人教版一年级数学上册左右位置

1、一、联系生活，谈话引入 1 1按要求做。按要求做。 把数学书放在桌面上。把数学书放在桌面上。 把铅笔盒放在数学书的上面。把铅笔盒放在数学书的上面。 2 2说一说。说一说。 桌面上有什么？桌面上有什么？ 数学书的上面有什么？数学书的上面有什么？ 铅笔盒的下面有什么？铅笔盒的下面有什么？ 二、交流辨析，探究新知 1.观察这幅图，你看到了什么？你会介绍你看的 这幅图片吗？ 1.你又看到了什么？ 2.你能用“前、后”这样的词说一说这些 车的位置吗？ 3. 大家一会儿说卡车在后面，一会儿又 说卡车在前面，这又是怎么回事啊？ 4.怎样才能说清楚呢？ 在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁 和谁在进行比较。

2、二、交流辨析，探究新知 三、巩固练习，强化认知 1.1.说一说说一说 请你用请你用“上、下、前、后上、下、前、后”说一说教室里说一说教室里 的人或者物品。的人或者物品。 在在 的上面的上面 在在 的下面的下面 在在 的前面的前面 在在 的后的后面 把铅笔盒放在桌子的上面； 把数学书放在铅笔盒的下面； 请坐在*前面的同学起立； 请坐在*后面的同学把手举起来； 谁愿意当小老师提要 求，大家做一做？ 3.请你做一做。 三、巩固练习，强化认知 2.想一想，说一说。 小玉在小兵的前面还是后面呢？ 你是怎样想的？ 谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 三、巩固练习，强化认知 看看你的两只手。看看你的两只手。 左左

3、 右右 左、右 1 这是右手。这是右手。 另一只手是另一只手是 左右手是好朋友。左右手是好朋友。 两只小手可两只小手可 以做什么？以做什么？ 右手写字右手写字, ,左左 手压本子。手压本子。 我举手发我举手发 言用右手。言用右手。 1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。 我该走哪边我该走哪边? 北京北京 香港香港 2. 你的前面是你的前面是_，后面是，后面是_， 左边是左边是_，右边是，右边是_。 从前往后数你是第从前往后数你是第_人，人， 从左往右数你是

4、第从左往右数你是第_人。人。 我的右边我的右边 有有 2 人。人。 我的前面我的前面 是小红。是小红。 我的左边是小丽。我的左边是小丽。 小丽小丽 小红小红 1、从左数起，、从左数起， 排在第（排在第（ ）个。）个。 2、 在在 的（的（ ）面。）面。 3、 在在 的（的（ ）面。）面。 4 左左 右右 1. 小明小明 从前往后第从前往后第 4 位同学请位同学请 站起来，请小明后面的站起来，请小明后面的 同学举起右手。同学举起右手。 听反话。听反话。 上上前前左左 从左数从左数 是第（是第（ ）个。）个。2 从右数从右数 是第（是第（ ）个。）个。 4 从左数从左数 是第（是第（ ）个。）个。

5、2 从右数从右数 是第（是第（ ）个。）个。 4 的左边有什么？的左边有什么？ 右边呢？右边呢？ 的右面是的右面是（ ），左面是（），左面是（ ），）， 上面是（上面是（ ），下面是（），下面是（ ）。）。 在在 的左边的左边 的右边是的右边是 在在 的左边，的左边， 在在 的右边。的右边。 练一练练一练 课后作业：课后作业： 1、将上、下、左、右、前、后、将上、下、左、右、前、后 几个字各写一行。几个字各写一行。 2、说一说你的前、后、左、右各是哪个同学？、说一说你的前、后、左、右各是哪个同学？ 二、交流辨析，探究新知 1.观察这幅图，你看到了什么？你会介绍你看的 这幅图片吗？ 1 这是右手。这是右手。 另一只手是另一只手是 1 这是右手。这是右手。 另一只手是另一只手是 1. 小明小明 从前往后第从前往后第 4 位同学请位同学请 站起来，请小明后面的站起来，请小明后面的 同学举