(语文人教版)六年级下册教案：鲁滨孙漂流记_第1页
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文档简介

1、精品资源鲁滨逊漂流记素质教育目标：（一）知识教学点读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下 来的。（二）能力训练点学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。（三）德育渗透点培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。（四）美育渗透点体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。学法引导：（一）教师教学法激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。（二）学生学法通过自读自悟，小组交流解决疑难问题，感情朗读课文等形式充分理解课文 内容。重点、难点、疑点及解决办法：（一）重点、难点了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。（二）疑点鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、

2、医病难题的？（三）解决办法重难点通过学生自读课文，教师加以点拨解决，疑点通过教师补充有关背景 知识解决。师生互动活动设计：（一）教师活动设计1 .引导学生读课文，初步感知课文内容。2 .帮助学生了解有关背景知识。（二）学生活动设计1 .自读课文，了解课文讲了一件什么事。2 .讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的。教学过程：一、揭示课题1 .板书课题：鲁滨孙漂流记2 .解题：“漂流”什么意思？（随着水浮动）读了课题，你想知道什么？二、整体感知1 .自读课文，思考：课文讲了一件什么事？记下疑难问题。2 .检查自学情况。（1）本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒 无人烟的小岛上，战胜

3、种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获 救回到英国的一件事。（2）质疑，梳理问题。三、细读课文，深入理解课文1 . 默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？ 从中你体会到什么？2 .同座交流。3 .全班交流。（遇到困难：冷、饿、野人的威胁。解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养， 救下“星期五”为伴。从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。）4 .朗读课文。（读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。）5 .质疑、解疑。（随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节）四、总结、扩展1 .鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际

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