库领域，得到其他领域的重视和采用，如人工智能领域的数据检索等。 sql语言基本上独立于数据库本身、使用的机器、网络、操作系统，基于sql的dbms产品可以运行在从个人机、工作站到基于局域网、小型机和大型机的各种计算机系统上，具有良好的可移植性。 2.5.2 sql

43、语言特点 1、一体化：sql集数据定义ddl、数据操纵dml和数据控制dcl于一体，可以完成数据库中的全部工作。 2、使用方式灵活：它具有两种使用方式，即可以直接以命令方式交互使用；也可以嵌入使用，嵌入到c、c+、fortran、java等主语言中使用。 3、非过程化：只提操作要求，不必描述操作步骤，也不需要导航。使用时只需要告诉计算机“做什么”，而不需要告诉它“怎么做”。 4、语言简洁，语法简单，好学好用：在ansi标准中，只包含了94个英文单词，核心功能只用6个动词，语法接近英语口语。2.6 dreamweaverdreamweaver原本是由macromedia公司所开发的著名网站开发工

44、具，它使用所见即所得的接口，亦有html编辑的功能，是第一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具，利用它可以轻而易举地制作出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。随着互联网(internet) 的家喻户晓，html技术的不断发展和完善，随之而产生了众多网页编辑器，从网页编辑器基本性质可以分为所见即所得网页编辑器和非所见即所得网页编辑器（则原始代码编辑器），两者各有千秋。 所见则所得网页编辑器的优点就是直观性，使用方便，容易上手，您在所见即所得网页编辑器进行网页制作和在word中进行文本编辑不会感到有什么区别，但它同时也存在着致命的弱点： 1、 难以精确达到与浏览器完全一致的显

45、示效果。也就是说您在所见即所得网页编辑器中制作的网页放到浏览器中是很难完全达到您真正想要的效果，这一点在结构复杂一些的网页（如分帧结构、动态网页结构）中便可以体现出来； 二、 页面原始代码的难以控制性，比如您在所见即所得编辑器中制作一张表格也要几分钟，但您要它完全符合您要求可能需要几十分钟，甚至更多时间。而相比之下，非所见则所得的网页编辑器，就不存在这个问题，因为所有的html代码 都在您的监控下产生，但是由于非所见则所得编辑器的先天条件就注定了它的工作低效率。如何实现两者的完美结合，则既产生干净、准确的html代码，又具备则见则所得的高效率、直观性，一直是网页设计师梦想。 现被adobe收购

46、，adobe开始着手开发linux版本的dreamweaver。作为最好的网页设计及网站制作的编译器，dreamweaver可以用最快速的方式将fireworks，freehand，或photoshop等档案移至网页上。对于选单，快捷键与格式控制，都只要一个简单的步骤便可以完成，整体运用流程自然顺畅，除此之外，只要单击便可以一键自动开启firework或photoshop来进行编辑与设定图档的最佳化。3 系统的需求分析和总体设计3.1系统的功能需求 课题实现以实用为基本原则，以管理教学作业以及其周边衍生物为目标，考虑系统的通用性，充分体现人性化、个性化。课题实现主要功能模块有：3.1.1管理员

47、端 每个课程都有一个课程管理员，一般来说课程管理员的担任者将是这门课程的教研组组长。因为学生人数的众多，所以一门课程不止一个老师来教学，且管理系统共用一个数据库，因此为了便于统一管理，每个课程都将会有一个课程管理员，负责老师的添加和修改、学生的添加修改人员的调动、课程题库信息的完善和修改（参见图3.3）。由于程序设计的问题，管理员的添加只能通过打开数据库的方式进行操作。管理员的管理周期为一个学期。以下为具体说明： 1、管理这门课程的教师。任课教师信息的录入由课程管理员负责，任课教师没有注册或是添加的权限，但是在课程管理员录入信息后可以根据管理员提供的账号和密码对自己的信息进行修改（以防止教师信

48、息有误而不便更改）。 2、管理这门课程的学生。管理员可以查看所有选择这门课程的学生，可以对学生信息进行查询、修改和删除。 3、管理这门课程的题库。管理员可以查看这门课程的题库信息，包括选择题、填空题和编程题。同时也可以添加、删除和修改题库的数据。3.1.2教师端 对于课程管理员已经录入过的任课教师，可以根据课程管理员提供的账号和密码登陆教师端。首先查看的是学生的作业提交情况（参见图3.4）。如果教师信息有误，教师能够完善和修改自己的个人信息。学生每个学期的作业设置为五次，教师能够发布作业（具体指发布作业的截止时间）、查看作业的内容（作业题目）。教师也能查看详细的作业情况（即学生的详细作业得分信

49、息）同时能够打印成绩单（导出成绩单为excel表格）。教师还能回复学生对自己的留言，及时解决学生在学习中遇到的问题。3.1.3学生端 学生首次进入系统之前需要根据自己的实际课程安排进行在线注册，主要是选择正确的任课教师和课程。学生登陆系统之后可以修改自己的个人信息，查看每次作业的得分情况。当老师发布作业之后，学生就可以开始答题了，然后按照提示就能完成作业。如果学生在答题过程中遇到问题或是在学习中遇到问题，都可以在答题完毕后返回首页面给老师留言，同时也能查看自己以往的所有留言。3.2系统的性能需求3.2.1软件环境 1、客户端： (1).操作系统：windowsxp/7 (2).网络协议：tcp

50、/ip (3).浏览器：internet explorer 6.0 以上 (4).数据库：microsoft acess2007 2、服务器端： (1).操作系统：windowsxp/7 (2).网络协议：tcp/ip (3).web服务器：internet information sever 6.0 (4).数据库：microsoft acess20073.2.2硬件环境 1、服务器 cpu:piii 500以上 ,内存:256m 2、客户机 cpu:p200mmx以上，内存：32m以上3.3系统的库表需求及设计3.3.1管理员信息表管理员信息表主要用来存放课程管理员的信息。 表3.1 管理

51、员信息表字段名称数据类型大小必填字段允许空字符说明adminnum自动编号长整型adminid文本20是否id题号adminpass文本20是否密码adminname文本20是否姓名adminsex文本10是否性别admincourse文本20是否课程admindept文本20是否院系admintel文本20否是电话adminemail文本50否是邮箱3.3.2教师信息表教师信息表主要用来存放教师信息。表3.2 教师信息表字段名称数据类型大小必填字段允许空字符说明teacherid文本20是否工号teacherpass文本20是否密码teachername文本20是否姓名teachersex文

52、本10是否性别source文本20是否所授课程teacheremail文本20否是邮箱teachertel文本50否是电话3.3.3学生信息表学生信息表主要用来存放学生的信息。包括学生的个人基本信息和作业成绩信息。表3.3 学生信息表字段名称数据类型大小必填字段允许空字符说明stunum自动编号长整型stuid文本20是否学号stupass文本20是否密码stuname文本20是否姓名sex文本10是否性别grade数字整型是否年级deptment文本20是否院系specialty文本20是否专业teachername文本20是否任课教师stucourse文本20是否课程classname数字整型是否班级stutel文本20否是电话stuemail文本20否是邮箱score1