乙醇-水分离过程连续精馏塔的设计【可编辑】

1、 化工原理课程设计标题:乙醇-水分离过程连续精馏塔的设计学 院 医药化工学院 专 业 应用化学 班 级 11化妆品（2）班 姓 名 廖神娣 学 号 1115512231 指导教师 朱继芳、龙春霞 乙醇-水分离过程连续精馏塔的设计(一) 设计题目：试设计一座乙醇-水连续精馏塔提纯乙醇。进精馏塔的料液含乙醇30%（质量分数，下同），其余为水；产品的乙醇含量不得低于90%；残液中乙醇含量不得高于0.8%；要求产品乙醇的年产量为16万吨/年。(二) 操作条件1) 塔顶压力 4kpa2) 进料热状态 自选 3) 回流比 自选 4) 塔底加热蒸气压力 0.5mpa（表压）(三) 塔板类型自选(四) 工作日

2、每年工作日为300天，每天24小时连续运行。(五) 设计说明书的内容1. 设计内容(1) 流程和工艺条件的确定和说明(2) 操作条件和基础数据(3) 精馏塔的物料衡算； (4) 塔板数的确定； (5) 精馏塔的工艺条件及有关物性数据的计算； (6) 精馏塔的塔体工艺尺寸计算； (7) 塔板主要工艺尺寸的计算； (8) 塔板的流体力学验算； (9) 塔板负荷性能图； (10) 主要工艺接管尺寸的计算和选取（进料管、回流管、釜液出口管、塔顶蒸汽管、人孔等）(11) 塔板主要结构参数表(12) 对设计过程的评述和有关问题的讨论。2. 设计图纸要求： 1) 绘制生产工艺流程图（a3号图纸）； 2) 绘

3、制精馏塔设计条件图（a3号图纸）。 目 录1 设计方案的确定12 操作条件和基础数据1 3 精馏塔的物料衡算1 31 原料液及塔顶、塔底产品的摩尔分率1 32 原料液及塔顶、塔底产品的平均摩尔质量1 33 物料衡算24塔板数的确定2 41 理论板层数nt的求取 2411 求最小回流比及操作回流比 3412 求精馏塔的气、液相负荷 3413 求操作线方程 3414 图解法求理论板层数 4 42 塔板效率的求取4 43 实际板层数的求取55精馏塔的工艺条件及有关物性数据的计算5 51 操作压力计算5 52 操作温度计算6 53 平均摩尔质量的计算6 54 平均密度的计算6541 气相平均密度计算

4、6542 液相平均密度计算 7 55 液体平均表面张力计算7 56 液体平均粘度计算86精馏塔的塔体工艺尺寸计算8 61 塔径的计算8611 精馏段塔径的计算 8 62 精馏塔有效高度的计算10 7塔板主要工艺尺寸的计算10 71 溢流装置计算10711 堰长lw 10712 溢流堰高度 hw 10713 弓形降液管宽度wd和截面积af10714 降液管底隙高度ho 11 72 塔板布置11721 塔板的分块11722 边缘区宽度确定11723 开孔区面积计算11724 筛孔计算及其排列128筛板的流体力学验算12 81 塔板降12811 干板阻力hc计算 12812 气体通过液层的阻力hl计

5、算13813 液体表面张力的阻力h计算 13 82 液面落差13 83 液沫夹带13 84 漏液13 85 液泛149塔板负荷性能图14 91 漏液线14 92 液沫夹带线15 93 液相负荷下限线16 94 液相负荷上线线16 95 液泛线1610 主要工艺接管尺寸的计算和选取 18 101 蒸汽出口管的管径计算20 102 回流液管的管径计算20 103 进料液管的管径计算20 104 釜液排出管的管径计算20 105 人孔相关尺寸的选取2111塔板主要结构参数表2112设计过程的评述及有关问题的讨论22参考文献 25设计计算1设计方案的确定本设计任务为分离乙醇水混合物提纯乙醇，采用连续精

6、馏塔提纯流程。设计中采用泡点进料，将原料液通过预热器加热至泡点后送入精馏塔内。塔顶上升蒸气采用全凝器冷凝，冷凝液在泡点下一部分回流至塔内，其余部分经产品冷却器冷却后送至储罐。该物系属易分离物系，回流比较大，故操作回流比取最小回流比的1.1倍。塔釜采用直接蒸汽加热，塔底产品经冷却后送至储罐。2 操作条件和基础数据进料中乙醇含量（质量分数） ；产品中乙醇含量（质量分数） ；塔釜中乙醇含量（质量分数） ；处理能力 ；塔顶操作压力 4kpa进料热状况 泡点进料；根据上述工艺条件作出筛板塔的设计计算如下。3精馏塔的物料衡算31 原料液及塔顶、塔底产品的摩尔分率 乙醇的摩尔质量 水的摩尔质量 32 原料液

7、及塔顶、塔底产品的平均摩尔质量 33 物料衡算每年300天，每天工作24小时，其处理量为16万吨/年故原料液的处理量为 总物料衡算 乙醇的物料衡算 联立解得 4塔板数的确定41 理论板层数nt的求取411求最小回流比及操作回流比 乙醇-水是非理想物系，先根据乙醇-水平衡数据（见下表1）【1】，绘出平衡线，如图所示， 表1 乙醇-水平衡数据液相中乙醇摩尔分数气相中乙醇摩尔分数液相中乙醇摩尔分数气相中乙醇摩尔分数0.00.00.250.5510.010.110.300.5750.020.1750.400.6140.040.2730.500.6570.060.340.60.06980.080.392

8、0.700.7550.100.430.800.820.140.4820.8940.8940.180.5130.950.9420.200.5251.01.0 因为，在图上读出于是 取操作回流比为 412 求精馏塔的气、液相负荷 413 求操作线方程精馏段操作线方程为 提馏段操作线方程为 414 图解法求理论塔板数采用图解法求理论板层数，如图所示。 （b）求解结果为：总理论塔板数 进料板位置 第13块板42 塔板效率的求取操作温度计算：由乙醇水的气液两相平衡图【1】可查得组成分别为的泡点温度：由乙醇水的气液两相平衡图可查得：塔顶和塔釜的气液两相组成为： 查化工物性算图手册得：则塔内相对挥发度：塔的

9、平均温度为 0.5（78.6999.99）89.34（取塔顶底的算术平均值），在此平均温度下查手册【2】得：，。则全塔液相平均粘度全塔效率由奥康奈尔oconnell关联式计算：43 实际板层数的求取精馏段实际板层数 提馏段实际板层数 5精馏塔的工艺条件及有关物性数据的计算以精馏段为例进行计算。51 操作压力计算塔顶操作压力 每层塔板压降 进料板压力 精馏段平均压力 52 操作温度计算从乙醇水溶液的气液相平衡图【1】查得个点的泡点温度（近似看作是操作温度）为：塔顶温度 进料板温度 精馏段平均温度为：53 平均摩尔质量计算塔顶平均摩尔质量计算由，查平衡曲线，得 进料板平均摩尔质量计算由图解理论板（

10、见图（b），得 查平衡曲线，得 精馏段平均摩尔质量 54 平均密度计算541 气相平均密度计算由理想气体状态方程计算，即 542 液相平均密度计算液相平均密度依下式计算，即 塔顶液相平均密度的计算由，查手册【2】得 塔顶液相的质量分率 进料板液相平均密度的计算由，查手册【2】得 进料板液相的质量分率 精馏段液相平均密度为 55 液体平均表面张力计算液相平均表面张力依下式计算，即 塔顶液相平均表面张力的计算由，查手册【2】得 进料板液相平均表面张力的计算由，查手册得 精馏段液相平均表面张力为 56 液体平均粘度计算液相平均粘度依下式计算，即 塔顶液相平均粘度的计算由，查手册【2】得： 解出 进料

11、板液相平均粘度的计算由，查手册【3】得： 【1】 解出 精馏段液相平均粘度为 6精馏塔的塔体工艺尺寸计算61 塔径的计算611 精馏段的塔径计算精馏段的气、液相体积流率为 由 式中c由式计算，式中c20由图（史密斯关系图）【4】查得，图的横坐标为 取板间距，板上液层高度，则 查图（史密斯关系图）【4】得 取安全系数为0.7，则空塔气速为 圆整塔径，取塔截面积为 实际空塔气速为 62 精馏塔有效高度的计算精馏段有效高度为 提馏段有效高度为 故精馏塔的有效高度为 7塔板主要工艺尺寸的计算71 溢流装置计算因为塔径，一般场合可选用单溢流弓形降液管，采用凹形受液盘。各项计算如下：711 堰长lw取 7

12、12 溢流堰高度hw由 选用平直堰，堰上液层高度how由下式计算，即 近似取e=1，则 取板上清液层高度 故 713 弓形降液管宽度wd和截面积af由 查图（弓形降液管的参数）【4】，得 故 依式 【4】验算液体在降液管中停留的时间，即 故降液管设计合理。714 降液管底隙高度ho 取 则 故降液管底隙高度设计合理。选用凹形受液盘，深度 【4】72 塔板布置721 塔板的分块因为，故塔板采用分块式。查表（塔板分块数）【4】，则塔板分为5块。722 边缘区宽度确定取 ，733 开孔区面积计算开孔区面积按下式计算，即 其中 故 724 筛孔计算及其排列本次所处理的物系无腐蚀性，可选用碳钢板，取筛孔

13、直径。筛孔按正三角形排列，取孔中心距t为 筛孔数目n为 开孔率为 气体通过阀孔的气速为 8筛板的流体力学验算81 塔板压降811 干板阻力hc计算干板阻力hc由下式计算，即 由，查图（干筛孔的流量系数）【4】得，故 812 气体通过液层的阻力hl计算气体通过液层的阻力hl由下式计算，即 查图（充气系数关联图）【4】得：故 813 液体表面张力的阻力h计算液体表面张力所产生的阻力h由下式计算，即 气体通过每层塔板的液柱高度hp可按下式计算，即 气体通过每层塔板的压降为 （设计允许值）82 液面落差对于筛板塔，液面落差很小，且本次的塔径和液流量均不大，故可以忽略液面落差的影响。83 液沫夹带液沫夹

14、带量由下式计算，即 故 故在本次设计中液沫夹带量ev在允许范围内。84 漏液对筛板塔，漏液点气速u0，min可由下式计算，即 实际孔速稳定系数为 故在本次设计中无明显漏液。85 液泛为防止塔内发生液泛，降液管内液层高hd应服从下式的关系，即 乙醇水物系属一般物系，不易发泡，故安全系数取，【4】则 而 板上不设进口堰，hd可由下式计算，即 故在本次设计中不会发生液泛现象。9塔板负荷性能图91 漏液线由 得 整理得 在操作范围内，任取几个ls值，依上式计算出vs值，计算结果列于表2。表2 0.0006 0.0015 0.0030 0.0045 0.916 0.925 0.936 0.945 由上表

15、数据即可作出漏液线1。92 液沫夹带线以为限，求vsls关系如下：由 故 整理得 在操作范围内，任取几个ls值，依上式计算出vs值，计算结果列于表3。表3 0.0006 0.0015 0.0030 0.0045 6.07 5.88 5.64 5.43 由上表数据即可作出液沫夹带线2。93 液相负荷下限线对于平直堰，取堰上液层高度作为最小液体负荷标准。则 取，则 据此可作出与气体流量无关的垂直液相负荷下限线3。94 液相负荷上限线以作为液体在降液管中停留时间的下限，由下式可得，即 故 据此可作出与气体流量无关的垂直液相负荷上限线4。95 液泛线令 由 联立得 忽略，将与，与，与的关系式代入上式，

16、并整理得 式中 将有关的数据代入，得 故 或 在操作范围内，任取几个ls值，依上式计算出vs值，计算结果列于表4。表4 0.0006 0.0015 0.0030 0.0045 3.8 3.81 3.72 3.58由上表数据即可作出液泛线5。根据以上各线方程，可作出筛板塔的负荷性能图，如图（c）所示。在负荷性能图上，作出操作点a，连接oa，即作出操作线。由图可看出，该筛板的操作上限为液沫夹带控制，下限为漏液控制。由图（c）可查得 故操作弹性为 10主要工艺接管尺寸的计算和选取101 蒸汽出口管的管直径计算由于是常压精馏，允许气速为6，故选取，则 圆整直径为102 回流管的管径计算冷凝器安装在塔顶

17、，一般流速为6，故选取，则 圆整直径为103 进料管的管径计算由于料液是由泵输送的，一般允许流速为6，故选取；进料管中料液的体积流量 故 圆整直径为104 釜液排出管的管径计算釜液流出速度一般范围为6，故选取；塔底平均摩尔质量计算由，得：塔底液相平均密度的计算由，查手册【2】得 塔底液相的质量分率 塔釜排液管的体积流量 故 圆整直径为105 人孔相关尺寸的选取 由于本次设计中塔径，为安装、检修的需要，每隔八层塔板设置一个人孔，本次设计中实际塔板数有40块，故要设置5个人孔。本次设计，人孔的直径选取，其伸出塔体的筒体长为220mm，并且设置人孔处的板间距为600mm。11 塔板主要结构参数表所设

18、计筛板的主要结果汇总于表5。表5 筛板塔设计计算结果参数表 序 号项 目数 值1234567891011121314151617181920212223242526272829303132平均温度tm，平均压力pm，kpa气相流量vs，（m3/s）液相流量ls，（m3/s）实际塔板数有效段高度z，m塔径d，m板间距ht，m溢流形式降液管形式堰长lw，m堰高hw，m板上液层高度hl，m堰上液层高度how，m降液管底隙高度，m安定区宽度ws，m边缘区宽度wc，m开孔区面积aa，m2筛孔直径d0，m筛孔数目n孔中心距t，m开孔率，%空塔气速，m/s筛孔气速，m/s稳定系数每层塔板压降，pa负荷上限负

19、荷下限液沫夹带ev，（kg液/kg气）气相负荷上限vs，max，m3/s气相负荷下限vs，min，m3/s操作弹性112.51.690.00194015.21.40.40单溢流弓形0.920.0490.060.0110.0260.070.0351.130.00558010.0150.011.3914.811.951.95552.9液沫夹带控制漏液控制0.0202.740.843.2612 对设计过程的评述和有关问题的讨论121 筛板塔的特性讨论筛板塔式最早使用的板式塔之一，它的主要优点有：结构简单，易于加工，造价较低；在相同条件下，生产能力比泡罩塔大20%40%；踏板效率较高，比泡罩塔高15%

20、左右，但稍低于浮阀塔；气体压降较小，约比泡罩塔低30%；但也有一些缺点，即是：小孔筛板易堵塞，不易处理一些粘性较大或带固体粒子的料液；操作弹性相对较小。本次设计中的物系是乙醇水体系，故选用筛板塔。122 进料热状况的选取 本次设计中选用泡点进料，原因是泡点进料的操作比较容易控制，且不受季节气温的影响。123 回流比的选取 一般筛板塔设计中，回流比的选取是最小回流比的1.12.0倍。本次设计中，由于最小回流比比较大，故选用。124 理论塔板数的确定 理论塔板数的确定有多种方法，本次设计中采用梯级图解法求取理论塔板数。利用求得的精馏段操作线、提馏段操作线及q线，在操作线和平衡线间画梯级得出理论塔板

21、数，由此也得到了最佳进料位置。本次设计中求取到的理论塔板数为20块，进料板是第17块。125 操作温度的求解本次设计中，为计算方便，均根据其组成选取泡点温度作为其操作温度。126 溢流方式的选择本次设计中，由于塔径为1.4m，不超过2.0m，可选用单溢流弓形降液管，此种溢流方式液体流径较长，塔板效率较高，塔板结构简单，加工方便。127 筛板的流体力学验算结果讨论本次设计中，气体通过每层塔板的压降：；液面落差忽略（塔径及液流量均不大）；液沫夹带：；稳定系数： 降液管内液层高度： 综上数据表明，本次设计的结果塔板压降合理、液面落差的影响极小、液沫夹带量在允许范围内、不会发生漏液及液泛现象。128

22、塔板负荷性能图结果讨论由本次设计所得的数据计算得出的塔板负荷性能图如图（c）所示，图中a点为本次设计中精馏塔的操作点。由图中可看出，操作点在理论范围内，但偏边界位置，即该操作点并非最佳操作点，可能由于回流比取值较小导致的。参考文献1 杨祖荣，刘丽英，刘伟 化工原理（第二版）北京：化学工业出版社，20092 刘光启，马连湘，邢志有 化工物性算图手册 北京：化学工业出版社，20023 程能林 溶剂手册（第三版） 北京：化学工业出版社，20024 贾绍义，柴诚敬 化工原理课程设计 天津：天津大学出版社，2002.85 林大钧，于传浩，杨静 化工制图 北京：高等教育出版社，2007.86 板式精馏塔的

23、设计，太原理工大学化工学院：化工教研室85以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间

24、我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听

25、课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他

26、们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要

27、对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来

28、到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到

29、腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老

30、师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然

31、仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，

32、听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本

33、次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排

34、和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而

35、正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任

36、的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前

37、面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的

38、基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云

39、：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织

40、者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的

41、节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可

42、以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本

43、功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助

44、，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，

45、我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。