轻松学中文-第2册-12课教案

1、learning outcomes学习成果formal assessmentssubject action goals（学科目标）：在bk2第十二课结束时，应该：1 .培养学生学习中文的兴趣。2 .使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料，培养学生能够进行简单的交际能力。3 .能用简单的句子来表达自己的思想和需要。4 .对中华文化有所了解。transfer assessments:1、课堂提问口试2、口头造句3、朗读课文4、对话练习5、家庭作业6、课堂练习7、听力练习8、复习a、中英翻译b、造词c、完成会话d、组句e、部首9、听力考试10、小口试11、mt 口试12、mt笔试113、

2、作义考试14、qt,包括qt 口试和 mt笔试2reflection goals: 在bk2第十二课结束时，学生应该明白： 卜反思后的可能结果，可以从以下几力面考虑）1 .点菜是应该对服务员有礼貌。菜单上后不明白的可以问服务员。2 ./、可以暴饮暴食。不喜欢吃的蔬菜和水果也要尽量吃一些。unit eu/eq:（本课可能性的反思问题 reflection quetion）1 .点菜时应该注意什么？2 .如何养成良好的饮食习惯？reflections:experience goals:（本课的所要达到的各项教学目标）在bk2第十二课结束时，学生应该懂得：（计划九课时完成）k生词部分：1 .掌握本课

3、的生词，要求会听、会说、会写。2 .学生会用本课的词组造句，tb,p110, 115。3 .复习前课学过的名词和动词。l课文部分：1.学会询问价格。acquisition assessments:2 .学会价格的说法。3 .认识人民币。k语法部分：能够正确使用数量词。正确使用句型“多少钱？ ”。k人格培养：我们要清楚明白地表达自己的需要。小、价值观：养成良好的饮食习惯。父母的钱来之不易，我们要节约。subject:中文year level :五年级teacher陈世哲/杜晴/杨美智/尹叶瑾sections:abcdefghidates:session no.（课时）day 1: 课时date

4、（日期）session-specific objectives/ alignment/ rationale:1 .掌握本课的11个生词会听、会说、会写。卖 md,块 ku di,元 yum,钱 qidn,斤 jn,买 mdi,共 g6ng, 一共 y 1 g ong ,毛 m &o,角 ji do,分 f ，用 y 6ng ,民 m n , 人民r 6n m n ,币 bi,人民币rm n b i ,可以k e y i 02 .能够用本课的词组造句。context:（在开始本节课之前，学生已经有哪些固后知识或背景）1 .学生会根据拼音能够读出生词。2 .学生已经知道了食物的中文名称。3 .学生

5、可以看图完成句子。learning experience:prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：出示图片一一各种食物。第3步：介绍图片：人民币。第4步：出示句卡 一一 课文题目：外出就餐。lesson proper:（教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。老师出示text1生词的图片，询问学生是否知道英文，然后出示汉语，先领遍，然后让学 生跟读三遍。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。第2步：接下来，老师要解释生词意思。在本课的生词中，老师用生词造句，让学生理解词义。怎么卖eg.这些苹果怎么卖？钱力斤eg.十块钱四个。一共

6、块（元）毛（角）eg.一共三块五毛（角）五（分）可以eg.我可以用人民币吗？步:第3步：老师利用曾经学过的词帮助学生记忆新的生词。可是可以人，民，币 人民币第4步：老师先领读一遍textl的课文，然后让学生跟读。注意纠正学生的语音语调。注意纠正学生的 语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。步:第5步：老师提问关于课文的问题。学生根据课文回答。1 .苹果多少钱？西瓜呢？2 .我想买什么？要花多少钱？3 .我可以用人民币吗？步:第6步：为了巩固学生的知识，这时可以让学生在wb,p128上练习写字。closure:（总结）evaluation:（课后小结）sections:abcdefghidate

7、s:session no.（课时）day 2:第二课时date （日期）session-specific objectives/ alignment/ rationale:1 .能够流利地朗读text1课文。2 .能够说出人民币的单位。learning experience:prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：出示句卡 一一 课文题目：外出就餐。第3步：复习生词，让学生齐读每个字读三遍，注意纠正学生的发音。第4步：复习课文，让学生齐读课文，注意纠正学生的发音。lesson proper:（教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步：学

8、生齐读课文，引导学生背诵。第3步：学习tb,p111中人民币的面值。学生不可以看书，老师展示ppt,让学生抢答。展示人民币图片，学生跟读，直到发音准确。学生把汉字写在对应图片的卜面。第4步：学习tb,p112的量词练习题。学生通过反复朗读，对不同的量词有了基本的认识。第4步：重点教导“怎么卖，多少钱”的用法。学生根据图片仿照例句造句a： 一个热狗多少钱？b:十六块。a :西红柿怎么卖？b:三块钱一斤。a:菜花儿怎么卖？b:两块五一斤。a:苹果多少钱？b:十块钱五个。a:比萨饼多少钱？b:六十块一个。closure:（总结）evaluation:（课后小结）sections:abcdefghid

9、ates:session no.（课时）day 3:第三课时date （日期）session-specific objectives/ alignment/ rationale:1 .掌握“块一斤，几次，会/要”。2 .会读text2课文和生词。learning experience:prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：老帅要再次地让学生复习并背诵课文。lesson proper:（教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步：复习“怎么卖，多少钱”的用法，让学生做对话练习。a: 一个热狗多少钱？b:十六块。a:西红柿怎么卖？b:三块钱

10、一斤。a:菜花儿怎么卖？b:两块五一斤。a :苹果多少钱？b:十块钱五个。a:比萨饼多少钱？b:六十块一个。第3步：学习tb,p113买东西。1 .这件衬衫多少钱？九十五块。2 .你们有红色的吗？有，请等一等。3 .我可以用人民币吗？可以。第4步：鼓励学生说句子1）西瓜/西红柿/苹果/比萨饼怎么卖?2）热狗/西红柿/菜花儿多少钱？3）块一斤/一个。4）可以。第5步：做听力练习，tb,part2 , 6。closure:（总结）evaluation:（课后小结）sections:abcdefghidates:session no.（课时）day 4:第四课时date （日期）session-sp

11、ecific objectives/ alignment/ rationale:1 .掌握本课的9个生词会听、会说、会写。次 c i , 一、戾y ci,特t 6 ,别bi e ,特别 t 6bi 6 ,好吃 h coch i , 概g di,大概d电d,花hua,百bdi,算sum,贵gu i。2 .能够用本课的名词/动词造句/完成会话。learning experience:prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：出示图片 一一人民币。第3步：介绍图片：人民币。第4步：出示句卡 一一 课文题目：外出就餐。lesson proper:（教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目

12、是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步：老师出示text2生词的图片，询问学生是否知道英文，然后出示汉语，先领遍，然后让学生跟读三遍。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。步:第3步：接下来，老师要解释生词意思。在本课的生词中，老师用生词造句，让学生理解词义。帮助学生区分：花（flower ,花店）（spend ,花钱）。一次eg.差不多每两个星期去一次。特另u eg.他们的饭菜做得特别好吃。大概eg.你们每次吃饭大概多少钱？算eg.不算太贵。步:步:第4步：老师先领读一遍text2的课文，然后让学生跟读。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。第5步：老师提问关

13、于课文的问题。学生根据课文回答。1 .我们家常去饭店吃饭吗？2 .我们经常去哪家饭店吃饭？3 .上个周末我去饭店吃饭了吗？4 .我们每次吃饭大概要花多少钱？步:第6步：为了巩固学生的知识，这时可以让学生在wb,p132.133上练习写字。closure:（总结）evaluation:（课后小结）sections:abcdefghidates:session no.（课时）day 5:第五课时date （日期）session-specific objectives/ alignment/ rationale:1 .能够流利地朗读课文。2 .能够说出钱的数量。learning experience

14、:prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：出示句卡 一一 课文题目：外出就餐。第3步：复习生词，让学生齐读每个字读三遍，注意纠正学生的发音。复习课文，让学生齐读课文，注意纠正学生的发音。lesson proper:（教学步骤）第1步：教学生说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步：学生齐读课文，引导学生背诵。第3步：学习tb,p116中的extra words 。学生不可以看书，老师展示ppt,让学生抢答。展示食物，学生跟读，直到发音准确。学生把汉字的英文意思写在书上。第4步：完成tb,p116练习题。第5步：完成tb,p117练习题，引导学生发现规律：人 +

15、名词+动词+得+很好/坏1 .他跑得很快。2 .他游得很快。3 .她网球打得很好。4 .他钢琴弹得很好。closure:（总结）evaluation:sections:abcdefghidates:session no.（课时）day 6:第六课时date （日期）session-specific objectives/ alignment/ rationale:1 .掌握“大概”的用法，并做听力练习。2 .看图描述。learning experience:prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：老帅要再次让学生复习并背诵课文。lesson proper:（教学步骤）第1步：教学生

16、说：“第十二课的题目是外出就餐”，让学生明确今天的主题。第2步：完成tb,p117练习题。1 .你每个月大概花多少钱买杂志？2 .你每个月大概花多少钱买午饭？3 .你每个月大概花多少钱买玩具？第3步：完成tb,p118练习题。1 .教师把题目放在ppt上跟学生一起讨论。2 .教师展示参考答案。3 .学生朗读并口头练习。4 .学生拿出课本（把书翻过来），把答案写在书上。第4步：完成tb,p119听力练习。第5步：重点教导学生描述 tb,part15的图片。上个星期六我们全家人去饭店吃饭了。我们去了一家上海饭店。我们吃了炒菜，炒面，粥，饺 子等等。我们还喝了可乐和汽水。我们一共花了梁多块，不算贵。

17、closure:（总结）evaluation:（课后小结）sections:abcdefghidates:session no.（课时）day 7:第七课时date （日期）session-specific objectives/ alignment/ rationale:1.完成 wb,part5 , 6, 7, 8, 9, 10。learning experience:prelection:（导入）第1步：祈祷。第2步：老帅要再次让学生复习并背诵课文。lesson proper:（教学步骤）完成 wb,part2 ,3, 4, 5, 6, 7, 8。1 .教师把题目放在ppt上跟学生一起讨

18、论。2 .教师展示参考答案。3 .学生朗读并口头练习。4 .学生拿出练习册（把书翻过来），把答案写在书上。closure:（总结）evaluation:（课后小结）sections:abcdefghidates:session no.（课时）day 8:第八课时date （日期）session-specific objectives/ alignment/ rationale:1.完成 wb,part13 , 14 , 15, 16。learning experience:prelection: （导入）第1步：祈祷。第2步：拿出练习册复习上一节课重点。lesson proper:（教学步骤）完成 wb,part9 , 12 , 13 , 14 , 15。每部分完成之后利用等待的时间叫学生完成10, 11。1 .教师把题目放在ppt上跟学生一起讨论。2 .教师展示参考答案。3 .学生朗读并口头练习。4 .学生拿出练习册（把书翻过来），把答案写在书上。closure:（总结）evaluation:（课后小结）sections:abcdefghidates:session no.（课时）day 9:第九课时date （日期）sessio