2021年三星咀中学月考、段考总结发言_第1页
2021年三星咀中学月考、段考总结发言_第2页
2021年三星咀中学月考、段考总结发言_第3页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、三星咀中学月考、段考总结发言三星咀中学月考、段考总结发言稿各位老师、各位同学上午好!201*年下学期六、九年级的月考;七八年级的段考在全体教师的支持下,全校同学的努力下,已顺利结束。在这次考试中有许多同学,许多科目,许多班级取得了可喜的成绩。一份耕耘,一份收获。成绩的取得离不开我们全体教师的辛勤教育,也是同学们刻苦学习获得的一份硕果。在这里,我就月考、段考讲两个方面的内容第一个方面考试成绩通报一、首先通报的是学科、合格率、评估总值第一名的班级六年级第一次月考语文第一名的班级c186;数学第一名的班级c186;合格率第一名的班级c186;评估总值第一名的班级c186。九年级第一次月考语文第一名的

2、班级c178;数学第一名的班级c179;英语第一名的班级c178;物理第一名的班级c179;化学第一名的班级c180;政治第一名的班级c179;历史第一名的班级c178;合格率第一名的班级c179;评估总值第一名的班级c179。七年级段考语文第一名的班级c185;数学第一名的班级c185;英语第一名的班级c185;政治第一名的班级c185;历史第一名的班级c184;生物第一名的班级c184;地理第一名的班级c185;合格率第一名的班级c185;评估总值第一名的班级c185。八年级段考语文第一名的班级c182;数学第一名的班级c181;英语第一名的班级c181;物理第一名的班级c181;政治第一

3、名的班级c182;历史第一名的班级c182;生物第一名的班级c181;地理第一名的班级c181;合格率第一名的班级c181;评估总值第一名的班级c181。(请同学们以热烈的掌声对获得优胜的班级表示祝贺。)二、接下来通报的是各年级考试成绩的优胜者六年级金宇佳、丰林、苏述朋、侯湘婷、杨亚敏、张蜜、周雅琴、李旗文、卜彬、周家华、郭旭、刮新汝、陈雨薇、杨斯文、袁聪、胡洁、毛威、张涛、袁梓明、肖文磊九年级徐帆、廖一凡、周晨阳、陈雨蝶、刘小蝶、刘江花刘佳琪、侯燕、姚琦、雷志喜、杨林、何雯琪、付宇、唐磊严星、何金蓉、万强豪、谢康、万羽岳、许晓灿七年级胡胜男、何元幸子、徐政杰、陈兴乾、黄柏源、黄丹妮彭佩云、肖

4、贝娜、袁陈诺、晏宇涵、邹劲帆、刮雯、徐智祥任新、李欢泽、艾番、刘震、魏伟、叶广、许运湘八年级周姣、段慧、徐婷、周晓雪、戴洁、虢雨婷、何胜男雷开樱、蒋颖、吴昊、胡南、谢亮、杨月莞、张欢、万佳聪金川、刘林、汪琪、刘兵、刘佩瑶(让我们以热烈的掌声对考试获得优秀成绩的同学表示祝贺。)第二个方面就今后的学习给各个年级的同学分别送一句话,分别提一点要求一、送给六年级同学的一句话是小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。六年级是小学的最后一个阶段,我们的年龄很小,学业负担很轻,好玩、好玩。但是不要忽略了文化知识的学习。因此对大家提的一点要求是快乐学习,快乐成长。不要忘了学习,更不要忘了童真。要勤奋努力,积极地展露自

5、己的才华。二、送给七年级同学一句话是春播一粒粟,秋收万颗籽。七年级是初中学习阶段的基础,就好比春播的好坏直接关系到来年的收成。打好坚实的学业基础,是七年级同学的首要任务。而我们的同学进入初中,课程增加,书变厚了,作业量大。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课业负担”代替,显得眼花缭乱,甚而手忙脚乱。一扫往日无忧无虑的快乐,多了几份郁闷和焦虑。因此对大家提的一点要求是要求同学们静下心来,正视自己的中学生活,不被暂时的学习困难困扰,合理支配时间,勤学好问,努力全面发展,走好初中学习的第一步,为“秋收”播下希望的种子。三、送给八年级学生一句话,一句话是欲穷千里目,更上一层楼。八年级是承上启下的关键

6、一年,八年级的同学,已经经历了一年多的学习磨练,没有了七年级的新奇,也没有九年级的紧张,处于相对平稳时期。八年级虽然没有升学压力,但是所学知识明显的比七年级要深得多、难得多,同学们在学习方面面临着更大的挑战,有的学生产生了畏难情绪,感觉学习吃力,听不懂课,跟不上了,因而开始放弃,这是造成八年级学习方面两极分化的重要原因。大家要明白,登山的意义在于攀登的过程,长跑的意义在于途中的忍耐。要想过好这个过渡期,我想对大家提的一点要求是要求同学们以饱满的热情,以强烈的求知欲,把“要我学”变为“我要学”的动力,这样我们才能克服学习攀登中的一切困难,为登上山巅做好思想准备,才能让自己的学习“更上一层楼。”四

7、、送给九年级学生一句话就是有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。同学们,在你们的上一届,曾经有132名学生考上理想的学校。这说明什么,说明我们的同学有拼搏到底的精神,不到最后决“不言放弃”。所以,能够持之以恒,坚持到底的才是“笑到最后的人”。因此,我想对大家提的一点要求是面对取得的成绩,我们再接再厉;面对暂时的失败,我们不气馁,因为最后的冲刺把握在自己的手中,谁坚持到最后,谁就是胜利者。同学们,前面的月考、段考是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。考得好的同学要再接再厉,考得不好的同学不要灰心丧气,应奋起直追。一次失败不可怕,可怕的就是失败了不去反思。月

8、考、段考不是学习的终点,是学习的“加油站”、“维修站”,所以我们不能松一口气,要加一把劲,找出自己的学习的不足,继续制定下一阶段学习目标,因为目标是我们前进的动力。没有目标就好像大海航船失去方向。希望各位同学能在下阶段,勤奋好学,树立信心、多动脑筋、下定决心,使自己的成绩再上新台阶。最后,希望我们的师生共同努力,带着六年级的童真,播撒七年级的种子,普洒八年级的阳光,收获九年级的金黄,为我们三星咀中学的教学再添风采。谢谢大家!三星咀中学教务处201*年11月扩展阅读段考总结会上的发言稿201*年下学期段考总结老师们,同学们:下午好!光阴似箭,日月如梭,不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光,通

9、过全体师生齐心协力,勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天,在这里集会举行段考总结表彰大会,首先请允许我代表学校向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺!下面就段考情况进行如下几方面的总结一、师生高度重视,考风考纪良好。段考前各班均进行了认真的动员,任课老师均组织了复习,绝大多数同学高度重视这次考试,考前不同程度的进行了复习,考试过程中同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试,考风考纪良好。二、出现了一批优秀个人表彰年级前50名的同学三、总体成绩不够理想且发展不平衡,两级分化现象严重。同学之间成绩不平衡;

10、3、科目之间成绩不平衡;在本次考试中,实验班整体平均分上80分的科目有数学、政治、历史三科,语文、物理、英语、化学四科人均分没有达到80分,特别是化学科平均分只有692,平行班整体平均分上70分的科目有:数学、政治、历史,仍有语文、英语、物理、化学人均分没有达到70分,其中化学科整体人平分只有573分。4、相同科目班级之间差距较大;语文科、政治科、历史科同层次的班级间相差不大,但其余科目存在一定的差距实验班数学科第6名与第1名相差64分,物理科第6名与第1名相差44分,化学科第6名与第1名相差16分。平行班数学科第10名与第1名相差08分,英语科第10名与第1名相差03分,物理科第10名与第1

11、名相差53分,化学科第10名与第1名相差37分。5、学生中的两级分化现象日趋严重;绝大多数同学积极上进、勤奋学习、刻苦钻研,但也有极少数同学不思进取、无心学习,态度消极,因而成绩严重滞后,这次考试平行班平均总分为4816,实验班平均总分为540.33,年级平均总分为5053;全年级学生中未达到平均总分的有421人,未达到平行班平均总分的有329人;最高分为672分(c65彭紫嫣),最低分为149分(王玮琪),总分在300分以下的达16人之多。(名单详见表六)如果这些同学不改变学习态度,将面临是否能顺利升级的严峻现实,希望这部分同学引起高度的重视,猛醒回头,把全部精力投入到学习当中来。从前面的统

12、计数据看优生人数所占的比重较少,并且优生中的高分人数偏少。6、部分学生存在严重的偏科现象。偏科现象造成的主要原因是学习基础、个人兴趣和爱好、对任课老师的好恶、个体生理和心理差异等。现行的教育体制和考试制度不允许我们在中学阶段存在偏科,希望存在偏科现象的同学千方百计把薄弱科目迎头赶上。四、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。首先,端正学习态度。一个人的成功取决于两方面即智力因素和非智力因素。智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素,智力的核心,主要是思维能力。非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。研究表明,一个人的成功主要取决

13、于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素,因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。所以我们同学们学习成绩不理想时,千万不要埋怨自己笨,而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯,“心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。第二,注重学习方法,提高学习效率。1、上课认真听讲;2、认真完成作业,优生还应多做题;3、勤于思考,善于思考;4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。5、做时间的主人。充分利用好课余时间,如自习课,晚自习等。第三,满怀信心,投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强,永不

14、言弃!不用“听不懂,没兴趣,不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习,是青年学生义不容辞的责任和义务。同学们,你们要坚信:学总比不学好,多学总比少学好,办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们“莫等闲,白了少年头,空悲切”。同学们,望各位同学全身心的投入到紧张的下一轮学习当中,争取期考取得优异的成绩。另外,为了使我们的每一位同学都能够最大可能地发展,我这里特别给全体同学提出以下几个要求.1,注意自己的行动我们每一位同学出去都代表卢中学,社会可以监督我们的行为,不该去的地方我们就可以不去,不能有的行为我们就不能有

15、,不该说的话我们就可以不说!2,把自信树起来有句话是这样说的:除非你默许,否则没有人能将你当作是下等人.想想看,父母生下来的为什么不是别人,而会是我们在出生之前,我们实在已经打了一场大仗!所以不论自己是美,是丑,是聪明或是愚钝,都应当庆幸:我们是独一无二的存在,这世上再没有任何人会跟我们一模一样了!也许我们并不是最优秀的,但是却是的的确确独一无二的,何况我们还有那么多的创造优秀的机遇咧.在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上,因为许多的偶然的机遇才造就了我们,我们是生命的一个奇迹,难道我们不能因此而自信吗3,把劲头鼓起来鼓足了干劲,我们就会有昂扬的斗志,我们就会没有克服不了的困难,我们就会攻无不克,战不

16、无胜.我行,我能!只要我们自己用这句话去鼓励我们自己,我们没有办不到的事情.我们没有什么理由不相信自己,别人能干的事情,我们也一定能干好,而且能干得更好!4,把言行管起来做一个好学生,必须先把我们的言行管起来,我们的一言一行都代表我们是雅礼的学生,我们的一言一行都表明我们是有修养的中学生.言行不轨,社会上就必然看不起我们,甚至一些人认为我们没有家教,没有教养!因此,我们必须把我们的言行管起来,管好自己的嘴,管好我们的手,管好我们的腿!大家要尽快适应,关心和热爱班集体,团结同学,与大家建立真诚的友谊.学会待人处事,学会与人合作共事.5,把毛病收起来从小到大,我们每个人都不可避免地养成了一些毛病,

17、所谓毛病,就是坏习惯,有时是恶习.养成了坏毛病并不可怕,关键是要正确对待,我们要能通过自己的控制与克服改掉这些坏毛病.这就要求我们每位同学必须认真分析自身存在的问题,认真查找自身存在的毛病,然后尽量通过自己或在同学及老师的帮助下改掉毛病,毛病在没有顽固之前,改掉是容易的,一旦根深蒂固了,改起来就困难了.这里我还要特别强调书写习惯问题,一些学生平时书写马虎了草,作业欠规范,老师反复强调就是不改变,以后参加考试会有大问题.6,让成绩好起来我们到学校来,第一任务是学习,我们的天职就是学习,学习,再学习!要严格要求自己,形成良好的学习习惯.无论听课,自习,复习,作业都是按老师的要求认真完成.要学会主动

18、反馈学习情况,如主动回答问题,及时反映疑问,对不懂的,不适应的,甚至不满意的都要虚心向老师请教和反映,以求得老师的了解和帮助,一个主动接近和求助与老师的学生,收益往往要比封闭自己大得多.要掌握适合自己的学习方法.比如总结过去的学习经验教训,看哪些方面对自己有效;也可以比较自己各学科的学习情况,思考一下为什么某门课好些,某门课却不行,从中找出原因和方法,养成善于总结,思考和自我调节的习惯,逐渐完善一套适合自己的有效方法.7,让环境美起来我们都希望在一个优美的环境中学习与生活,我们谁都不愿意在一个肮脏,杂乱的环境中生活与学习.环境美不美,关键要靠两方面,一是学校创造优美的环境,二是我们的广大同学要保持优美的环境,特别是班集体的环境.保持优美的环境体现在哪些方面:一是对环境设施要保护,比方上市外课时值日生一定要锁好教室门;二是我们同学不能破坏我们优美的环境,特别是不能破坏那些环境设施!只有这样,才能让我们的环境更加优美!8,让大家动起来学校出台了一系列的管理规定,国家颁布了许多法律法规,小学生守则,小学生日常行为规范,小学生礼仪也对同学们提出了具体要求,我们中学生就应该根据这些要求积极行动起来,而且不是个别班级,个别人行动起来,而是都行动起来,特别是我们提出了端正考

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论