学期教学工作总结

1、学期教学工作总结 【精选】学期教学工作总结模板汇编九篇 在本学期中，我针对自己的教育教学工作总结如下。 一、在备课方面 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生 的实际，设计课的类型，拟定实用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于 吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学 后记。 二、在教学方面 三、提高自身学习方面 在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教 学中出现的问题，品位工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下 每一天的感受。每一次

2、的进步，使我有了向前冲的劲头。我明白， 我要用心去品味。 今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学 习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取 了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领 会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐 步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主 导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课 堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新 模式启发思维，训练方法为主的自

3、读课文阅读方法、以感知一一探 究一一反思一一延伸为主线的重点篇目学习法、以合作一一探 究一一创造一一创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文, 并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语 文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经 验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激 活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、 合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生 主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力 的培养定为课堂教

4、学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理， 准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴 趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重 点篇目时，我们始终米用整体感知 合作探究 反思质疑 拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课 堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学 会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教 学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性 与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是教师比

5、比划划，总是在如何把知识线条明晰化 上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣， 其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段 为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师 生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好 为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生 信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个的可操作的平台。 教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书 木知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死 记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节

6、, 将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络 资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩 展创造性思维。 四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对 今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组 织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将 现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼” 到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生 的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终 身学习的本领。 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终

7、身受用无穷”。教 育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校 的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来来有 所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去 吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教 授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活 运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训 练过程。共2页，当前第1页12为此，我针对不同的知识版块，采 取不同的训练方法：夯实基础一一硬笔书法每日一页，字词听写 “循环放映”；扩大积累一一课外阅读每日一段，读书笔记（摘记） 天天都写；训练能力一一阅读理解，从总体方

8、法到解题技巧，系统 指导，反复锤炼；作文训练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂 布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法， 又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生 动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和 方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初 步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基 础一一硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累一一 课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力一一阅 读理解，从总体方法到解题

9、技巧，系统指导，反复锤炼；作文训 练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大 作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞 思想，大胆发挥 这学期本人担任初三（1） （2） （3）班的化学教学工作，及初 三（1）班的班主任工作。现对本学期的教育教学工作总结如下： 纵观一学期来的情况，本人在一学期以来勤勤恳恳，工作认真努 力，在本学期的教学工作上都取得了较大进展，所教学生都取得较 大进步。在把握学生的思想和上课的方法上都有所突破，教学成绩 圆满完成学期初所定下的目标，可以说收获多多。 一、教学方法的.突破 按照目标分层教学思路，本人在课前、课堂、课后采取了如下措 施

10、，极大地提高了教学效率。 首先认真做好备课工作，定好学习目标，教师事先做好大量的准 备工作，选取最适合的分层题型，让学生对我们课堂上的内容有初 步的了解。 二、充分发挥集体备课的优势 目标分层教学法，最好的地方就是充分发挥备课组集体备课的优 势，群策群力让老师能够取长补短。避免了以往单兵作战每个人都 要做大量的工作，过度消耗了老师的精力，致使老师没有过多时间 从事备课工作。新措施出台不但发挥了集体力量，使教师从繁重的 工作中解脱出来。本学期我能够发挥备课组长的作用。在集体备课 中，积极发言，对教学过程中可能出现的问题加以讨论。出过多份 分层练习题、复习题、模拟试卷，对教学内容没有丝毫保留。 三

11、、思想工作常抓不懈 学生作为学习的主体，学习活动受到各方面来自家庭、社会、同 学等各方面的影响，如果学生受到不良的、反面的影响，那我们的 教学将会举步维艰，一个班的学习不能只是靠班主任一个去做思想 工作。虽然我不是班主任，但我会时刻注意学生的思想动态，留意 学生在课堂上的表现，注意力是不是集中，及时加以引导，课后做 好思想工作，因此学生对我的教学能够信服，从而提高了学习效率, 上课时学生都能够积极发言，每一人都能投入到学习中去，成绩自 然会有长足进步。在期末考试中，我所任教的班级都能够圆满完成 学校交给的任务。 四、做好考前心理辅导 20 xx年对我来说是人生重大转折的一年，我由一名在校学生毕

12、 业走上了社会，有幸成为湘西雅思实验学校百多名教师队伍中的一员。 在这个充满生机和活力的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业 业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅。本学 期我担任初二A区（1-5）班的生物教学，现将这学期的工作总结如 下： 除了听课之外，为了弥补对教材的不熟悉，我认真钻研教材，在 备好每一堂课的基础上努力上好每一节课。在备课过程中认真分析 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。同时坚持每天 做一些试题，从题目中解读教材中的重点和难点。从而使得教学重 点突出，难点突破。每次上完课我都会写课后反思，既记载不足， 也记载优点，使我能在以后的教学过程中能做到扬长

13、避短，争取一 次比一次有进步。另外经常上网了解生物学科的一些前沿信息，并 适时的向学生传达激发他们学习生物的兴趣。 在学生管理方而，刚开始由于我性格方面的原因再加上初二学生 正处于叛逆期，课堂纪律不是很好。我积极与班主任交流，坚持以 表扬为主，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，教师与学生 虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的, 作为教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生； 从青少年的心理发展特点出发理解学生，理解他们的要求和想法， 理解他们幼稚和天真；信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中 锻炼，在磨练中成长。经过一学期的探索与磨合，课堂纪律已明显 的得

14、到改善。 回首这半年可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境 中成长，非常感谢学校各位领导和老师的关心和帮助,使我在各方面 都有进步和提高。在新的学年里，我将继续努力，争取取得更好的 成绩，成为一名优秀的中学教师。 积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课 堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方而严格要求自己，积极 向老教师请教，结合木校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳, 兢兢业业，使教学工作有计划有组织，有步骤地开展。为使今后的 工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬 优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上 一层楼。 一、备课

15、方面 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于 吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学 反馈，认真按搜集每课书的知识要点。 二、教学方面 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化, 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精 练，在

16、课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。 三、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上, 有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习 他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优 点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的意 见，改进工作。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。 让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大 书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力

17、求每一次练习都起 到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行 透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的 辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时 加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性 的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先 要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学 习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们 意识到学习并不是一项任务，

18、也不是一件痛苦的事情。而是充满乐 趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成 为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法, 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存 在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后 进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知 识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求 知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留 在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注

19、意了学生能力的培 养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层而上 注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让 学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、培养学生的学习习惯。 八、取得了较好的成绩。 本学期，期末考试我班口算全部五颗星，错的最多的也只是三道 题；综合试卷除了一名同学粗心漏题丢分得了四颗星，其余同学均 是五颗星，这位四颗星的同学卷而上完成的题准确率都较高，十分 可惜。 九、不足之处及今后的改进措施 应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在 教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针 对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高

20、。 时间如白驹过隙，转眼之间，一个学期已接近尾声，回首过去， 几多感慨。在此，对木学期的教育教学工作做一总结，以更好地指 导今后的工作。 一、思想认识方面 新的课程标准的出台，给我们的教育教学工作指明了方向，起到 了很好的指导作用，这让我更深刻的认识到，要适应课改要求，关 注学生能力提升，关注木学科的学科素养的培养，落实立德树人。 二、集体备课方面 经过一个学期的努力，在本学期的教学工作中一个明显的感受就 是，要想提高整个备课组的成绩，提高自己的成绩，除了自己精心 备课外，集体备课是非常重要的一个环节，在本学期的工作中，每 次集体备课，我们都能扎实有效的进行，通过集体备课，能弥补自 己备课中的

21、不足，提高自己的业务能力。 三、精选习题方面 学生在学习的过程中离不开习题演练，所选习题质量的高低直接 关系到练习的效果，在选题的过程中一定要做到精选，本学期我们 选题，以考纲为指导，以为依托，在大量的习题中，筛选出合适的 题目，并且要求在试题发放到学生手中之前安排老师先做一遍，如 有发现某些事情不合适，在更换试题这种方式还是取得了不错的效 果。 四、课堂组织方面 现在学生的学习任务重，学习时间紧张，这就需要也必须提高课 堂效率，打造高效课堂，经过实际操作，我清楚的知道，要充分发 挥学生的主体性，让学生充分的参与进来，这样才能提高效率，达 到较好的效果，在本学期的教育教学工作中，课堂组织方面有

22、很多 地方需要修改，可采用多样化的教学方式，让学生充分参与，提高 参与度，另外，政治学科具有很强的时政性特征，这就需要在日常 教学中融入时政信息，分析时政内容，在这方面做的很欠缺，平时 只注重知识的传播，而忽视能力的培养和知识的拓展。 总结过去是为了更好地指导未来，教育教学工作任重道远，需要 我们不断努力。 英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具, 随着本学期工作的结束，我感触颇多，为了进一步搞好下学期的教 育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如 下： 一：学情分析 1我所教初二（3, 4）班，就英语而言，学生个体差异较大，两 极分化现象较严重，最低分20

23、几分，最高分140几分。知识、能力 分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便， 直接影响了英语教学的顺利进行。 2自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有 的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者, 对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴 趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教 学中需要注意的一大问题。 3从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无 论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复 习，上课不专心，不重视老师的指导。 4学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中

24、层同 学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对 较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀 生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。 二：教情分析总结 1经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学 习，我己掌握了一定的教学经验；自我感觉，个人素质还可以，但 驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好 的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引 导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是 我在今后教学管理中应努力的方向。 2复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及。 3缺乏练习巩固的资

25、料 首先，我加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展，英语的学习 成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课教师都应不断充 实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自 学提高英语能力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师, 努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心 理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参加 教研教改活动，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。 其次，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积 极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真

26、钻研 教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 再者，要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会 直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心, 这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动， 难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要 有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功 倍。 最后，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试, 亲自批改，及时纠正作业或试卷中的错误。 具体教学措施如下： 一、注重听说读写能力的培养 根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐 动，提高记忆的速度和持

27、续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的 能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不 同类型的学生都得到良好的发展。 二、注重差生的转化 在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形 成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。 三、指导学法 在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习， 上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一 定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的思维辨别 能力。 四、继续提高学习兴趣 通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们 英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学” 为“

28、我要学” 五、培优促优保优工作要常抓不懈。经常给学生开小灶，及时反 馈错误信息，力求每个知识点都能完全掌握。 语文组：徐海静20 xx年在忙忙碌碌中悄然滑过，这一年有太多 的感动，太多的震撼。总之，这一年承载的东西真是太多太多，回 首20 xx感慨太多，现就本学期的教学工作做一总结。 行职责，树立形象 一年以来，本人从没有无故迟到，早退和旷工的行为，热爱本职 工作，坚守工作岗位，爱护学生，遵守教师法和未成年人保 护法，尊重学生，从不体罚和变相体罚他们，深受学生的喜爱。 二，钻研教材，认真工作 1，备好课。在教学中，我始终坚持预先备好课，备课的要求是 多方而的，但至少包括以下三点：即明确教学目标

29、，把握教学重点, 考虑学生实情。 明确教学目标，才能做到心中有数。教学目标决定课堂教学方向, 课堂教学目标明确，可以有效的克服教学中的随意性和盲目性，提 高课堂效率。我备课一般从以下几个方面入手：扣大纲，抓重点； 钻教材，备教案，备学生，备教法；能围绕本课时教学目标，要求, 根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，环节清楚，使其更 适合本班学生特点。 2, 上好课。课堂教学中做到：教学目标明确，重点突出，了解 学生，研究教法，善于创设学习情境，激发学习兴趣，能有序地开 展教学活动，体现分层教学，各层次的学生主动地发展讲究提问艺 术，点燃学生思维火花；用好课堂评价，激发学生学习热情；借助 电教

30、媒体，优化课堂教学；严把课堂教学质量关。 3, 精心布置作业。布置作业做到合理，习题精练，有代表性和 启发性，结合教学内容，教学重点，精心设计，尽量让学生练得深 一些，透一些，跳一跳摘桃子，充分挖掘学生的潜力，让他们通 过练习，结合所讲授的知识，掌握其规律，在精心设计的练习中求 快求好，比如在学习春之后，就让学生运用景物描写的方法来 写秋天的校园，这样对提高课堂效率有一定的作用。并且能及 时地进行批改，评讲。 4, 抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差 工作至关重要，只有让优生更优，优秀率才能升高，班级才有榜样; 同时也只有把学困生的转化工作做好，才收集整理能提高合格率, 并为整个班集体素质打下一定的基础，而且更有利于班级良好学风 的形成。因此，我坚持做到有计划，有效果，有记录，有鼓励的辅 导学生，以提高本班的合格率和优秀率。 5, 积极听课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，学习到了他 人之长，还进一步提髙了自己的